美術(shù)新課標(biāo)，美育新征程——武夷山市小學(xué)美術(shù)名師工作室組織學(xué)習(xí)九年義務(wù)教育美術(shù)新課標(biāo)解讀與回應(yīng)學(xué)術(shù)研討

燕子

為深化美育課程改革，形成充滿活力的校園美育新格局，共同踏上美育新征程，促進(jìn)美育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。5月4日，武夷山市小學(xué)美術(shù)名師工作室組織成員參加九年義務(wù)教育美術(shù)新課標(biāo)解讀與回應(yīng)學(xué)術(shù)研討會。 　　本次研討會由北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院主辦，美術(shù)與設(shè)計系聯(lián)合校內(nèi)外各單位共同承辦，組織、邀請多位專家名師，就以上問題開展線上學(xué)術(shù)研討，解讀《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中美術(shù)學(xué)科修訂思路、課程內(nèi)容與學(xué)業(yè)質(zhì)量，為廣大中小學(xué)美術(shù)教師答疑解惑，深化美育課程改革，形成充滿活力的校園美育新格局，共同踏上美育新征程，促進(jìn)美育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。 <h3 style="text-align: center">本次研討會由王鵬主持</h3> <h3 style="text-align: center">9:00- 9:10 肖向榮院長致開幕詞</h3> 　　王杰院士帶來《以美育人，建設(shè)素養(yǎng)型藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 》專題講座，就美育全新的時代內(nèi)涵、藝術(shù)的課程標(biāo)準(zhǔn)以核心素養(yǎng)為向?qū)В⒕退囆g(shù)核心素養(yǎng)的四要素、核心素養(yǎng)內(nèi)涵、如何理解學(xué)習(xí)任務(wù)、藝術(shù)核心素養(yǎng)應(yīng)該從哪幾方面考察等問題展開論述。 　　尹少淳教授, 就《從美術(shù)課程到藝術(shù)課程》展開論述，提出美術(shù)課程遭遇了百年未遇之大變局，強(qiáng)調(diào)學(xué)科融合和跨學(xué)科是國際教育的趨勢，介紹了五種幫助學(xué)生獲得跨學(xué)科知識的方法；《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》對課程整體規(guī)劃提出，小學(xué)階段以綜合課程為主。 　　錢初熹教授，給我們帶來《構(gòu)想未來:美術(shù)課程重新設(shè)計》專題講座，錢教授向我們介紹了A1賦能中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)測評，提出美術(shù)教育“幫助學(xué)習(xí)者在變化的世界中塑造未來”，分析國際美術(shù)教育研究的走向，介紹三維目標(biāo)+KDU模式+知識的三個層面之間的練習(xí)，結(jié)合生動直觀的學(xué)生作品向大家介紹評價創(chuàng)意的標(biāo)準(zhǔn)，并提出基于項目學(xué)習(xí)的美術(shù)教育就像一座山，是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，要真正體悟，就要走進(jìn)里面，探索無數(shù)閃著微光的靈感和創(chuàng)意，不斷帶你走進(jìn)基于項目學(xué)習(xí)的美術(shù)教育風(fēng)景絕佳的情境之中。 　　胡知凡教授給我們帶來《核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)》專題講座，他向我們介紹了藝術(shù)核心素養(yǎng)包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解等核心素養(yǎng)，以及美術(shù)學(xué)科學(xué)段目標(biāo)的研制一方面與核心素養(yǎng)相聯(lián)系，另一方面還要與每個學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)群相聯(lián)系。從核心素養(yǎng)、總目標(biāo)，再到美術(shù)學(xué)科的四個學(xué)段目標(biāo)、四個藝術(shù)實(shí)踐、二十個任務(wù)群等，縱向之間始終保持著一致，為落實(shí)核心素養(yǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。 　　陶旭泉教授向我們解讀了《美術(shù)教師如何適應(yīng)“新課標(biāo)” 》，他主要從新課標(biāo)教學(xué)的主要特征、新課標(biāo)教學(xué)對教師的素質(zhì)要求、美術(shù)教師應(yīng)具備的關(guān)鍵能力、美術(shù)教師關(guān)鍵能力發(fā)展策略這幾方面展開論述。 　　朱敬東教授給我們帶來《新課標(biāo)理念下的美術(shù)教學(xué)評價的底層邏輯》專題講座，朱教授向我們介紹了新課標(biāo)理念下美術(shù)作業(yè)評價的底層邏輯，讓廣大美術(shù)教師明白第一為何評？以立德樹人樹人為根本，解決培養(yǎng)什么人？為誰培養(yǎng)人？怎么培養(yǎng)人的問題；第二理解評什么？了解評價的基本原則；第三掌握怎么評？可以對學(xué)生進(jìn)行課堂評價、作業(yè)評價、期末評價等形式多樣的綜合考察。 　　