<p class="ql-block"> 《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》中指出:以促進幼兒身心全面準備為目標，圍繞幼兒入學所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出身心準備、生活準備、社會準備和學習準備四個方面的內(nèi)容。做好幼小銜接，首先要改變讓幼兒園去適應(yīng)小學的單一理念，轉(zhuǎn)變?yōu)橛仔」灿亩嗑S理念，幼兒園為孩子進入小學做好前期身心準備，今天我們圍繞幼小銜接“身心準備——喜歡運動、動作協(xié)調(diào)”與大家進行一次案例分享。</p><p class="ql-block"> 希望通過做好幼小銜接的身心準備，有助于兒童身體健康發(fā)展，使之保持愉悅的情緒狀態(tài)，可以更快地適應(yīng)小學的學習生活，為其后續(xù)學習和終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><b>一、現(xiàn)狀與問題分析</b></p><p class="ql-block"> 導致孩子運動能力發(fā)展不足的原因：保胎、剖腹產(chǎn)；“襁褓期”延長；家長（尤其是隔代老人）過度保護；家長繁忙交由“電視保姆”，孩子從小缺乏運動或活動機會；家長偏重知識，剝奪孩子自由活動和劇烈運動的需要。這些原因人為的造成了孩子的運動缺陷，并不是孩子“笨”，而是他們?nèi)狈@方面的學習經(jīng)驗。比如大班幼兒運動能力發(fā)展不足的表現(xiàn)：</p><p class="ql-block">●走和跑時不容易堅持直線;手腳笨拙、常撞倒東西或跌倒;</p><p class="ql-block">●跑步時腳跟著地，身體重心向后坐著跑;不會擺動雙臂跑;直線跑時到達終點停不下來、動靜轉(zhuǎn)換反應(yīng)慢;四散跑時躲閃不靈活容易碰撞在一起;在曲線彎道里跑時容易出現(xiàn)踩線的現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">●跳繩時手掄繩和腳跳起步調(diào)不一致;不會轉(zhuǎn)動手腕掄繩;兩只手掄繩的速度不統(tǒng)一;頭前傾身體重心不在腳尖上;雙腳后跟踢著跳繩;繩子掄到前面后沒有收繩的動作;雙腳連續(xù)向前跳等距的障礙物時不能控制跳的遠近;跳時落地很重;單腳跳時身體重心不能落在主力腿上。</p><p class="ql-block">●投擲秋或物品時肩上投擲動作不夠協(xié)調(diào)，出手角度和方向不穩(wěn)定，投擲時眼睛看著前方，扔出的物體卻狠狠地落在腳下、見高不見遠;不會甩腕、直接撒手;橫著扔;接物時早早地準備好姿勢卻接不住。</p><p class="ql-block">●拍球數(shù)量不超過15個，手腕不會用力。</p><p class="ql-block"><b>二、園所改革措施</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">舉措一：</b></p><p class="ql-block"><b>姊妹園所結(jié)對，共促幼小科學銜接</b></p><p class="ql-block"> 一是定期開展幼小銜接教研活動，用教科研來指導幼小銜接工作與推進。二是推進教師提升、幼兒體育活動、家長觀念轉(zhuǎn)變，通過教研、家長課堂、課程來形成聯(lián)動機制、目標統(tǒng)一、教研互通，實現(xiàn)有成效的體育活動。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">舉措二</b></p><p class="ql-block"><b>創(chuàng)設(shè)會說話的運動環(huán)境</b></p><p class="ql-block"> 環(huán)境是重要的教育資源，就像一位會說話的老師。幼兒園的環(huán)境是一種“隱性”課程，我們在室內(nèi)外為孩子們營造運動的氛圍，孩子們在豐富的環(huán)境中激發(fā)孩子探索的興趣。如：主題足球繪本推薦、足球場、籃球主題墻、運動規(guī)則、注意事項等圖文并茂的會說話環(huán)境。讓孩子潛移默化地喜歡運動帶來的知識。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">舉措三</b></p><p class="ql-block"><b>開展豐富多樣幼兒感興趣的運動</b></p><p class="ql-block"> 《幼兒園指導綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園教育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！庇變后w育活動在幼兒園教育中占有極其重要的地位，也是幼兒很喜歡的活動，進行各項體育活動的開展能夠鍛煉幼兒身體，促進其正常發(fā)育、增強體質(zhì)。拍球、踢球、跳繩、戶外大循環(huán)是大班幼兒比較喜歡的體育活動，我園特別注重幼兒的體能發(fā)展，因此，幼小銜接除知識領(lǐng)域之外的，體育也一定要達標。所以，我們將幼兒感興趣的體育活動融入幼兒戶外活動中鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。</p> <p class="ql-block">1、開展豐富的戶外活動：為了增強幼兒體質(zhì)，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，我們用豐富多彩的游戲融入體育活動中，釋放幼兒天性，激發(fā)幼兒積極主動、不怕困難、樂于探索的學習品質(zhì)，將走、跑、鉆、跳等基本動作訓練設(shè)置成體能大循環(huán)運動來完成，有效促進身體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。</p> <p class="ql-block">2、開展足球、籃球活動：鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，通過足球和籃球的游戲運動以及比賽等形式，鍛煉幼兒團結(jié)協(xié)作及規(guī)則意識。</p> <p class="ql-block">3、開展跳繩活動：從而提升幼兒的平衡能力增強幼兒肺活量，從而大大增強幼兒身體機能，使他們能夠身心健康地邁入小學。</p> <p class="ql-block">4、班級小比拼</p><p class="ql-block"> 各班的小運動員們在操場上根據(jù)運動要求認真比賽，隨著裁判員一聲令下，比賽正式開始了。小選手們卯足干勁地沖向終點。</p> <p class="ql-block">5.跳繩達人爭霸賽</p><p class="ql-block"> 大班從9月份開始就進行跳繩技能的練習，孩子們都掌握了正確的動作要領(lǐng)。全園幼兒都能達到每分鐘100次以上。競賽前六名成績均達到每分鐘170次以上！孩子們今日的優(yōu)異成績離不開這一年的辛苦練習！為我們的孩子點贊??</p> <p class="ql-block">6.文藝演出我們將體育運動搬上舞臺。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">舉措四</b></p><p class="ql-block"><b>豐富多彩的戶外活動區(qū)，讓孩子們盡情享受運動快樂。</b></p><p class="ql-block"> 我們在戶外設(shè)置了多種多樣的游戲活動區(qū)，提供給孩子們游戲和鍛煉，讓孩子不單單只局限于一種活動體驗，讓孩子在戶外也能得到全面的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><b>三、工作成效與結(jié)果</b></p><p class="ql-block"> 升入小學后學習以健康的身體為條件。在學前階段，大腦的發(fā)展依賴于身體活動不對神經(jīng)系統(tǒng)進行的刺激，充分保證幼兒每天的戶外游戲和體育活動時間。提供方便、靈活多樣的體育活動材料，開展多種形式的游戲和體育活動。適當增加運動量和運動強度，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強力量和提高耐力。鼓勵、支持幼兒選擇自己喜歡的活動，堅持鍛煉，不叫苦、不怕累。體魄強健，精力充沛地步入小學生活！</p>