<p class="ql-block"> 為推進(jìn)揭西縣中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科融合應(yīng)用能力，4月27日，揭西縣研修團(tuán)隊(duì)、揭西縣教師發(fā)展中心在揭西縣棉湖第二中學(xué)會(huì)議室開展<span style="font-size:18px;">揭西縣中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專家進(jìn)校指導(dǎo)活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)邀請(qǐng)到了東莞市中小學(xué)教師發(fā)展中心講師喬世偉專家為大家進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有縣研修團(tuán)隊(duì)、縣教師發(fā)展中心的副主任陳曉芳，教務(wù)處主任陳旭緋，辦公室副主任劉卓慶，信息教研組長(zhǎng)黃鶴君，教師教育網(wǎng)專家溫舞蹈，棉湖第二中學(xué)校長(zhǎng)吳昭亮，棉湖第二中學(xué)教科室主任林喜絨，棉湖第二中學(xué)教研組長(zhǎng)侯春鳳、李東琴、楊永生、楊銳鴻四位老師。本次活動(dòng)采取線下與線上會(huì)議同步的方式進(jìn)行，全縣中小學(xué)、幼兒園在線觀看。活動(dòng)由林喜絨主任主持。</p> <p class="ql-block"> 揭西縣教師發(fā)展中心陳曉芳副主任首先感謝喬世偉專家的支持和指導(dǎo)，為我們帶來珠三角區(qū)域信息技術(shù)提升工程優(yōu)秀的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為揭西縣中小學(xué)、幼兒園指點(diǎn)迷津；也感謝棉湖第二中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，希望棉湖第二中學(xué)作為示范校要起到示范引領(lǐng)作用。最后，陳副主任借此機(jī)會(huì)，要求全縣老師在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0學(xué)習(xí)過程中，要靜下心來，把項(xiàng)目做好，提高自身的信息素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)上，棉湖第二中學(xué)吳昭亮校長(zhǎng)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)表示感謝，然后就棉湖二中信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程整校推進(jìn)實(shí)施情況做了報(bào)告。</p> <p class="ql-block"> 我校教研組長(zhǎng)侯春鳳（語文）、李東琴（政治）、楊永生（信息技術(shù)）、<span style="font-size:18px;">楊銳鴻（英語）四位</span>老師分別匯報(bào)能力點(diǎn)選擇、實(shí)踐和完成情況。</p> <p class="ql-block"> 聽取了我校吳昭亮校長(zhǎng)和各位教研組長(zhǎng)的匯報(bào)后，喬世偉專家肯定了我校提升工程2.0校本研修項(xiàng)目?jī)?nèi)容，贊揚(yáng)我校管理團(tuán)隊(duì)高度重視項(xiàng)目的推進(jìn)工作，并就本次校本研修最后階段的工作安排做出了指導(dǎo)性建議！座談中，領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)谛１狙行揄?xiàng)目實(shí)施中遇到的問題、困惑向?qū)＜覍で髱椭?，專家們一一解答。喬世偉專家同時(shí)也指出了學(xué)校校本研修工作存在的一些問題，提出了有針對(duì)性的意見和建議，并圍繞2.0項(xiàng)目如何圍繞能力點(diǎn)進(jìn)行校本應(yīng)用與校本研修、校本應(yīng)用實(shí)施指導(dǎo)等問題為各學(xué)校做了細(xì)致的解讀。</p> <p class="ql-block"> 下午2點(diǎn)半，在棉湖第二中學(xué)實(shí)驗(yàn)樓五樓錄播室開展信息技術(shù)研修專題“多技術(shù)融合英語語法教學(xué)的研修”，由林秋芳老師授課，課題為過去分詞的用法。</p> <p class="ql-block"> 課前，林老師通過“問卷星”調(diào)查，摸清學(xué)情，根據(jù)學(xué)生實(shí)際的知識(shí)結(jié)構(gòu)和英語水平開展設(shè)計(jì)教學(xué)。林老師提前制作微課視頻，分享到英語組教學(xué)資源公眾號(hào)。</p><p class="ql-block"> 課中，林老師①利用課件插入鏈接利用英語組微信公眾號(hào)的微課視頻回顧非謂語動(dòng)詞的用法；②發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)信息量大、傳遞快的優(yōu)越性，運(yùn)用多媒體、PPT課件以學(xué)生熟悉的童話故事引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語法知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)效率；③引導(dǎo)學(xué)生通過小組學(xué)習(xí)的方式利用思維導(dǎo)圖自主整理本節(jié)課內(nèi)容，并采用希沃白板的投影儀對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行展示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反饋與評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"> 課后，林秋芳老師對(duì)本次教學(xué)課堂進(jìn)行說課。各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師們進(jìn)行評(píng)課，肯定了林老師的閃光點(diǎn)，也指出了課堂教學(xué)中存在的問題和困惑，對(duì)林老師的教學(xué)流程、媒體應(yīng)用、展示評(píng)價(jià)、板書設(shè)計(jì)、課堂組織等某些方面提出了意見或改進(jìn)建議，最后根據(jù)評(píng)價(jià)表統(tǒng)計(jì)教學(xué)情況。</p> <p class="ql-block"> 此次專家進(jìn)校指導(dǎo)活動(dòng)從工作安排到具體實(shí)施，從課例評(píng)價(jià)到經(jīng)驗(yàn)分享，呈現(xiàn)了提升工程2.0項(xiàng)目落實(shí)的進(jìn)展實(shí)況，有助于解決學(xué)校校本研修過程中遇到的問題。接下來，我校將積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的創(chuàng)新實(shí)踐，力促學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的全面提升。</p>