瀘水市第一完全小學(xué)第二屆讀書節(jié)系列活動

清茶

學(xué)生讀書活動系列： 讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長 每周國旗下讀書分享 班級閱讀 讀好書分享 講故事 讀書手抄報 讀后感 黑板報 枕邊閱讀 每天寄宿的同學(xué)在午睡之前，就寢之前，也會對樓層的書籍愛不釋手，當(dāng)然，這些書籍可是有專人管理的，他們有個好聽的名字——“護書使者”。 護書使者 社團閱讀 學(xué)生校外活動 瀘水市第一完全小學(xué)參加了瀘水市第二屆“閱讀新時代奮進新征程”圖書普及和“送文化下鄉(xiāng)”惠民助學(xué)活動，瀘水市郵政局給30名優(yōu)秀學(xué)生代表贈送圖書。 　　瀘水市郵政局為瀘水一小和大練地街道和諧小學(xué)分別贈送價值19000元和20000元的圖書。 閱覽室剪影 教師活動系列（一） 根據(jù)瀘水市教體局【2022】——14號關(guān)于進一步做好實驗教學(xué)和提升閱讀素養(yǎng)，助推雙減工作的文件通知精神，我校制定了2022年“水·悅讀”教師讀書方案，第一階段是全校教師都參與組內(nèi)分享，第二階段的分享由各教研組根據(jù)第一階段的分享推薦出優(yōu)秀分享者代表參加第二階段全校分享，參與本次分享的老師是羅金龍、楊麗萍、王宏寶、密鳳琴、陳天嬪、釧永庚、和素娥、楊曉芳、齊紅芹、張桂香、張劍池、茶春花。 　以世界讀書日為契機，在4月22日上午，閱讀活動第二階段第二屆“水·悅讀”教師讀書分享在報告廳舉行。　教科室副主任溫文爾雅、知性美麗的姬仁慧老師做主持工作。 根據(jù)抽簽的順序，12位教師做了精彩的分享，她們都是從各個教研組讀書交流分享時推選出的“優(yōu)秀閱讀分享教師”代表及學(xué)校領(lǐng)讀人，大家圍繞所讀書目的精彩內(nèi)容暢所欲言，每位教師都能從不同角度和大家一起分享、品味讀書所帶來的感悟。 羅金龍校長為此次讀書分享的領(lǐng)讀人，羅校長結(jié)合教師們的教學(xué)生活狀態(tài)圍繞三個話題做了分享：一是教師要讀書，讀經(jīng)典名著，提高境界；二是幸福人生的打點；三是要有孔子的無私，人愛精神。讓老師們在職業(yè)中尋求幸福感! 　　第二位領(lǐng)讀人是教科室楊麗萍老師，她分享的是《接納不完美的自己》，她結(jié)合自身實際情況及當(dāng)下教師們壓力大的現(xiàn)在，從心理學(xué)角度引導(dǎo)老師們學(xué)會管理情緒，接納自己，將心比心，接納別人，用積極心態(tài)工作，感受生活的美好。 王宏寶老師分享的是赫爾巴特的《普通教育學(xué)》，雖然本書理論性強，難以深度理解，但是王老師在分享時深入淺出，結(jié)合大家的課堂教學(xué)，自己對教育的思考以及讀書方法，讓老師們對名著的理解又上一個臺階。 密鳳琴老師用書中金句開啟分享：“幸福是一種有意義的快樂”。讓老師們正確面對生活，她說：“當(dāng)我們出現(xiàn)負(fù)面情緒時，不是逃避，而是覺知當(dāng)下的自己，讓自己處于積極解決問題的狀態(tài)，積極的去面對這種情緒?！比缓笥脮小拔迨薄允?、身施、眼施、顏施和心施，具體告訴老師們幸福是可以通過努力和練習(xí)獲得的，只要不斷刻意練習(xí)“五施”行為，便能從中持續(xù)獲得幸福。最后讓老師們，現(xiàn)場練習(xí)，現(xiàn)場溫馨浪漫和諧，深深感受到讀書是一件愉快的事情。 　　陳天嬪老師分享了《愛的教育》，伴隨著優(yōu)美的旋律，陳老師款款深情的朗讀真是一場美妙的讀書盛宴。 　　釧永庚、張桂香、張劍池、齊紅芹四位老師分享了《教師如何站好講臺》一書，他們深切的體會到：站好講臺，做‘四有’好老師”的教育新命題，要“育好人”，要學(xué)會控制自己的情緒，帶微笑走進教室，感染學(xué)生有學(xué)習(xí)的好心情。 