<p class="ql-block"> 編輯 楊靜</p><p class="ql-block"> 校稿 楊靜</p> <p class="ql-block"> 在這個(gè)充滿可能的五月里，為了幫助青年教師加快專業(yè)成長，提升專業(yè)實(shí)力，培訓(xùn)指導(dǎo)青年教師參加陜西省教學(xué)能手大賽并取得優(yōu)異成績，2022年5月6日由榆林市教研室牽頭，府谷縣廟溝門學(xué)校劉云飛校長及教師越慧一行踏著晨光來到靖邊二中向省學(xué)科帶頭人任小花“取經(jīng)”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 首先劉校長一行人來到任小花工作坊的辦公室里，任老師就她參賽的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的分享與越老師，越老師也虛心求教，并認(rèn)真做好筆記。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一所好的學(xué)校不僅僅是要有好的老師，更要有好的領(lǐng)導(dǎo)人，劉校長為了學(xué)校教育上一個(gè)新的臺(tái)階，也為了青年教師的發(fā)展需求，奔赴二三百公里，來到靖邊二中，可見他對教師培養(yǎng)的重視程度。在座談交流及聽評課中全程參與并提出一些有建設(shè)性的建議，同時(shí)也在認(rèn)真做好筆記，值得我們敬佩。</p> <p class="ql-block"> 任小花老師向來訪的劉校長一行展示了一節(jié)試卷分析課，任老師的課教學(xué)理念和方法先進(jìn)，深受學(xué)生的喜愛，在課堂上她把主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，讓學(xué)生整堂課“當(dāng)家做主”，但任老師就像放風(fēng)箏的那個(gè)人一樣，不管風(fēng)箏飛多遠(yuǎn)，線的那頭永遠(yuǎn)在她的手里。 </p> <p class="ql-block"> 課堂上，學(xué)生們的眼神專注，端正的坐姿，透露著對知識(shí)的渴望</p> <p class="ql-block"> 越老師上了一節(jié)20分鐘的賽教課型，越老師的教態(tài)自然大方，優(yōu)雅，面帶微笑，用親切的言語鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子，層層深入，目標(biāo)明確，教學(xué)基本功扎實(shí)，整堂課生動(dòng)有趣，指令明確，評價(jià)及時(shí)到位。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無止境。瞧，老師們正在認(rèn)真地聽課中……</p> <p class="ql-block"> 課后，任小花工作坊的成員就越老師的課進(jìn)行細(xì)致地交流討論，紛紛表示收獲滿滿，對她的教態(tài)、語言、都一一進(jìn)行了評價(jià)，在課堂中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，語言生動(dòng)有趣，尤其是最后用歌聲結(jié)尾，給老師們留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 虛心使人進(jìn)步，課后越老師也就本次活動(dòng)進(jìn)行了反思。下面是越老師的反思，從反思中可以看出來，越老師真的是一位有心的老師，相信她一定會(huì)凱旋而歸。</p><p class="ql-block"> 越老師說:“本次去靖邊二中向任老師學(xué)習(xí)，受益匪淺。首先通過聽任老師的試卷講評課讓我們感受到任老師先進(jìn)的課改理念和諧融洽的師生關(guān)系。課堂中任老師充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體地位，將教師引導(dǎo)發(fā)揮到極致，從而培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)善于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而讓我更加體會(huì)到真的是沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)引導(dǎo)的教師。其次，通過我的課堂展示聽靖邊二中的老師幫我評課，更讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足有以下幾點(diǎn):1.教師教授太多，不敢放手學(xué)生，沒有將學(xué)生引導(dǎo)到位，去激發(fā)學(xué)生積極思考的習(xí)慣。2.對教材內(nèi)容整合不到位，只是停留在教教材的層面，沒有做好拓展延伸。3.對于化學(xué)知識(shí)的僅停留在化學(xué)來源于生活，而沒有做到將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用與生活的更高層面。今后我從以下幾方面去加強(qiáng)的教育教學(xué)，1.備課過程中備學(xué)生要多于備教材，學(xué)會(huì)處理各種預(yù)設(shè)與生成差異的地方。2.注重對教材內(nèi)容的整合，抓住一個(gè)知識(shí)一定要將其講透并適當(dāng)拓展延伸。3.自己錄課，發(fā)現(xiàn)問題，反復(fù)聯(lián)系。4.善于發(fā)現(xiàn)生活中的化學(xué)小知識(shí)并將其應(yīng)用到教學(xué)中去?！薄?lt;/p><p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，為兩所學(xué)校搭建了交流的平臺(tái)，加強(qiáng)了校際間的互聯(lián)互動(dòng)，同時(shí)也促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共同分享。</p>