省名師、正高級教師、工作室主持人朱國娟老師，第一時間組織大家進(jìn)入直播間觀看學(xué)習(xí)，并開展線上學(xué)習(xí)討論。 　　此次學(xué)習(xí)如及時雨，九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)剛出沒幾天，北師大第一時間組織了課標(biāo)研制組負(fù)責(zé)人尹少淳教授、核心成員錢初熹教授、胡知凡教授等大咖級專家開展了此次線上學(xué)術(shù)研討。專家們從核心素養(yǎng)、總目標(biāo)，再到美術(shù)學(xué)科的四個學(xué)段目標(biāo)、四個藝術(shù)實(shí)踐、二十個任務(wù)群等層層解讀，新課程標(biāo)準(zhǔn)給教師提出了什么樣的要求？美術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量對每個學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)之后應(yīng)知道什么？能做到什么？需要理解什么？以及最終與哪些核心素養(yǎng)相聯(lián)系，都作了清晰的分析，通過此次學(xué)習(xí)為我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)打下良好基礎(chǔ)，為如何在課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)做好準(zhǔn)備，正如錢初熹教授在研討時說的：為未知而教，為未來而學(xué)，積極開展構(gòu)想未來的美術(shù)教育，共同實(shí)現(xiàn)美育理想。武夷山市崇安小學(xué) 朱國娟 　　研討會對關(guān)于2022出臺的新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)面臨的各大問題做的系統(tǒng)性的分析和研究為我們的實(shí)踐活動提供了理論性的指導(dǎo)。專家總結(jié)了五種幫助學(xué)生獲得跨學(xué)科知識的方法，為我們一線教師的實(shí)踐教學(xué)活動提供了重要的參考，明確新學(xué)科、學(xué)科融合和跨學(xué)科的重要性。 在美育全新的時代下，其本質(zhì)就是以藝術(shù)服務(wù)大眾，藝術(shù)核心素養(yǎng)更多的要關(guān)注孩子在其培養(yǎng)過程中的體悟，而非結(jié)果導(dǎo)向。藝術(shù)培養(yǎng)的過程側(cè)重學(xué)生的自主探究和自我體驗(yàn)更多的依靠學(xué)生自身在藝術(shù)實(shí)踐中的摸索積累和體悟。武夷山市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 季暉 　　 聆聽了課標(biāo)組專家對新課標(biāo)的解讀，給予了我們很大的幫助和啟發(fā)。新課標(biāo)明確美術(shù)課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。課標(biāo)遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重與學(xué)生生活、社會實(shí)際的聯(lián)系；增強(qiáng)了時代性、整體性、注重學(xué)段縱向銜接、學(xué)科橫向配合；增強(qiáng)了指導(dǎo)性，加強(qiáng)了課程實(shí)施指導(dǎo)，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。武夷山市崇安小學(xué) 徐涼玉 　　為了使核心素養(yǎng)能真正得到具體落實(shí)，每一堂課的教學(xué)方式是關(guān)鍵。本世紀(jì)初新課程改革提出了“建構(gòu)主義”理論，倡導(dǎo)自主、合作和探究性的學(xué)習(xí)方式。這些理論和學(xué)習(xí)方式對當(dāng)今落實(shí)核心素養(yǎng)仍有非常重要的意義。美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的提出能使我們的課堂教學(xué)目標(biāo)更明確，教學(xué)方式更有針對性。 我們的課堂教學(xué)除仍要積極倡導(dǎo)自主、合作和探究性的學(xué)習(xí)方式外，還應(yīng)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中來處理和解決問題。也就是說，我們的教師在課堂教學(xué)中不僅要讓學(xué)生學(xué)會主動建構(gòu)知識，還應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會將建構(gòu)起的知識與技能進(jìn)行靈活運(yùn)用。解決實(shí)際問題，以此來形成終身的素養(yǎng)。 武夷山市余慶小學(xué)：嚴(yán)艷 　　本次研討會由北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院主辦，美術(shù)與設(shè)計系聯(lián)合校內(nèi)外各單位共同承辦，組織、邀請多位專家名師，就新課程熱點(diǎn)問題開展線上學(xué)術(shù)研討，通過本次學(xué)習(xí)，我對《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》有更加深入的了解，新課標(biāo)提倡面向全體學(xué)生，相信每個孩子都可以學(xué)習(xí)、發(fā)展美術(shù)素養(yǎng)，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)；新課標(biāo)注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，現(xiàn)在的教材最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力，通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)造性地解決問題；以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而評價。