洞口九中舉行“百名教師訪千家”活動(dòng)

嚴(yán)慧健

“七不兩會(huì)四知道，九中防溺有高招?！?月4日開(kāi)始，洞口九中全體教師舉行百名教師訪千家”活動(dòng)，就防溺水、防性侵、防欺凌、交通安全、心理健康、校園周邊環(huán)境整治等六大專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行部署和宣講，讓廣大家長(zhǎng)明白“洞口縣校園安全建設(shè)年”的實(shí)際意義及“十個(gè)堅(jiān)決”的具體內(nèi)容。 該活動(dòng)惠及3073名學(xué)生，共205名教師參與，總行程將近100000公里，家訪地遍及洞口縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，讓九中的聲音發(fā)出去，傳遍洞口大地每一個(gè)角落。 　　“九中地處羊古坳，南臨平溪江，北接320國(guó)道，對(duì)我們學(xué)校防溺水和交通安全工作帶來(lái)挑戰(zhàn)，但只要我們防護(hù)得當(dāng)，絕對(duì)為學(xué)生撐起安全藍(lán)天。”廖鵬程副書(shū)記斬釘截鐵地說(shuō)。 曾維團(tuán)、彭建斌副校長(zhǎng)在家訪中對(duì)組內(nèi)老師說(shuō)：“家訪工作極其必要，我們要抓住這次機(jī)會(huì)，了解學(xué)生的生活環(huán)境、家庭構(gòu)成以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而拉近與學(xué)生的距離，那么以后教育就會(huì)事半功倍?！?lt;/p> 長(zhǎng)沙支教師李再兵憑著一股子勁，不畏難，不怕苦，穿街走巷，步行走到一個(gè)個(gè)學(xué)生家里。 “李老師，你又是如何找到這里的呢？”聽(tīng)聞李老師是支教老師，張勝媽媽感慨地問(wèn)。 此次家訪活動(dòng)有幾個(gè)特點(diǎn)：范圍廣、分類全、參與人數(shù)多。全校分高三、高二、高一、初中四個(gè)組，班主任和任課教師分工合作、統(tǒng)籌安排。 由嚴(yán)慧健老師創(chuàng)作的《洞口九中防溺水歌》，簡(jiǎn)單明了，朗朗上口。（第一部分）雪峰山，山陡峭，九中地處羊古坳，平溪江，莫貪玩，生命寶貴第一要，眾學(xué)生，上下學(xué)，交通安全要做好，聽(tīng)指揮，別亂跑，平安回家父母笑。防溺水，支高招，大人陪伴最是好，防溺水，要記牢，七不兩會(huì)四知道，私下塘，不安全，要防頭昏與痙攣，私自游，很危險(xiǎn)，一不小心赴黃泉?！　?lt;/p> 《洞口九中防溺水歌》第二部分　要游泳，告家長(zhǎng)，跳水潛泳會(huì)受傷，人不見(jiàn)，大聲喊，叫來(lái)大人最心安，水激流，辨分明，掉進(jìn)激流會(huì)要命，一江水，喝不完，遠(yuǎn)離繞道忠孝全。洗衣服，找淺灘，深處陡坡不安全，遇衣物，離得遠(yuǎn)，不要拼命伸手撿，河水漲，莫強(qiáng)過(guò)，逞強(qiáng)逞能必招禍。 《洞口九中防溺水歌》第三部分繞道行，才安全，雨過(guò)天晴家家安，下雨天，路泥濘，團(tuán)結(jié)協(xié)作慢慢行；互幫助，度難關(guān)，平平安安把家還，說(shuō)安全，道安全，安全工作重泰山。同參與，克艱難，校內(nèi)校外享平安，　各年級(jí)，齊努力，人人個(gè)個(gè)去防溺，防溺水，莫自夸，未雨綢繆細(xì)謀劃，防溺水，巡邏勤，加強(qiáng)值守都太平。 洞口九中防溺水舉行了“六個(gè)一”活動(dòng)：掛一幅圖、唱一首歌、簽一次名、做一手抄報(bào)、出一次黑板報(bào)、舉行一次演講比賽，系列活動(dòng)簡(jiǎn)單易行，加深印象。 防溺水“四知道”的內(nèi)容：知去向；知同伴；知?dú)w時(shí)；知內(nèi)容。四牢記為：1、不到河塘去降溫。2、不到水中去感受。3、沒(méi)有保障別下水。4、不用生命去逞能。防溺水的“七不準(zhǔn)”：1、不私自下水游泳。2、不擅自與他人結(jié)伴游泳。3、不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳。4、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳。5、不到不熟悉的水域游泳。6、不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。7、不盲目下水施救。 　　家長(zhǎng)和學(xué)生仔細(xì)閱讀家訪表，認(rèn)真填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。張同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)：“家訪就是一場(chǎng)及時(shí)雨，潤(rùn)物無(wú)聲。九中的宣傳很到位，隔三差五推送的安全提醒就是安全雞湯，既溫馨又有效，我非常放心孩子在九中的學(xué)習(xí)。” 　　洞口九中有一批善于做學(xué)生思想工作的班主任和任課老師，他們年富力強(qiáng)，不辭辛勞，工作方法多，為了學(xué)生以校為家。 　　“陪伴是最好的教育，有些孩子父母長(zhǎng)年累月不在家，愛(ài)的缺失和缺位，造成孩子價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，因此，我們可以以家訪的方式，讓孩子感受到溫暖和關(guān)愛(ài)?！倍纯诰胖行ｉL(zhǎng)劉勛才在校園安全會(huì)議上振耳發(fā)聵地說(shuō)。 家、校、社會(huì)三方有效聯(lián)動(dòng)，會(huì)讓教書(shū)育人變得更加有樂(lè)趣，有利于學(xué)生管理，洞口九中進(jìn)行德育模式深入探討，研究并實(shí)施課程育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人、制度育人、管理育人等五育模式，家訪已經(jīng)成為重要一環(huán)，將實(shí)現(xiàn)五育模式的最優(yōu)化。 九中德育處在學(xué)校有力的領(lǐng)導(dǎo)下，通力合作，銳意進(jìn)取，各方面工作開(kāi)展得有聲有色，形成了一個(gè)“校內(nèi)書(shū)聲朗朗，校外知書(shū)達(dá)禮?！钡暮镁置妗Ｇ耙淮谓逃侄讲榻M對(duì)學(xué)校安全工作給出了非常高的評(píng)價(jià)。