迤山中學(xué)環(huán)境美，人文厚，教育強，這不僅來自各界人士的關(guān)愛，來自“最美縣城”內(nèi)涵文化的引領(lǐng)，更來自一代又一代迤中人80年的風(fēng)雨兼程、開拓創(chuàng)新。4月28日下午兩點半，王秀茹老師在黨政辦舉辦的第四期讀書會上，作了題為《丹心一片育英才 風(fēng)雨人生寫春秋 ——讀嚴木三先生相關(guān)材料有感》的精彩分享。 王老師滿懷崇敬的心情，帶領(lǐng)大家走近這位已故的迤中老校長，一起了解他的風(fēng)雨人生。<br> 嚴木三先生，又名嚴樹森、尹夢芳，祖籍陜西朝邑縣（今陜西大荔縣），1902年5月出生于陜西富平莊里鎮(zhèn)。嚴木三先生是陜西省早期的共產(chǎn)黨人之一，是富平黨團組織的奠基人和領(lǐng)導(dǎo)者，更是渭北一帶知名的教育家。 先生幼年不幸，三歲喪父，與為人紡織維持生活的母親相依為命。他勤奮好學(xué)，成績突出，在富平第一高小就讀時，就生發(fā)出“救國救民，舍我其誰”的豪情。<br> 1920年下半年，嚴木三先生以優(yōu)異的成績被保送升入位于三原的由民主主義革命家于右任、胡景翼創(chuàng)立的陜西省師范學(xué)校。在這里嚴木三受到了學(xué)校民族、民主革命氣氛的感染和進步思想的熏陶，又接受了馬克思主義的啟蒙教育。他積極參與、組織渭北各縣反帝反封建活動，并加入了中國共產(chǎn)主義青年團，從那時就始終抱著“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的愿望。 1925年2月，嚴木三從三師畢業(yè)，受三原團組織委托去富平立誠學(xué)校任教。他積極傳播馬列主義，先后在該校建立并領(lǐng)導(dǎo)了渭北青年分社、共青團小組、共青團特支。他是習(xí)仲勛同志的級任老師，曾為其改名并引導(dǎo)他走上革命道路，對其一生影響深遠。1926年1月，嚴木三加入中國共產(chǎn)黨，又建立并領(lǐng)導(dǎo)黨小組，同年十月，與韓崇正、宋光龍等在董家莊成立富平第一個中共特支，嚴木三擔(dān)任特支書記。<br> 1927年1月，在國共合作的形勢下，嚴木三根據(jù)黨組織指示，成立國民黨富平縣黨部，并以國民黨黨員的公開身份任主任委員，通過統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式，進一步擴大共產(chǎn)黨的影響和領(lǐng)導(dǎo)范圍。 <p class="ql-block"> 1929年1月，國民黨陜西省政府主席宋哲元密令逮捕嚴木三，嚴聞訊離校隱僻。因與黨組織失去聯(lián)系，后加入民盟。這是我們黨的很大損失，也成了嚴木三先生的終身遺憾。</p><p class="ql-block"> 令人崇敬的是，嚴木三先生雖然被迫脫離了黨的組織，但他愛黨、愛國、愛民的初心始終沒有改變，他依然積極宣傳革命，支持學(xué)生追求進步，把全部心血傾注于教育工作中。</p><p class="ql-block"> 嚴木三先生從三師畢業(yè)后，先后任職于12所學(xué)校。1944年，嚴木三回到富平任迤山中學(xué)校長，他一到迤山中學(xué)，即刻邀請進步友人來校任教，還大量購買當局明令禁止的進步書刊。在他影響、鼓勵以及暗中保護下，許多進步學(xué)生北上延安參加革命。這一切，在當時是需要多大的勇氣呀！</p><p class="ql-block"> “文化大革命”中，嚴木三在臨潼油槐中學(xué)任校長時被批斗，蒙冤在家，1980年，得以平反昭雪，1997年1月，嚴木三病逝，享年96歲。</p> <p class="ql-block"> 從20年代到60年代，先生扎根基層教育，兢兢業(yè)業(yè)為國家、為民族培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的棟梁之才。全國解放后，習(xí)仲勛同志邀請嚴木三先生到西北軍政委員會教育部門任要職，先生婉言謝絕，他表示愿意繼續(xù)留在他熱愛的基層教育事業(yè)中。他說：“農(nóng)村學(xué)生純樸努力，那里更需要我。”</p><p class="ql-block"> 王老師深情講述著嚴木三先生的革命經(jīng)歷、教學(xué)生涯，大家平息靜聽，對嚴先生肅然起敬。先生一生追求真理，熱愛教育，大多數(shù)工作時間扎根于農(nóng)村教育事業(yè)，他敢于擔(dān)當，不懼艱難，為學(xué)校留下了良好的風(fēng)范和寶貴的精神財富，是我們迤中人的驕傲和永遠學(xué)習(xí)的榜樣。 </p><p class="ql-block"> 在講到十年浩劫中嚴木三先生遭受非人待遇、受盡折磨時，王老師幾度哽咽，臺下的老師也都暗自垂淚，大家為先生的遭遇悲嘆不已，更加敬仰先生為了革命為了黨的教育事業(yè)而無怨無悔的奉獻精神。</p> 王老師的這次分享源于黨政辦對嚴木三先生相關(guān)手稿的整理。手稿圈圈劃劃，多次反復(fù)涂改，明顯能看到嚴先生當時情況的窘迫和內(nèi)心的掙扎。王秀茹和黨政辦的幾位同志要做的工作是把這厚達幾百頁、密密麻麻、反復(fù)修改、幾經(jīng)復(fù)印、字跡模糊的手稿，整理后錄入成電子文稿。<br> <p class="ql-block"> 王老師談到這項工作難度很大。首先是字跡辨認難，二是人名地名多且不斷變更，三是語言和書寫習(xí)慣與現(xiàn)在有很大不同，這些都需要認真辨析。</p><p class="ql-block"> 王老師滿含深情的說到：所有這些我盡量做到多方考證，除了百度搜索，還借閱其他史料，或向同事詢問請教，力求準確無誤。這樣“錙銖必較”、“吹毛求疵”可能會讓人覺得可笑，覺得無足輕重，但是面對先生的嚴謹認真和坦蕩誠懇，我還能為這位老校長、為這位故去的讓我敬重的老人做些什么呢?</p> <p class="ql-block"> 最后，張小蓮主任動情地發(fā)表感言：嚴木三老校長是迤中80年歷程中熠熠生輝的精神支柱，如今我們重拾歷史，分享嚴木三先生的生平過往，有兩個目的：一是在工作中，讓我們每個人了解迤中歷史，知道我們的精神源泉源于哪里，我們從哪里來，我們又將怎樣走，走向哪里，這不能不引起我們迤中人的深思。二是在生活中，嚴木三先生對磨難坎坷的堅韌頑強，啟示我們以積極樂觀的態(tài)度迎接人生風(fēng)雨。生活就像抖音，你關(guān)注什么 ，它就會給你推送什么，所以一定要關(guān)注美好的人和事，給自己一個美好的磁場。嚴木三先生不僅是我們精神上的導(dǎo)師，也是我們生活上的導(dǎo)師，讓我們在先生的影響下，走向美好。</p>