作為新時代的教師，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踏上美育新征程，做到熱愛美術(shù)教育事業(yè)；教書育人，關(guān)心和熱愛、尊重學(xué)生，有責(zé)任感，為人師表；通過學(xué)習(xí)不斷提高專業(yè)理論知識與技能，具有獨(dú)立備課、駕馭課堂的能力。武夷山市百花小學(xué) 陳燕 　　小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)帶來很多新的理念，聆聽各位專家的講座，他們從不同角度分析了美術(shù)課程改革不同方面的變化，讓我印象深刻。從中了解到美術(shù)課程到藝術(shù)課程，遭遇了百年一遇的大變局。講解到課程百年間的不斷變化。應(yīng)該說現(xiàn)在叫藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，美術(shù)只是其中一部分。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出教育改變生活，強(qiáng)調(diào)五育融合，德、智、體、美、勞，融入美術(shù)教育，以及美術(shù)教育的跨領(lǐng)域性、拓展性。核心素養(yǎng)也融入新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，總之，使教學(xué)內(nèi)容不斷豐富，逐漸完善，同時教師要不斷學(xué)習(xí)新知識，新方法充實(shí)自己，不斷總結(jié)自己的課堂教學(xué)，改變教學(xué)方法，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中讓學(xué)生享受“美術(shù)學(xué)科的快樂”且快樂地學(xué)美術(shù)。武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 謝瑾 　　日前，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些新的改革動向？新課標(biāo)對教師的教學(xué)能力提出了哪些新的要求？師范院校如何對標(biāo)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新要求、新變化，進(jìn)一步完善美術(shù)師資人才培養(yǎng)方案？由北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院主辦，美術(shù)與設(shè)計系聯(lián)合校內(nèi)外各單位共同承辦，組織、邀請多位專家名師，就以上問題開展線上學(xué)術(shù)研討，解讀《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中美術(shù)學(xué)科修訂思路、課程內(nèi)容與學(xué)業(yè)質(zhì)量，為我們廣大中小學(xué)美術(shù)教師答疑解惑，深化美育課程改革，形成充滿活力的校園美育新格局，共同踏上美育新征程，促進(jìn)美育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。 武夷山市星村中小陳瑜 2022年5月4日，工作室組織成員們在線觀看新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的線上研討會，本次研討會有課標(biāo)制定組組長尹少淳老師，及核心成員錢初熹、胡知凡等老師的分享。老師們從以美育人，建設(shè)素養(yǎng)型藝術(shù)課程的標(biāo)準(zhǔn)、從美術(shù)課程到藝術(shù)課程、核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、美術(shù)教師如何適應(yīng)“新課標(biāo)”、新課標(biāo)視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在義務(wù)教育階段美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用等方面進(jìn)行分享，使我受益匪淺。 線上學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但是學(xué)習(xí)不會停止，在今后的工作學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，為如何在課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)做好準(zhǔn)備。武夷山市余慶小學(xué) 范麗娟 　　通過本次學(xué)習(xí)成員們受益匪淺，是我們進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的指南針，大家將所學(xué)的知識不斷融入美術(shù)課堂實(shí)踐中去，正如錢初熹教授在研討時說的：為未知而教，為未來而學(xué)，積極開展構(gòu)想未來的美術(shù)教育，共同實(shí)現(xiàn)美育理想。