平和縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)圓滿(mǎn)承辦縣級(jí)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)

平和縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

<p class="ql-block">　　苔色終年綠，藤花四月齊。最美人間四月天，正是研習(xí)好時(shí)節(jié)。4月20、21日，我們相遇在平和縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，共赴一場(chǎng)教學(xué)“盛宴”。本次活動(dòng)的研討的專(zhuān)題是——聚焦課堂，看見(jiàn)兒童，讓學(xué)習(xí)回歸真實(shí)。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)由教研室主任許婉如、副主任黃亞麗主持。</p> <p class="ql-block">　　平和縣教育局副局長(zhǎng)黃增賢，初教股股長(zhǎng)曾建坤，教師進(jìn)修學(xué)校教研員，全縣兄弟學(xué)校教師代表以及第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及對(duì)應(yīng)學(xué)科教師參加了本次活動(dòng)。</p> 老師們精益求精，用智慧和愛(ài)心點(diǎn)亮課堂，形成了各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)了各具特色、充滿(mǎn)活力的課堂風(fēng)貌。活動(dòng)伊始，由山格中心小學(xué)張秀明老師給大家呈現(xiàn)了《數(shù)學(xué)思考》一課，張老師從一個(gè)問(wèn)號(hào)出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷將繁瑣的問(wèn)題簡(jiǎn)化，把“探究活動(dòng)”貫穿整個(gè)課堂，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，踐行了新課標(biāo)下對(duì)于課堂真實(shí)性和有效性的追求！課后，全體聽(tīng)課教師分組進(jìn)行“卷入式”評(píng)課，在評(píng)課議課活動(dòng)中，來(lái)自各兄弟學(xué)校的教師們與本校教師們暢所欲言，對(duì)觀(guān)摩的課程做出中肯的評(píng)價(jià)，分享聽(tīng)課的收獲，也為授課的老師提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。 “卷入式”互動(dòng)方式，體現(xiàn)了不同個(gè)體對(duì)教育理念的不同解讀，老師們聚焦教學(xué)實(shí)踐的心得感受、理論與實(shí)踐的轉(zhuǎn)化困難等問(wèn)題進(jìn)行交流，在反思互動(dòng)中得到提升。接著，黃增賢副局長(zhǎng)、曾建坤股長(zhǎng)針對(duì)卷入式研討”提出指導(dǎo)意見(jiàn)！在經(jīng)歷過(guò)頭腦風(fēng)暴、群策群力對(duì)研討課例進(jìn)行了再精進(jìn)的基礎(chǔ)上，下午，我校林玉珍老師對(duì)《數(shù)學(xué)思考》一課進(jìn)行二次授課，充分展示二次改課成果。曾進(jìn)瑞老師還給大家?guī)?lái)了《原地側(cè)向投擲壘球》在教學(xué)過(guò)程中，曾老師不僅向?qū)W生講解投擲壘球的動(dòng)作要領(lǐng)，而且示范動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位，課堂組織十分得當(dāng)，師生配合默契，課堂氛圍愉快融洽！ <p class="ql-block">　　李惠明老師的《學(xué)弈》，重視朗讀訓(xùn)練以讀促悟、讀中感悟，在讀出節(jié)奏和理解課文大意兩個(gè)環(huán)節(jié)，一次次鼓勵(lì)學(xué)生多讀多悟，邊讀邊悟。李老師還特別注重質(zhì)疑問(wèn)難，重難點(diǎn)突破有力度，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。</p> 林秀月老師的講座《巧用語(yǔ)言藝術(shù)，提高語(yǔ)文課堂效率》，她用自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合實(shí)際課例，為我們娓娓道來(lái)蘊(yùn)含于其中的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，讓我們受益匪淺。 <p class="ql-block">　　林宗益老師的《潤(rùn)色圖像添光彩》一課，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，對(duì)比相片的畫(huà)面效果，通過(guò)圖例，對(duì)相片進(jìn)行詳細(xì)的分析講解，再將學(xué)生分成幾個(gè)小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生以小組形式合作探究，共同分析，討論相片存在的問(wèn)題及解決辦法，讓每個(gè)同學(xué)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。</p> <p class="ql-block">　　“卷入式”評(píng)課。</p> <div>　　回顧本次卷入式改課活動(dòng)，全體教師深度參與，經(jīng)歷頭腦風(fēng)暴，感受充實(shí)而刺激的教研魅力，見(jiàn)證好課誕生的過(guò)程。在今后活動(dòng)中，將進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)這樣的“活”現(xiàn)場(chǎng)、“真”教研，努力提升老師們的備課能力和課堂教學(xué)效益。</div><div> “卷入式”教研將教師發(fā)展內(nèi)在需求與外在動(dòng)力相融合，推動(dòng)教師接受新理念的洗禮，重新審視教育價(jià)值追求。在實(shí)踐與探索中，老師們逐漸改變了教育理念、思維方式和行為方式，激發(fā)了主體活力，提升了自我的專(zhuān)業(yè)能力。<br></div> 編輯：林麗君羅秋梅<div>一審一校：羅秋梅</div><div>二審二校：張先揚(yáng)</div><div>三審三校：蔡榮坤</div>