<p class="ql-block"> 滴水不成海，獨木難成林。集體備課，就是集眾師之力，促百花齊放，三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?lt;/p> <p class="ql-block"> 春日如約而至，疫情卻卷土重來?！巴Ｕn不停學”，我們的線上教學持續(xù)進行。為了更好地做好線上教學工作，充分發(fā)揮教師的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，4月20日上午10:00，樹勛小學二年語文教師在組長王中華老師的帶領下，如期開展了線上集體備課教研活動。南關區(qū)語文教研員王金福老師、南關區(qū)督學李彥萍主任以及樹勛小學的任國權校長、賈洪湘副校長、任小雁助理參加了本次集備教研活動。</p> <p class="ql-block"> 有 備 而 來</p><p class="ql-block"> 樹勛小學優(yōu)秀的語文教研團隊在任校長、賈校長以及各位主任的帶領下，共研互助，不斷深入研究，確立了獨有的“樹勛標準”，并在研修的路上一路前行。疫情當下，更是對我們教育工作者的一次巨大考驗。如何更有效的提高線上教學的課堂效率，提高學生的學習質(zhì)量，也是我們二年語文組每一位教師的共同話題，每一周的集體備課時間，我們暢所欲言，共同商議，制定出有效的導學案，并結合各班學生出現(xiàn)的問題，找到更有效的解決辦法。</p> <p class="ql-block"> 共 研 互 助</p><p class="ql-block"> 本次二年級集體備課是四單元第三篇課文《沙灘上的童話》。</p><p class="ql-block"> 首先，組長王中華老師為大家梳理了二年級下冊第四單元的知識要點。本單元以“童心”為主題，編排了四篇文章，四篇課文體裁多樣，有兒童詩、兒童散文和兒童故事，內(nèi)容富有童心童趣。四篇課文都是以第一人稱來寫的，都充滿了豐富的想象，想象的角度各不相同，各具特色。</p> <p class="ql-block"> 李晴老師進行了本課的教材分析。</p> <p class="ql-block"> 王朝霞老師進行了學情分析。</p> <p class="ql-block"> 于長欣老師為大家解讀預學導學案。</p> <p class="ql-block"> 葛璇老師詳細解讀了第一課時的導學案。</p> <p class="ql-block"> 鄭紅老師進行第二課時導學案的分析說明。</p> <p class="ql-block"> 集眾人智慧，采百家之長，各位老師針對研討問題各抒己見，展開了熱烈的線上討論。最后，我們把各位老師對本課的獨特想法和建議整理共享，本著精選資源、創(chuàng)設情境、課后跟蹤的設計原則，力求使我們的課堂更優(yōu)、更精、更實用。</p> <p class="ql-block"> 集備結束后，南關區(qū)教研員王金福老師進行了點評與指導，他高興地說非常愿意融入二年語文組和諧融洽的研討氛圍中，樹勛小學二年組的集備“詳實、科學、有效”。李彥萍督學也對本次活動進行了經(jīng)典點評與指導，她說，樹勛小學的教研有深度，質(zhì)量有保障。通過本次教研活動，老師們會在今后的線上教學中不斷反思，關注學情，并放眼學生的終身發(fā)展。最后，任校長、賈校長也高度肯定了我們的教研活動，贊美了疫情線上教學期間我們二年語文教師們的精神風貌，并鼓勵我們在教研的路上繼續(xù)前行。</p> <p class="ql-block">“三人行，必有我?guī)熝??！蓖ㄟ^這次線上集備教研活動，二年組全體語文教師互相交流，互相學習，集思廣益。在學習、交流、實踐的過程中，本著精選資源、創(chuàng)設情境、課后跟蹤的設計原則，力求使線上教學的課堂更優(yōu)、更精、更實用。并把新的教學理念滲透到線上教學中，使自己的教學水平不斷提升。</p><p class="ql-block"> 伴著春暖花開，相信我們不久就會回到美麗的校園，二年語文組定會不負韶華，繼續(xù)砥礪前行！</p>