<p class="ql-block"> 大家還沉浸在2022年鳥(niǎo)語(yǔ)花香的明媚春光時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情打破了往日的寧?kù)o，校園生活按下了暫停鍵，我們開(kāi)啟了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，即使是線(xiàn)上，我們?nèi)詫ⅰ半p減”的相關(guān)要求貫徹到底，秉承“五育并舉”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。工欲善其事必先利其器，要想讓學(xué)生減負(fù)，課堂就必須高效。</p><p class="ql-block"> 首先，夯實(shí)知識(shí)備教材。通過(guò)深入的解讀新的課程標(biāo)準(zhǔn)，更全面地了解了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)該如何處理教材做到了心中有數(shù)，如何做好課前預(yù)習(xí)、課堂中達(dá)到高效，如何向后續(xù)的知識(shí)延伸和拓展。</p> <p class="ql-block"> 要使短短的30分鐘課程的效率更高，我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)很重要，備課時(shí)提出的相關(guān)問(wèn)題我會(huì)在晨讀之前布置給學(xué)生，晨讀時(shí)讓孩子們帶著問(wèn)題去讀，我會(huì)和孩子們一起讀，以自己為榜樣讓孩子們養(yǎng)成有感情朗讀和正確讀書(shū)姿勢(shì)的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 上課采用會(huì)議視頻和屏幕共享兩種模式交替使用的方法。采用視頻模式和孩子們面對(duì)面便于關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，回答問(wèn)題是運(yùn)用舉手回答（優(yōu)秀學(xué)生），搶答（增加課堂氣氛調(diào)動(dòng)積極性，點(diǎn)名答（關(guān)注上課聽(tīng)講狀態(tài)不好或可能溜號(hào)的學(xué)生），一起回答（簡(jiǎn)單問(wèn)題節(jié)省時(shí)間）。</p> <p class="ql-block"> 分析重點(diǎn)段落、關(guān)鍵語(yǔ)句、寫(xiě)作方法等時(shí)，我會(huì)采用屏幕共享模式這樣能讓孩子們更直觀的看到分析內(nèi)容，方便孩子們做筆記。讓孩子們?cè)谡n上充分掌握相關(guān)內(nèi)容，減少作業(yè)負(fù)擔(dān)，</p> <p class="ql-block"> 為了提高學(xué)生在朗讀上的積極性，我會(huì)將我的泛讀制作成短視頻，利用我對(duì)朗讀的熱愛(ài)帶動(dòng)學(xué)生。組織“我們一起比一比”的游戲，讓學(xué)生自主打卡朗讀到群里，然后大家一起聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)讀的最好？讓學(xué)生通過(guò)讀、聽(tīng)、評(píng)等幾個(gè)環(huán)節(jié)鍛煉朗讀能力并熟悉課文。讓孩子們愛(ài)上朗讀，使朗讀不再是任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> “雙減”背景下，線(xiàn)上教學(xué)期間，確定了“雙減”背景下“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 孩子們<span style="font-size:18px;">根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇一項(xiàng)或幾個(gè)完成</span>，比如《海上日出》一課：1.可以畫(huà)出本課的幾幅畫(huà)面。2.制作本課思維導(dǎo)圖。3.整理課堂筆記本。</p> <p class="ql-block"> 《記金華的雙龍洞》自主作業(yè)</p> <p class="ql-block"> 我用班級(jí)活動(dòng)交流展示來(lái)代替學(xué)生反感的抄寫(xiě)作業(yè)，根據(jù)本單元所學(xué)布置相關(guān)活動(dòng)，留心觀察身邊景色變化、感受身邊的美。比如：說(shuō)一說(shuō)（說(shuō)清楚游覽路線(xiàn)，或景色變化）、寫(xiě)一寫(xiě)、拍一拍（拍出你認(rèn)為美的任何風(fēng)景），畫(huà)一畫(huà)。讓孩子們自主選擇樂(lè)于參與其中，作業(yè)不再是負(fù)擔(dān)。</p> <p class="ql-block">來(lái)自孩子們的主動(dòng)分享</p> <p class="ql-block"> 在雙減的道路上我會(huì)以“應(yīng)教盡教，學(xué)生學(xué)足學(xué)好”為原則，在作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)質(zhì)量提升、課后輔導(dǎo)等方面深入研究，扎實(shí)貫穿于常規(guī)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。作為老師，我一定會(huì)把‘雙減’政策落實(shí)到教學(xué)工作當(dāng)中去，讓孩子們真正的感受到‘雙減’政策給他們帶來(lái)的新變化。</p>