<p class="ql-block ql-indent-1">2022年4月，疫情再次來襲，形式相當嚴峻。安陽市第十四中學接到線上教學通知后，學校領導高度重視，第一時間緊急召開了會議，對居家線上教學進行了詳細的安排和要求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本著“停課不停學”和“雙減的原則，結(jié)合學校和學生實際，安陽市第十四中學英語組全體教師組織全體學生開展了線上英語特色作業(yè)大比拼。積極落實“雙減”的政策要求，關注學生個性需求，提升學生的綜合素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>Part1 “拋磚引玉”——“雙減”下教師在行動</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1">居家學習期間，安陽市十四中學英語組教師多次線上進行教研會議，確保學生在家也能“動起來”！教學質(zhì)量“不變質(zhì)”，英語組教師決定開展組內(nèi)教師英文書寫展示活動，以激發(fā)學生對英語書寫的學習興趣。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>Part2 加快腳步——“雙減”下學生在行動</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>?</i></b>本次線上作業(yè)根據(jù)不同年級學生的個性特點進行了不同的分工和要求。具體安排如下：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>——安陽市第十四中學七年級學生英文書寫特色作業(yè)展示</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">英文書寫對于七年級學生來說，是打好初中英語基礎的第一步，疫情期間進行學生的英文書寫展示，不僅可以讓居家中學生浮躁的心靜下來，也可為開學后的英語教學打好基礎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>——安陽市第十四中學八年級英語故事手抄報</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">讓學生搜集英文故事，并以手抄報和錄制視頻的形式展現(xiàn)出來，大大提高了學生對英語學習的積極性。同學的用各種各樣的繪畫工具“編織”的英文故事以及繪聲繪色的演講視頻，讓人目不暇接。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>——安陽市第十四中學九年級學生英語手繪思維導圖特色作業(yè)展示</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">對于即將迎來中考的九年級學生，更重要的是鍛煉其總結(jié)，歸納的能力。而自己繪制思維導圖的過程，則會不斷提高學生的邏輯思維，有助于九年級學生能以更強大的歸納能力迎接即將到來的中考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情中特色作業(yè)的進行，維持了學生居家學習的積極性，也提高了學生對英語學習的興趣，發(fā)掘出了更多學生的“潛能”，讓平常不被大家所關注的學生有機會成為了同學們贊不絕口的“主角”。更好的為每一位學生提供了展示自己的平臺，也進一步提高了學生們的實踐能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為響應“雙減”的號召，安陽市第十四中學的教師在行動著，學生也在行動著...</p><p class="ql-block"><br></p>