<p class="ql-block"> 為做好自治區(qū)中小學(xué)音體美及學(xué)前教育“十四五”教學(xué)專項立項課題研究人員培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高中小學(xué)音體美學(xué)科及幼兒園教師的科研能力，保證課題研究質(zhì)量，2022年4月22日，內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)研究組織開展了全區(qū)中小學(xué)音體美及學(xué)前教育學(xué)科“十四五”教學(xué)專項課題培訓(xùn)會。此次會議由呼和浩特市新城區(qū)美術(shù)教研員李元老師主持。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)涵蓋課題研究專業(yè)理論學(xué)習(xí)與課題經(jīng)驗成果分享兩部分內(nèi)容。</p> <ul><li><b style="color:rgb(176, 79, 187);">課題研究專業(yè)理論學(xué)習(xí)</b></li></ul><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> （4月22日上午）</b></p> <p class="ql-block"> 內(nèi)蒙古師范大學(xué)邢利婭教授以“教師提高課題研究質(zhì)量的策略”為題，以課題研究的實際問題為導(dǎo)向，提出優(yōu)化課題環(huán)節(jié)以提高課題研究質(zhì)量的策略。圍繞課題研究的選題價值、課題研究的思路及基本程序、選擇適宜的研究方法以及課題的成果表示等內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)深入的講解，并將“教育行動研究法”做了重點剖析。邢教授深厚的人文底蘊(yùn)、詳實的學(xué)習(xí)內(nèi)容、生動的科研案例讓聆聽講座的老師收獲頗豐、感悟頗深。</p> <ul><li><b style="color:rgb(176, 79, 187);">課題經(jīng)驗成果分享</b></li></ul><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> （4月22日下午）</b></p> <p class="ql-block"> 呼倫貝爾市教育發(fā)展中心體衛(wèi)藝心理教研室主任李勝秋老師以“以課題研究促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變的路徑規(guī)劃與實施”為題，對“呼倫貝爾市小學(xué)藝術(shù)課課堂轉(zhuǎn)型推進(jìn)機(jī)制研究”的研究背景、研究思路、研究共同體的構(gòu)建進(jìn)行了全面的介紹，提出以課例研究作為抓手，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂樣態(tài)、學(xué)生表現(xiàn)、教學(xué)反思，從而提升美育教師的專業(yè)素養(yǎng)，有效推進(jìn)小學(xué)美育課堂轉(zhuǎn)型。</p> <p class="ql-block"> 呼和浩特市教育教學(xué)研究中心學(xué)前教育教研員李麗老師，以“課題研究提升幼兒園教師教科研工作能力的實踐探索”為題，直指課題研究中“門面工程”、“功利化”、“錯位認(rèn)知”等問題，深刻闡釋了課題研究的真正價值，并對“十三五”課題研究成果和“十四五”課題研究計劃進(jìn)行了分享，同時提出教師應(yīng)在研修中學(xué)習(xí)探索課題研究路徑，在追求卓越教育行為中提升課題研究能力，真正做到研修反思、知行合一。</p> <p class="ql-block"> 呼市回民區(qū)教育教學(xué)研究中心中小學(xué)美術(shù)教研員王濤老師的講座題目是《科研啟航 逐夢春天—內(nèi)蒙美術(shù)課題成果分享》，王老師首先結(jié)合自己教學(xué)、教研工作和多年來的課題研究經(jīng)驗闡述了課題研究之于美術(shù)教學(xué)的實際意義，接下來從2022年教育部發(fā)布的藝術(shù)教育新課標(biāo)入手，圍繞內(nèi)蒙十三五優(yōu)秀美術(shù)課題《中小學(xué)美術(shù)教學(xué)之中國民間美術(shù)課例研究》以及子課題的研究成果進(jìn)行分享，并介紹了十四五科研工作的新規(guī)劃，為教師們的課題研究工作提供了科學(xué)性、實踐性的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 巴彥淖爾市教師發(fā)展中心朱惠亮副主任就“課題研究的基本思路與經(jīng)驗”進(jìn)行分享,強(qiáng)調(diào)課題研究需要找到解決問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)實際選擇確定核心指標(biāo)，各項指標(biāo)要具體、看得見，能測量能評價。之后，結(jié)合“體育學(xué)科大單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)模式研究”實例，系統(tǒng)講解了課題研究準(zhǔn)備階段—實驗實施階段—實驗總結(jié)階段的關(guān)鍵內(nèi)容和具體做法。朱老師強(qiáng)調(diào)課題研究者必須具備“思想、夢想、信念”這三個要素，即能獨立思考、有奮斗目標(biāo)、有持之以恒的毅力，才能真正研究出成果。</p> <p class="ql-block"> 內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)研究室斯慶嘎老師對本次自治區(qū)中小學(xué)音體美及學(xué)前教育“十四五”教學(xué)立項課題線上培訓(xùn)活動給予充分的肯定。同時對“十四五”教學(xué)課題立項情況、重點課題的確立以及立項證書的發(fā)放等問題進(jìn)行了重點說明。斯慶嘎老師強(qiáng)調(diào)老師們要將本次培訓(xùn)內(nèi)容融會貫通，轉(zhuǎn)化為行動運(yùn)用到接下來的課題研究當(dāng)中，切實提升科研意識和科研能力，在“十四五”教學(xué)課題研究中不斷提升，砥礪前行。</p> <p class="ql-block"> 本次線上培訓(xùn)通過專家引路名師指點，進(jìn)一步提升了我區(qū)中小學(xué)音體美及幼兒園教師的科研理論水平，營造了良好的科研氛圍，為各校園課題研究縱深發(fā)展、內(nèi)蒙古自治區(qū)“十四五”教學(xué)立項課題研究工作的順利開展、自治區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升起到積極的助推作用。</p> <p class="ql-block">制作：李盛楠</p><p class="ql-block">校對：李 元</p><p class="ql-block">審核：斯慶嘎</p>