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<![CDATA[<strong id="9vtw6"></strong>]]> <p class="ql-block"> 為貫徹落實區(qū)教體局的教學工作會議精神，推動我鎮(zhèn)教改教研工作的深入開展，麻屯鎮(zhèn)中心校從開學初就開始籌備以“教科研一體化，打造高效課堂”為主題的課改研討會，人本課堂展示是其中重要的一部分，此次課堂展示采用“同課異構”形式，共分三輪磨課，力求屆時能夠更好的展示出體現(xiàn)教科研一體化的高效課堂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 區(qū)教研室領導對我鎮(zhèn)此次活動高度重視。5月12日上午，區(qū)教研室副主任劉米平、副主任周海強、教研員王占其三位領導蒞臨我校專門指導本次磨課活動。鎮(zhèn)中心校教研員楊獻偉老師陪同指導。</p> 語文課堂展示 <p class="ql-block"> 六年級語文研討課題是《真理誕生于一百個問號之后》第二課時，分別由麻小宋麗輝老師和下河楊瑞暉老師進行”同課異構“課堂展示。</p> 宋麗輝老師授課。 劉米平主任和楊獻偉老師入班聽課。 <p class="ql-block">楊瑞暉老師指導小組活動。</p> <p class="ql-block">孩子們積極參與，討論熱烈。</p> <p class="ql-block"> 課后，在楊獻偉老師的組織下進行評課，參與聽課老師對兩位做課老師的精彩展示贊不絕口，對她們巧妙的教學設計感到佩服，原來這個環(huán)節(jié)還可以這樣設計……</p><p class="ql-block"> 劉主任對本次研討形式表示贊賞，對兩位做課老師的用心準備表示肯定，同時，他也指出：目標相似的教學板塊可以進行整合或刪減，要少而精。</p> <p class="ql-block"> 劉主任還非常關注小學生語文聽力情況，評課結束后，他在五年級隨機挑選一個班進行調研測試。</p> <p class="ql-block"> 他為每個學生發(fā)了一份調研試卷，播放音頻，現(xiàn)場測試。</p> 數(shù)學課堂展示 <p class="ql-block"> 周主任分別聽了麻小王晗博老師四年級下冊《三角形三邊的關系》和王婧博老師二年級下冊《認識角》兩節(jié)課，他對兩位青年教師的精彩展示表示肯定，對她們的快速成長感到欣喜，還分別對她們提出了充滿關愛的建議。</p><p class="ql-block"> 他對王晗博老師說道：教學目標、學生小組合作要求讓較弱的學生來讀，讓所有學生在課堂上都有所參與，總結的時候要更準確、完整。</p><p class="ql-block"> 又對王婧博老師說道：教師數(shù)學語言要嚴謹比如用三角板尖尖的地方輕輕地扎手心；課堂上給孩子思考空間多一些，啟發(fā)學生多說；多用實物教學，比如三角板、鐘表、紙工袋這些用實物讓學生找角等。</p> 集體備課展示 <p class="ql-block"> 今天上午，全鎮(zhèn)三年級語文教師集中到麻小進行集體備課，陳妍老師組織此次活動，王占其老師全程參與交流。</p> <p class="ql-block"> 王老師對我鎮(zhèn)集體備課模式進行高度肯定，對鎮(zhèn)中心校想方設法打造優(yōu)質教學資源表示贊賞，并提出了寶貴意見，建議備課時候可以把多樣教學素材附到教案后邊。</p> <p class="ql-block"> 相信在區(qū)教研室的關心指導下，我校的教科研工作一定能邁上新的臺階！我們將深耕課堂教學，成就最好的孩子，成就最好的未來！</p>