<p class="ql-block"> 屯昌小學(xué)踏風(fēng)美術(shù)社團，由孫樂進老師在2003年組建至今已有20年。社團主要以發(fā)揚和傳承中華傳統(tǒng)文化之一的《五谷糧食畫》、《蛋殼畫》和禪繞畫為主，還涉足各類手工、兒童繪畫、七巧科技、航模、車模制作等與美術(shù)相關(guān)的各類比賽都有參與。在這18年里，踏風(fēng)社團的同學(xué)們獲得過的國家級、省級、縣級的獎項多達300多項。</p> 指導(dǎo)教師：孫樂進<br><br>招生范圍：四、五年級<br><br>社團名稱：踏風(fēng)美術(shù)社團（四年級）<br><br> 踏風(fēng)美術(shù)社團（五年級）<br><br>活動時間：周二下午第8節(jié)課（四年級）<br><br> 周三下午第8節(jié)課（五年級）<br><br>上課內(nèi)容：《五谷糧食畫》、《蛋殼畫》、《禪繞畫》等<br><br> 禪繞畫作為一種新興的繪畫形式，它有著自身獨特的藝術(shù)魅力，吸引著許多藝術(shù)愛好者的目光，他被譽為心靈藝術(shù)，是一種全新的繪畫方式。在設(shè)定好的空間內(nèi)，用不斷重復(fù)的基本圖形來創(chuàng)作出美麗圖案。 禪繞畫 <p class="ql-block">第二周至第二十周</p> <p class="ql-block"> 禪繞畫的繪制輕松有趣，簡單易學(xué)，無需深厚的繪畫基礎(chǔ)，也無需特定的場地，一支黑筆、一支鉛筆、一張紙就可以隨時隨地的進行禪繞繪畫。盤曲纏繞的線條構(gòu)成了禪繞畫的基本紋樣。多種紋樣的自由組合構(gòu)成了一幅完整的禪繞畫。</p> <p class="ql-block"> 這個新的畫種，他不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，不少人還利用他來舒緩壓力。在纏繞的世界里，沒有比較沒有對錯。只要跟著感覺畫，自在愉悅就好。所以還被稱為頭腦瑜伽。正是因為通過纏繞，人腦可以很容易的進入到冥想狀態(tài)。逐漸達到深度的專注。在以精致的線條重復(fù)畫圖形時，每個人都可以專注于每一個筆畫。在這樣的意識狀態(tài)下，身體和心智都能迅速地得到放松和緩解。</p> <p class="ql-block"> 畫禪繞畫，它不需要你有非常好的一個美術(shù)功底，也不需要有非常多的繪畫材料。他只需要一支筆，一張紙。就可以在任何時間，任何場地進行禪繞繪畫。這極大地減少了學(xué)生繪畫材料的準(zhǔn)備時間。</p> <p class="ql-block"> 禪繞畫所需要的材料比較簡單，一張紙，一支筆就可以進行繪畫。有時甚至白紙沒有帶也可以只用練習(xí)本來進行繪畫，這也是可以的，這樣能夠極大地調(diào)動學(xué)生繪畫的積極性。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “七巧科技”實踐活動是以傳承和弘揚中華傳統(tǒng)益智文化為基點，以“體驗、創(chuàng)新、實踐、成長”為主題，在激發(fā)同學(xué)們的科學(xué)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，配合基礎(chǔ)教育課程改革以及豐富校園特色文化活動等方面有具有積極而深遠的作用。 </p><p class="ql-block">“七巧科技”是一項開發(fā)學(xué)生智力、開拓學(xué)生思維的新型科技活動，具有科學(xué)性、實踐性、趣味性等特點，深受廣大青少年的喜愛。對進一步推動青少年科技活動的開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)現(xiàn)特長人才，提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。</p> 七巧科技 <p class="ql-block">第二周至第十六周</p> 拓印畫 <p class="ql-block">第十七周至第二十周</p> <p class="ql-block"> 石膏拓印畫，是一種利用石膏和粘土，來封存或保存植物的一種創(chuàng)作方式。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 此方式不僅可以完整的保留植物清晰的脈絡(luò)，且植物和石膏融為一體，也變成了一幅立體的裝飾畫。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，因為在整個人類社會歷史中，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產(chǎn)生發(fā)展的；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作 互動學(xué)習(xí)，強調(diào)情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法。通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。</p><p class="ql-block"> 最后有個希望，那就是希望踏風(fēng)里每個孩子都能學(xué)到點兒東西，把屯昌小學(xué)踏風(fēng)美術(shù)社團發(fā)展壯大，傳承下去。</p> <p class="ql-block">編輯:孫樂進</p><p class="ql-block">審核:林小妹</p>