<p class="ql-block"> 陽春明媚四月天，花香鳥語群蝶舞。在這萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的美麗春光里，固原市教育體育局于4月22-23日在弘文中學(xué)舉辦了全市初中單元設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)研討會，指導(dǎo)全市初中教師深入領(lǐng)會“雙減”及"五項(xiàng)管理"下教育教學(xué)改革方向，交流分享基于單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教學(xué)新理念，全面提升初中學(xué)校育人質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)。今天一群人濟(jì)濟(jì)一堂，共同研究、共同提高，共同為初三的莘莘學(xué)子加油助跑！</p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)十里，名師引航。固原弘文中學(xué)任皓校長帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)“基于課標(biāo)、學(xué)情與試題情境問題解決的‘六個(gè)一’教學(xué)模式”為序幕，講座中任校長闡述了“六個(gè)一”閉環(huán)教學(xué)的思路與策略，進(jìn)而清晰地講解了該理念在英語教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐，從而提升課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。</p> <p class="ql-block"> 夏瑩老師剖析教材，整合板塊進(jìn)行任務(wù)型閱讀復(fù)習(xí)授課。夏老師采用“六個(gè)一”教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，由淺入深、由易到難的創(chuàng)設(shè)了各種語言實(shí)踐活動(dòng)。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，夏老師在講解試題時(shí)能循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。課后先由夏老師進(jìn)行自評，首先從教學(xué)的目標(biāo)的制定以及如何完成任務(wù)型閱讀訓(xùn)練案例落實(shí)于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行自我評價(jià)和分析；其次從做題策略進(jìn)行分析，分析任務(wù)型閱讀的文本線索（情感線索和故事情節(jié)發(fā)展線索），在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生邏輯思維以及綜合素養(yǎng)能力。</p> <p class="ql-block"> 各區(qū)縣初中英語教研組長和教研員，從不同角度對夏老師的課進(jìn)行評析和交流，對課堂亮點(diǎn)和潛在的能力給予高度評價(jià)，同時(shí)對基于核心素養(yǎng)下的思維品質(zhì)、育人價(jià)值在文本和課堂上的滲透提出寶貴的意見和建議。整個(gè)會場交流氣氛熱烈，精準(zhǔn)到位，最后，固原市教研室宋主任做出完美的總結(jié)發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 西吉縣教研室李多升主任著重從理論上對人機(jī)對話的命題規(guī)律和解題對策進(jìn)行案例結(jié)合的方式進(jìn)行詳實(shí)地講解并逐一應(yīng)用，講解獨(dú)到、厚實(shí)實(shí)用。</p> <p class="ql-block"> 原州區(qū)教研室張志恒主任對英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀視角下的初中英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵以獨(dú)特的視角進(jìn)行逐一闡述，聽來受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 涇源一中伍秀良主任，以詼諧幽默的語調(diào)對閱讀教學(xué)進(jìn)行闡釋，具體豐富，既有閱讀思維培養(yǎng)，又有育人價(jià)值思想內(nèi)涵，分類閱讀配有案例，理論和實(shí)踐相結(jié)合，富有生活土壤，通過閱讀，觸類旁通，拋磚引玉，達(dá)到綜合運(yùn)用和閱讀、寫作一體化，實(shí)現(xiàn)育人觀。</p> <p class="ql-block"> 最后，固原市教研室宋玉琴主任就初中單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她強(qiáng)調(diào)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的意義和重要性，老師們要在整體分析單元內(nèi)容和學(xué)情的基礎(chǔ)上，將語言知識與主題意義融合在一起進(jìn)行單元整體設(shè)計(jì)，</p> <p class="ql-block"> “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。單元整體教學(xué)是一個(gè)強(qiáng)效磁場，圍繞它的目標(biāo)、內(nèi)容、活動(dòng)、復(fù)習(xí)或作業(yè)設(shè)計(jì)有利于教師從整體上把握單元的脈絡(luò)，更有利于教師將立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處。我們西吉縣的全體初中英語老師們定將以“雙減”為目標(biāo)，以“提質(zhì)”為愿景，合力探究單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，用智慧詮釋幸福教育！踔厲筑暖陽，一起向未來！</p>