<p class="ql-block">兒童節(jié)涂鴉試筆</p> <p class="ql-block">孫子九歲四年級(jí)了，看到媽媽學(xué)繪畫，看了看和媽媽說(shuō)；“我也學(xué)學(xué)。”媽媽心不在焉的說(shuō)“那你就學(xué)唄”就這樣學(xué)習(xí)了一個(gè)多月。</p><p class="ql-block">孫子熱衷于收養(yǎng)蜘蛛，甲殼類昆蟲，甚至迷戀到在網(wǎng)上購(gòu)置珍貴品種養(yǎng)殖，他用涂鴉作品表現(xiàn)出對(duì)昆蟲的興趣。</p> <p class="ql-block">為6.1兒童節(jié)涂鴉致賀</p><p class="ql-block">（注意到了明暗光線處理）</p> <p class="ql-block">兒童潛能的開發(fā)容易被忽略，潛能往往也是和兒童興趣相關(guān)，兒童時(shí)期智能技能的開發(fā)有非常大的可朔空間，利用好這個(gè)最佳時(shí)段終生收益，當(dāng)然不是為了成名成家，一切社會(huì)生活都需要智商情商，成人后的差異很大部分也是兒童時(shí)期筑成的。</p> <p class="ql-block">開始時(shí)在作業(yè)本上的鉤鉤畫畫</p> <p class="ql-block">在學(xué)校朗誦關(guān)于昆蟲的作文</p>