<p class="ql-block">觀察時(shí)間:4月7日—4月25日</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象:大二班小朋友</p><p class="ql-block">觀察記錄人:呂學(xué)君</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一.游戲背景:</p><p class="ql-block">在游戲之前，讓了解了安吉箱材料的一些基本玩法，進(jìn)行了初步的分析，為進(jìn)一步在接下來孩子們的游戲中更好地觀察和分析他們的發(fā)展水平。來到活動(dòng)場地后，教師簡單介紹了這個(gè)區(qū)域主要的游戲材料就是這些箱子和一些木質(zhì)梯子。教師簡單詢問：“小朋友這些箱</p><p class="ql-block">子有什么不一樣？”幼兒紛紛凹答：“箱子的大小不一樣，還有小洞，可以爬進(jìn)去”。有基本的了解后，孩子們可以開心的玩了。</p> <p class="ql-block">剛開始孩子們因?yàn)闆]有合作的意識(shí)都是自己組成簡單的爬梯游戲玩，但是玩了一會(huì)孩子們感覺特別沒意思，也沒有挑戰(zhàn)性，接下來就開始尋找合作伙伴了</p> <p class="ql-block">大家把自己的梯子都組裝成了三面滑梯，當(dāng)王振宇小朋友上去時(shí)，他有些恐高，不敢往下滑，林子康還為他拿來了墊子，這樣下來時(shí)就不害怕了！</p> <p class="ql-block">史煜博、王銘瑞他們幾個(gè)小朋友利用旁邊的窗臺(tái)也設(shè)置了一個(gè)小滑梯，大家都特別開心！</p> <p class="ql-block">孩子們剛接觸到新的玩具，必然是新鮮感十足。白靜涵說：“我要爬上箱子上面，從上面跳下來?！闭f完立即開始行動(dòng)，孩子們紛紛爬上安吉箱上面，看著下面都不敢跳，突然夢(mèng)夕說：“等等，這下面得放上安全墊?！闭f完幾個(gè)小朋友立馬轉(zhuǎn)身去抬墊子。白靜涵跳下說：“真好玩?！遍Z夢(mèng)瑤說： 老師你看我，我在我們小區(qū)公園小亭子里就是這么跳的，我一點(diǎn)都不怕。”后來經(jīng)過孩子們的探索，他們?cè)谂抨?duì)的過程中，設(shè)置了障礙——梯子。一開始這個(gè)想法是王博智提出來的，王博智說：“我們把這個(gè)梯子放在這里吧，爬完梯子（障礙物）到安吉箱，再滑！”提現(xiàn)了孩子們無窮的想象力。</p> <p class="ql-block">除了梯子和安吉箱，還有好玩的墊子，小女生們用墊子一起玩娃娃家游戲，組成一個(gè)沙發(fā)蹦蹦床，在上面跳一跳，感受彈跳的樂趣！</p> <p class="ql-block">晨晨和小博在商量用墊子圍城一個(gè)迷宮……</p> <p class="ql-block">最后和小伙伴商量，設(shè)計(jì)一個(gè)兩層的游樂場！</p> <p class="ql-block">墊子也可以當(dāng)沙灘床，玩累了，躺在上面休息一下，還有小小按摩師呢……</p> <p class="ql-block"> 繪畫表征</p><p class="ql-block">幼兒在游戲結(jié)束回到班級(jí)后，拿起畫紙 和畫筆，記錄各自在游戲過程中的問題、發(fā)現(xiàn)以及游戲中高興的事等。利用繪畫讓幼兒回憶游戲現(xiàn)場，還原當(dāng)時(shí)的游戲情境，再借助幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)某一個(gè)問題展開的討論，討論中幼兒各抒己見，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在教師引導(dǎo)下形成有助于進(jìn)一步探究問題線索，在下一次的游戲中繼續(xù)實(shí)踐、摸索，從而助推幼分享戲經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)等的進(jìn)一步發(fā)展。</p> <p class="ql-block">游戲小結(jié)</p><p class="ql-block">愛玩是幼兒的天性，游戲?qū)τ谒麄儊碚f也是最重要的事情，結(jié)合幼兒的天性將游戲與教育巧妙的結(jié)合起來也顯得非常有必要。幼兒通過參與多種多樣的游戲能讓幼兒的身體得到鍛煉、體質(zhì)增強(qiáng)、又能促進(jìn)他們心理健的發(fā)展，同時(shí)也能鍛煉他們?cè)u(píng)論手能力、培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，增強(qiáng)競爭意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。</p>