<p class="ql-block"> 2022年，從陽春三月到最美四月，我們再一次經(jīng)歷了最艱難的時刻，再一次的疫情讓我們明白天下斷無易處之境遇。疫情當下，作為教育工作者，我們肩負著當下與未來的雙重重任，雖不能奮斗在一線，但我們用心的付出，會讓更多堅守在一線的家長們放心，會讓在家學習的孩子們安心。這是堅守的意義，也是從教的目的。</p><p class="ql-block"> 值此特殊的時間節(jié)點，為保證“抗疫不忘教，停課不停學”落實到位，在進修學校領導和宋主任的指導下，小教部語文教研員張無非老師帶領她的兼職教研員團隊組織了本次疫情期間小學語文網(wǎng)絡教研交流會！</p> <p class="ql-block"> 前期準備階段，教研員團隊進行了充分地研討！為后期的活動開展開啟了良好的開端！</p> <p class="ql-block"> 4月21日下午，主持人于夢瑤老師主持拉開了帷幕！</p><p class="ql-block"> 本次會議主要有三項議程，一、溪河中校張匯聰老師的小學語文低年級線上教學課例觀看及經(jīng)驗分享。二、舒蘭市第三實驗小學譚鴻飛老師的有關小學語文高年級的課例分享和經(jīng)驗介紹。三、小教部語文教研員張無非老師針對線上語文學科巡課、聽課、評課情況進行交流反饋。</p> <p class="ql-block"> 張匯聰老師執(zhí)教內(nèi)容是一年級下冊第四單元《夜色》一課，她圍繞自主學習能力的培養(yǎng)展開三個環(huán)節(jié):預學中讓孩子匯報自學成果同時又教會孩子學習方法；共學中讓孩子釋放表現(xiàn)欲同時增強學習的興趣；延學環(huán)節(jié)又悄然將內(nèi)容延伸，留下了思考和回味，也留下一種期盼和遐想。整節(jié)課節(jié)奏緊湊，圍繞重難點同時引導孩子走進深度學習，在潛移默化中培養(yǎng)孩子的自主學習能力。</p> <p class="ql-block"> 譚鴻飛老師播放了國家智慧教育公共平臺中的一節(jié)五年級微課例《威尼斯的小艇》，圍繞課例說明，微課例只能作為師生參考資料，在課堂中起到輔助作用，要巧妙使用而不能完全照搬，并針對線上語文教學出現(xiàn)的一些問題同教研員團隊進行了研討交流，大家結合教學實際，總結教學經(jīng)驗，反思不足之處，提出關于線上語文教學的三點思考：一、巧用網(wǎng)絡資源，細致高效備課。二、圍繞主題研修，落實課前預學。三、多種形式答疑，多樣線上指導。</p><p class="ql-block"> 鴻飛老師的交流，語言中肯，給同仁們的建議實用，可操作強！為在困惑中的老師們開啟了一盞明燈！</p> <p class="ql-block"> 教研員張無非老師針對線上巡課、聽課、評課情況進行了詳細反饋，并對接下來的線上語文教學工作提出寶貴的建議！ 教學監(jiān)管方面提出三條措施：（一）放慢節(jié)奏（二）減少容量（三）有效監(jiān)管。教學策略方面提出具體建議：以預學為導向，撥動教學“切入點”，直擊學生學習的疑難點。指出問題又給予恰當?shù)姆椒ㄖ敢?。正可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”</p> <p class="ql-block"> 本次研討引發(fā)了老師們的共鳴與思考，老師們迫不及待地在線上暢談自己的收獲與反思。為本次教研活動畫上了圓滿的句號。</p> <p class="ql-block"> 皮亞杰認為，教育的宗旨不在于把盡可能多的東西教給學生，取得盡可能大的效果，而首先在于教給學生怎樣學習，學習發(fā)展自己。通過本次線上教研活動，相信老師們在線上教學時期能夠有飛躍的發(fā)展。疫情讓我們懂得生命可貴的同時，更讓我們明白了學無止境，研無止境，作為師者的我們，理應在特殊時期堅守初心，不忘使命。 </p><p class="ql-block"> 最美人間四月天，愿所有花開，不負歸期，所有努力，終將迎來碩果累累。期待明天更美好！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">文字編輯 閆 鵬 張匯聰</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖片提供 譚鴻飛 于夢瑤</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審 核 宋桂玲 張無非</span></p>