<p class="ql-block"> 根據(jù)玉溪市江川區(qū)教體局印發(fā)的《玉溪市江川區(qū)教體局關(guān)于幼兒園園區(qū)建設(shè)工作的實(shí)施方案》（玉江教發(fā)（2016）55號(hào)）的文件精神，全面提升B、E園區(qū)學(xué)前教育水平，提高教師業(yè)務(wù)水平和幼兒園保教質(zhì)量，以達(dá)到互學(xué)共研、同進(jìn)步的目的。</p><p class="ql-block"> 4月29日，玉溪市江川區(qū)第一幼兒園園長(zhǎng)師玉萍、副園長(zhǎng)楊玉紅、青年教師等一行20人走進(jìn)前衛(wèi)鎮(zhèn)中心幼兒園開展玉溪市江川區(qū)幼兒園B園區(qū)（前衛(wèi)片區(qū)、后衛(wèi)片區(qū)）、E園區(qū)（區(qū)一幼、三街片區(qū)、九溪片區(qū)），各公辦、民辦幼兒園聯(lián)合教研活動(dòng)，大家齊聚一堂，互相交流，共同進(jìn)步。</p> 暖場(chǎng)游戲促氛圍 <p class="ql-block"> 活動(dòng)開始前，區(qū)一幼宋倩老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了熱場(chǎng)小游戲，老師們帶著愉悅的心情一起走進(jìn)教研活動(dòng)。</p> 專題講座引思考 <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，區(qū)一幼園長(zhǎng)師玉萍帶來(lái)專題講座《幼兒園課程游戲化中教師的專業(yè)成長(zhǎng)》。師園長(zhǎng)用具體的實(shí)例、生動(dòng)的語(yǔ)言深入淺出地解讀了游戲與幼兒園教師的專業(yè)成長(zhǎng)間的聯(lián)系。在講解的過(guò)程中，列舉了一系列幼兒園活動(dòng)中的鮮活案例，使老師們對(duì)幼兒游戲教育專業(yè)知識(shí)有了更為深刻的理解，也對(duì)課程游戲化中教師專業(yè)成長(zhǎng)的三個(gè)階段有了更清晰的認(rèn)識(shí)，即第一階段放手游戲，發(fā)現(xiàn)不一樣的兒童：第二階段看懂游戲，發(fā)現(xiàn)游戲背后的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展；第三階段，基于游戲的生成活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 講座現(xiàn)場(chǎng)，老師們認(rèn)真聆聽、專心記錄，積極討論，表達(dá)自己的想法，深刻認(rèn)識(shí)到游戲?qū)τ诤⒆拥闹匾?，今后一定要繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)水平。經(jīng)過(guò)此次講座，不僅豐富了教師的專業(yè)理論，還明確了游戲?qū)τ變旱慕逃齼r(jià)值，在今后的教學(xué)中老師們也將積極嘗試創(chuàng)新游戲活動(dòng)的深入開展，放手讓孩子游戲。</p> 以“帽”研討創(chuàng)發(fā)展 <p class="ql-block"> 為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)需求,與時(shí)俱進(jìn)、破舊立新,區(qū)一幼副園長(zhǎng)楊玉紅老師為大家分享了《基于“六頂思考帽”下的幼兒園園本教研活動(dòng)》,指出以往園本教研過(guò)程中存在的問題，并講解了“六頂思考帽”在園本教研中的運(yùn)用方法，引領(lǐng)、打破以往陳舊的教研活動(dòng)模式,立足實(shí)際,開創(chuàng)教研活動(dòng)新模式,讓幼兒園教研"活"起來(lái),真正發(fā)揮教研活動(dòng)的功效,使教師專業(yè)水平得以快速提升。</p> 精彩活動(dòng)共成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 接著前衛(wèi)中心幼兒園李昌敏老師展示了中班律動(dòng)活動(dòng)《大象和小蚊子》?；顒?dòng)展示中，李老師做了精心的準(zhǔn)備，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，充分利用音樂、自制教具等，以直觀形象的畫面、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、夸張豐富的表情、恰當(dāng)優(yōu)美的動(dòng)作激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，把教育與游戲相結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展。</p> 以“研”促教提素養(yǎng) <p class="ql-block"> 活動(dòng)觀摩結(jié)束后，利用“六頂思考帽”的教研方式，每組選出一頂思考帽，根據(jù)思考帽要求小組圍繞活動(dòng)進(jìn)行討論，制作海報(bào)，交流整理觀點(diǎn)，最后小組代表總結(jié)?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛濃厚，大家各抒己見，碰撞出了思維火花。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)教研活動(dòng)，不僅為老師們提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，更是為各園區(qū)教師交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，對(duì)老師們專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用。</p> 實(shí)地教研同交流 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，大家一同參觀了前衛(wèi)幼兒園，通過(guò)實(shí)地觀察、聽取前衛(wèi)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)褚子郡老師的情況介紹。老師們對(duì)區(qū)角進(jìn)行了重點(diǎn)參觀，共同交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。</p> <p class="ql-block"> 本次教研交流不僅給老師提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，為全體教師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動(dòng)氛圍。我們將繼續(xù)踐行《指南》，不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，做好園區(qū)建設(shè)工作，相信在全體教師的共同努力下，我們江川幼教之路會(huì)走得更好!</p> <p class="ql-block">編輯：宋倩</p><p class="ql-block">審核：師玉萍 楊玉紅</p><p class="ql-block"><br></p>