在課堂上，教師要學(xué)會三思而后言，教師講課說話的時候語速不能太快，當(dāng)教師說的太快的時候，學(xué)生就會來不及聽，來不及想，來不及記，這樣的話學(xué)生就缺乏思考的時間，教師應(yīng)該逐漸的放慢說話的速度，給學(xué)生充足的時間思考。都是老師們常見又易疏忽的小細(xì)節(jié)，通過分享，讓每一位教師都又重新審視自己的課堂教學(xué)。 　　和素娥老師分享的是《不一樣的班會》她處處從學(xué)生和受教育者的角度出發(fā)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，反思自己曾經(jīng)以為大篇的說教會感動學(xué)生，效果未必好。而無形無聲的教育才更能打動學(xué)生，能讓學(xué)生真正渴望去學(xué)習(xí)。 楊曉芳老師通過閱讀《窗邊的小豆豆》反思道：“我覺得作為一名教師，我明白了要認(rèn)真地對待學(xué)生發(fā)出的每一個問題，鼓勵他們天馬行空的想象，支持他們無厘頭地沉迷，或許這是他們摸索這個世界發(fā)出的一種信號?！?lt;/p> 茶春花老師在分享《創(chuàng)造一間幸福教室》的最后，發(fā)出靈魂拷問：如果再給我們一次選擇職業(yè)的機會，我還會選擇堅守教育嗎？課堂中的我們幸福嗎?我們的孩子在課堂中幸福嗎? 學(xué)校生活是否幸福、愉快，很大程度上取決于這個教室能帶給學(xué)生怎樣的生活。教師幸福，教室里的學(xué)生才會有真幸福，她說“她慶幸在職業(yè)生涯中能遇到這本叩擊我心靈的書，更希望有更多的老師，特別是像我們這樣教育薄弱地區(qū)的教師們能早早的讀到這本書，能早早讀懂幸福教育的真諦! 　　活動環(huán)節(jié)，由密鳳琴副校長做了活動總結(jié)并頒發(fā)了“第二屆最美悅讀者”的榮譽證書，她表示本次讀書交流是教師素養(yǎng)提升的一項重要舉措，不僅激發(fā)了教師閱讀的激情，更提升了閱讀的品質(zhì)，為提升教師的思想境界和教育教學(xué)水平，加速教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展夯實了基礎(chǔ)，倡導(dǎo)全體老師為走向未來而讀書，為美好生活而讀書，身體力行做終身閱讀者。 當(dāng)觸動到內(nèi)心，學(xué)會了反思時，就是成長之時，老師們及時深刻的反思讓此次的活動效果得到了升華。 教師活動系列（二） 閱讀愛好者自由組合到怒江州圖書館小沙壩服務(wù)區(qū)分館以讀書的方式慶祝世界讀書日。 　　人間芬芳四月天，正是讀書好時節(jié)。同事們邀約在環(huán)境優(yōu)美，景色宜人的風(fēng)景區(qū)讀書，滿滿的儀式感給讀書小伙伴們帶來了無窮的幸福和樂趣，書友們既可以安靜的閱讀，也可以深情朗讀，當(dāng)然也少不了“臭美”，這是讀書人的模樣，也是書香渲染的力量。 自由、寧靜，伴著室內(nèi)輕柔的音樂，室外的鳥語花香，大家沉浸在書的世界里，忘了時間，忘了繁忙，享受著閱讀的美好時光，享受著教師該有的模樣。 　　分享閱讀，不僅是為了交流讀了什么，有什么收獲，更是是為了分享幸福分享快樂。來，特殊的日子，特別時刻，讓我們記錄下美好。 分享開始啦 密鳳琴老師分享 楊曉芳老師分享 王潤芝老師分享 姬仁慧老師分享 王宏李老師分享 張春麗分享 和翠娟老師分享 和秋梅老師分享 姬榮英老師分享 傳玉鳳老師分享 茶春花老師分享 趙銳桃老師分享 楊麗英老師分享 楊麗萍老師分享 特邀嘉賓小美女也來個分享吧 寵辱不驚，閑看書卷奧秘，去留無意，漫隨書卷人生。閱書，讀己，追隨心靈的凈土！讀書，遇見更好的我們! 閱讀，我們努力前行，閱讀，我們幸?？鞓罚喿x，遇見更好的自己。