<p class="ql-block">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">結(jié)合我園“泮荷文化”建設(shè)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目有器械操表演，游戲比賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調(diào)性，提高幼兒主動(dòng)參與體育鍛煉的興趣和能力，培養(yǎng)幼兒集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)為目的，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻挘诟?jìng)賽中成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">孩子們是一朵朵盛開(kāi)的向日葵，迎著太陽(yáng)生長(zhǎng)。中二班的老師們?yōu)楹⒆觽冞x擇了向日葵作為器械，開(kāi)始創(chuàng)編動(dòng)作。音樂(lè)采用了王健作詞，著名作曲家谷建芬作曲的《歌聲與微笑》，這是一首深受大家喜愛(ài)的、富有時(shí)代氣息的歌曲。歌曲的兩個(gè)部分，復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)是用來(lái)形成并列對(duì)比。特別是在高音區(qū)，節(jié)奏重復(fù)多次，發(fā)出同樣的聲音重復(fù)多次，使歌曲形成氣勢(shì)感，《歌聲與微笑》在小朋友們的熱情演唱和表演中更體現(xiàn)出對(duì)美好生活的向往。</p> <p class="ql-block">老師帶孩子編排隊(duì)形，練習(xí)動(dòng)作。</p> <p class="ql-block">運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)</p><p class="ql-block">運(yùn)動(dòng)會(huì)在鏗鏘有力的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中拉開(kāi)帷幕。小小健將們邁著矯健的步伐，喊著響亮的口號(hào)，整齊有序的出場(chǎng)。中二班的口號(hào)是“中二中二，數(shù)一數(shù)二！”</p> <p class="ql-block">運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)表演器械操《歌聲與微笑》</p> <p class="ql-block">我們和中一班小朋友一起 ，伴著相同的音樂(lè)，不同的器械，不同的動(dòng)作，開(kāi)始表演。</p> <p class="ql-block">游戲：小刺猬摘果子</p> <p class="ql-block">小刺猬們鉆過(guò)山洞，側(cè)身翻滾過(guò)墊子，跑到目的地摘果子返回。</p> <p class="ql-block">游戲：齊心協(xié)力</p> <p class="ql-block">兩位寶貝一起，用桿子夾住皮球，繞過(guò)障礙物返回。</p> <p class="ql-block">考驗(yàn)孩子們的耐心和協(xié)作精神。</p> <p class="ql-block">運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block">中二班在游戲比賽中表現(xiàn)出色。</p><p class="ql-block">《齊心協(xié)力》獲得一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">《小刺猬摘果子》獲得二等獎(jiǎng)</p> <p class="ql-block">讓中二班每位寶貝感受獲獎(jiǎng)的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">運(yùn)動(dòng)，是一顆最閃亮的星星，是一束最燦爛的花朵，它詮釋著生命的最高境界，生命，因運(yùn)動(dòng)而精彩！</p>