<p class="ql-block"> 首夏猶清和，芳草亦未歇。為提高教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)我校小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)發(fā)展。我校語(yǔ)文科組在5月12日上午，開(kāi)展了內(nèi)部視導(dǎo)下的小學(xué)語(yǔ)文“大單元”整體化教學(xué)設(shè)計(jì)課例研究的活動(dòng)。</p> 一年級(jí) <p class="ql-block"> 一年級(jí)楊敏老師執(zhí)教的《小猴子下山》，課堂上突出運(yùn)用多種方式理解運(yùn)用動(dòng)詞，創(chuàng)設(shè)情境演一演，整堂課聲情并茂，既練習(xí)了語(yǔ)言的邏輯性，又指導(dǎo)了小學(xué)生的日常生活。</p> 二年級(jí) <p class="ql-block"> 二年級(jí)劉東鳳老師執(zhí)教了《雷雨》一課，依據(jù)“提取關(guān)鍵信息、了解課文內(nèi)容”啟發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)。著重體會(huì)“壓、垂、掛”用詞的準(zhǔn)確與巧妙，對(duì)奇妙的大自然提出關(guān)于“雨”的問(wèn)題。</p> 三年級(jí) <p class="ql-block"> 基于大單元、大情景和大任務(wù)的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，龍老師設(shè)計(jì)了“探索奇妙的世界”的大任務(wù)引領(lǐng)，從整體出發(fā)，統(tǒng)籌安排。以《我們奇妙的世界》一課帶動(dòng)整個(gè)單元語(yǔ)文要素的落實(shí)。</p> 四年級(jí) <p class="ql-block"> 鄭文君老師執(zhí)教的《巨人的花園》一課，立足大單元，設(shè)計(jì)了以生為本的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)中扶放結(jié)合，滲透學(xué)習(xí)方法，重視學(xué)生的個(gè)性化感悟，尊重學(xué)生的表達(dá)的意愿。</p> 五年級(jí) <p class="ql-block"> 五年級(jí)劉迪迪老師執(zhí)教第七單元《牧場(chǎng)之國(guó)》，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)朗讀感受畫(huà)面，使學(xué)生通過(guò)自讀自悟感受真正的荷蘭寧?kù)o舒適、自由安閑、靜謐沉寂的特點(diǎn)，充分感受牧場(chǎng)之國(guó)荷蘭的美麗景象。</p> 六年級(jí) <p class="ql-block"> 史金花老師執(zhí)教的六年級(jí)下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)課，以“點(diǎn)信念之火 燃理想之志”為主題，在古詩(shī)、文章的引領(lǐng)下，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谄吩~析句中探究?jī)?nèi)涵，使得革命形象再觸學(xué)生心房。</p> <p class="ql-block"> 授課結(jié)束后，執(zhí)教老師對(duì)執(zhí)教課題進(jìn)行說(shuō)課，丁主任也對(duì)本次課堂給予高度肯定，并提出切實(shí)可行的建議。</p> <p class="ql-block"> 《詩(shī)經(jīng)》有云：“如切如磋，如琢如磨。”語(yǔ)文組將借助此次活動(dòng)，立足生本、緊扣要素、以評(píng)促教，把“大單元”整體化先進(jìn)理念植根于日常的課堂教學(xué)實(shí)踐中，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。</p><p class="ql-block"> 驪歌輕響，更向遠(yuǎn)方，國(guó)昌小語(yǔ)人一直在路上！</p>