<p class="ql-block">教書(shū)</p><p class="ql-block">我們不忘初心</p><p class="ql-block">只為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)</p><p class="ql-block">育人</p><p class="ql-block">我們砥礪前行</p><p class="ql-block">只為人生的碩果</p> <p class="ql-block"> 在“雙減”背景下，課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，是全面落實(shí)立德樹(shù)人的主戰(zhàn)場(chǎng)。為深化細(xì)化課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，我校進(jìn)行了本學(xué)期數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課展示活動(dòng)。我校于4月21日——4月29日，在錄播教室開(kāi)展優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課為主要形式的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 各位教師準(zhǔn)備充分，能有效地組織、駕馭課堂 ，教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)切合教學(xué)內(nèi)容，不僅體現(xiàn)怎么教，更關(guān)注怎么學(xué)，整個(gè)課堂凸顯著教師們的智慧與成長(zhǎng)。老師們進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，力求讓課堂精煉、高效，突出了教學(xué)研究成果，展現(xiàn)了教師風(fēng)采，為全校老師展現(xiàn)了精彩紛呈、充滿樂(lè)趣與創(chuàng)新的數(shù)學(xué)課。接下來(lái)讓我們一起來(lái)欣賞一下老師們的精彩瞬間。</p> <p class="ql-block"> 高美萍老師的《優(yōu)化》，讓課堂成為一種享受，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了快樂(lè)。尤其是高老師的“預(yù)習(xí)單”，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上胸有成竹，查漏補(bǔ)缺，在激烈的討論中如魚(yú)得水，獲得真知。同時(shí)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。課后同學(xué)們依然回味無(wú)窮，這就是完美課堂的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 雷媛老師在《烙餅問(wèn)題》一課中，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)生氣氛活躍，通過(guò)桌子是鍋手是餅和手中的卡紙餅，尋找烙餅問(wèn)題的最優(yōu)方案，體驗(yàn)其中的規(guī)律。讓學(xué)生在實(shí)踐中總結(jié)規(guī)律，將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，通俗易懂。</p> <p class="ql-block"> 楊燕子老師的《分?jǐn)?shù)除法(一)》，學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖、商不變規(guī)律、湊整、解方程、線段圖等多種方法進(jìn)行計(jì)算，然后策略最優(yōu)化，找出最實(shí)用的方法。整節(jié)課思維發(fā)散，思路清晰，標(biāo)書(shū)直觀，重點(diǎn)突出，課堂氛圍良好，學(xué)生表現(xiàn)積極。</p> <p class="ql-block"> 史歡歡老師的《郵票的張數(shù)》，充分展示了學(xué)生是課堂的“小主人”，讓學(xué)生在對(duì)比總結(jié)中提升自我。通過(guò)預(yù)習(xí)單，使得整堂課課堂學(xué)習(xí)容量大，通過(guò)小組討論的方式，達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)效果，課堂精彩的講解值得學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 王星星老師的《回收舊電池》，主要學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。導(dǎo)入貼近生活，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活。計(jì)算方法多樣，給學(xué)生充足的思考時(shí)間來(lái)展示，體現(xiàn)計(jì)算方法的最優(yōu)化。</p> <p class="ql-block"> 王彤老師講授的《分一分(一)》，課堂導(dǎo)入生動(dòng)，通過(guò)狐貍粉餅的動(dòng)畫(huà)體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。學(xué)生動(dòng)手操作分餅，體會(huì)“平均分”的含義以及分?jǐn)?shù)的意義。課堂準(zhǔn)備充分，學(xué)生積極答問(wèn)，井然有序。</p> <p class="ql-block"> 李春燕老師講授的《青蛙吃蟲(chóng)子》，她能根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡、心理和認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn)，采用情景教學(xué)法和引導(dǎo)探究法，讓學(xué)生通過(guò)擺小棒和計(jì)數(shù)器計(jì)算兩位數(shù)的加減法。計(jì)算過(guò)程直觀易懂，學(xué)生表現(xiàn)積極活躍。</p> <p class="ql-block"> 黃曉梅老師的《多姿多彩的植物》，帶我們認(rèn)識(shí)了植物，以及植物在生活中的應(yīng)用。這節(jié)課豐富多彩，讓每一位同學(xué)都參與對(duì)課堂實(shí)物的觀察，給同學(xué)們最直觀的感受，通俗易懂。課堂氣氛活躍，生活中的圖片和視頻結(jié)合，讓這節(jié)課更是錦上添花。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。講課結(jié)束后,授課教師根據(jù)自己的上課情況進(jìn)行了反思。接著，各位數(shù)學(xué)教師對(duì)課堂表現(xiàn)進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)。大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，充分肯定了各位青年教師能精心準(zhǔn)備，深挖教材，巧妙設(shè)計(jì)，善于運(yùn)用多媒體教學(xué)，課堂精彩紛呈，成長(zhǎng)迅速。同時(shí)，對(duì)每節(jié)課存在問(wèn)題提出寶貴建議，并進(jìn)行深入研討。</p> <p class="ql-block"> “一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)”，教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，離不開(kāi)集體的研討和分享。</p> <p class="ql-block"> 我們深知，課堂是學(xué)生的舞臺(tái)，只有專注這一舞臺(tái)，才能讓學(xué)生盡情綻放。本次教研活動(dòng)結(jié)束，但是我們教研的腳步永不停駐，唯有不斷探討，不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，才能讓我們享受更有意義的教育幸福。</p> <p class="ql-block">編輯:屈月月</p><p class="ql-block">審核:高美萍</p>