<p class="ql-block"> 為了貫徹落實《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》，</p><p class="ql-block">實驗小學結合學校“立人教育”為核心，深入挖掘校內(nèi)外資源，緊緊圍繞勞動育人目標，以勞動清單為載體，形成了家校社協(xié)同聯(lián)動的勞動育人新模式。</p> 細化勞動教育清單 <p class="ql-block"> 一是科學制定勞動教育清單。學期初，學校制定從家務勞動、校內(nèi)勞動、社區(qū)勞動三個層面確定各年級勞動內(nèi)容，逐月細化勞動教育清單。</p> <p class="ql-block"> 學校開設每周一課時的勞動教育課，內(nèi)容設置方面，一二年級注重圍繞勞動意識的啟蒙，教學生學習疊衣服、洗襪子、系鞋帶等日常生活自理的勞動技能，感知勞動樂趣，知道人人都要勞動；中高年級注重圍繞衛(wèi)生、勞動習慣養(yǎng)成，教學生學會打掃衛(wèi)生、整理房間、做飯等家務勞動，主動分擔家務；學習校園、班級衛(wèi)生打掃技能，學會與他人合作勞動；適當參與校外公益勞動，體會到勞動光榮。</p><p class="ql-block"> 定期開展“紅領巾愛勞動”學生生活自理技能大比拼系列活動，培養(yǎng)勞動興趣，提高自理能力，增強勞動意識。</p> 播散幸福生活的種子 <p class="ql-block"> 二是日常教學以少先隊隊課和綜合實踐活動課為課程主體，采用按年段分層建立勞動清單，以日常勞動為平臺，開展個人學校勞動，居家生活勞動，日常家務勞動，亭臺綠植養(yǎng)植，居家手工創(chuàng)作勞動等知識教育，讓學生播種下幸福生活的種子。</p> <p class="ql-block"> 低年級的穿校服，佩戴紅領巾活動展示。</p> <p class="ql-block"> 中年級的整理房間，做家務勞動。</p> <p class="ql-block"> 高年級的“我是居家小能手”。</p> <p class="ql-block"> 一年級小學生擁有一雙靈巧的小手。</p> <p class="ql-block"> 我們的綜合實踐課堂異彩紛呈：綠植養(yǎng)植，刷碗、包餃子、做米飯，青菜小炒、水果拼盤、腌制咸鴨蛋……</p> 做新時代最美勞動少年 <p class="ql-block"> 三是開展勞動主題系列展示。每月設立一次主題勞動周開展勞動活動，如個人衛(wèi)生、公益實踐、校內(nèi)服務等，在展示中分享成果、感受快樂。</p> <p class="ql-block"> 此外，學校還根據(jù)勞動主題成果展示，評選勞動章，童娃勞動明星等，在學校公眾號進行宣傳，在學生的心里樹立勞動最光榮，人人爭做新時代最美勞動少年的思想。</p> <p class="ql-block"> 自主奮進韶華時，克勤無怠終成器。在疫情當前，居家學習期間，實驗小學的學生們通過體驗勞動的艱辛，不僅培養(yǎng)了他們的自理和自立能力，還使孩子們感受了到勞動的光榮與幸福，收獲到了許多在學校課堂中學不到的新知識、新技能、新思想。心有暖陽，逐光而行；播種希望，收獲幸福。孩子們不斷踐行勞動精神，創(chuàng)造屬于自己的精彩!</p>