<p class="ql-block"> 幼小銜接，是童年生活的一種自然延伸和過渡，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學教育的開始，它起著承上啟下的作用?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園教育應和小學密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接?！币虼?，做好幼小銜接工作是十分重要。為有效推進幼小銜接工作，人民路幼兒園開展了以《幼小銜接 我們在行動 》為主題系列教研活動。</p> <p class="ql-block"> 組織全體教師會議，解讀《教育部辦公廳關(guān)于開展2022年全國學前教育宣傳月活動的通知》、十堰市教育局印發(fā)的《十堰市2022年學前教育宣傳月活動實施方案》的通知和縣教育局《竹山縣2022年學前教育宣傳月活動實施方案》通知的文件精神，進一步學習國家相關(guān)政策文件，明確宣傳月活動主題，幫助教師了解宣傳月活動的內(nèi)容、形式。會議中明確要求從幼兒身心準備、生活準備、社會準備、學習習慣這幾方面促進幼兒園和小學科學銜接，全面做好入學準備和入學適應教育工作，確保幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園向小學生活過渡??????</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)《幼兒園入學準備教育指導要點》樹立科學的教育理念，充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點，實施科學的保教，幫助幼兒做好身心各方面的準備，實現(xiàn)從幼兒園到小學的順利過渡。通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，引導教師和家長充分認識幼兒園與小學差異，做好幼小銜接，人民路幼兒園組織開展以下活動：</p> 《我心目中的小學》 <p class="ql-block"> 幼兒園是孩子們夢想起航的樂園，小學更是孩子們蛻變成長的家園！幼升小是孩子們?nèi)松械囊粋€重要轉(zhuǎn)折點，作為孩子們的支持者、引導者，我們要幫助孩子們順利地度過這個轉(zhuǎn)折期，讓他們愛上小學，對小學生活充滿向往，大班開展以“我心目中的小學”為主題的教學活動。旨在通過教師有目的、有計劃的引導幼兒運用觀察、比較和講述的方法，學習比較小學和幼兒園的不同，幫助幼兒了解小學學習生活，激發(fā)幼兒想做一名小學生的愿望。????????????</p> 《我的小手真能干》 <p class="ql-block"> 3-6歲是孩子生活自理能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，在幼小銜接過程中，培養(yǎng)孩子良好的生活自理能力是幼兒進入小學生活、學習的基礎(chǔ)， 為了提高孩子們的生活自理能力，發(fā)展孩子們的精細動作，組織大班全體幼兒參與 “我的小手真能干”生活獨立能力大比拼活動。</p> <p class="ql-block"> 通過有趣的比賽活動，讓幼兒感受到自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。通過比賽滿足孩子的表現(xiàn)欲，訓練孩子的動手能力，進而加強幼兒生活技能教育。與此同時，希望家長們也要學會放手，給予孩子更多鍛煉的機會，讓他們逐步成長為真正的“生活小主人”！</p> 主題研討 <p class="ql-block"> 保教主任溫霞圍繞“幼小銜接——我們在行動”為主題組織開展園本教研活動。她從＂什么是幼小銜接、幼兒園教師要怎么做，家長如何做好幼小銜接”三個方面，結(jié)合真實、生動的實例詳細闡述，教師們展開討論；大班教師針對《我心目中的小學》教學活動和《我的小手真能干》競賽活動做總結(jié)反思。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是一項長期性工作，人民路幼兒園將繼續(xù)貫徹落實《幼兒園入學準備教育指導要點》，充分理解和尊重幼兒的學習方式和特點，把入學準備教育目標和內(nèi)容要求融入幼兒園活動中，做好幼小銜接，為幼兒更好地適應小學學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)，讓幼小銜接工作有溫度、有成效!</p>