<p class="ql-block"> 遂川縣左安中心小學(xué)為進(jìn)一步提升小學(xué)班主任的綜合素質(zhì)和管理水平，<span style="font-size: 18px;">促進(jìn)我校班級(jí)管理水平的均衡發(fā)展，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、學(xué)生喜愛的班主任隊(duì)伍，促進(jìn)班主任專業(yè)成長，形成各具特色的班級(jí)文化，培養(yǎng)德才兼具、全面發(fā)展的學(xué)生</span>。結(jié)合我校工作實(shí)際，決定開展以“加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育”為主題的班主任論壇活動(dòng)初賽。</p> 活動(dòng)第一項(xiàng) <p class="ql-block"> 由德育主任羅燕梅主持本次活動(dòng)，羅燕梅主任強(qiáng)調(diào)：“班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用，對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響，班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長?！?lt;/p> 活動(dòng)第二項(xiàng) <p class="ql-block"> 根據(jù)教研組討論和老師參賽情況，將有14名優(yōu)秀的班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧！</p> <p class="ql-block"> 呵護(hù)學(xué)生的心靈之花——馮美賢老師</p><p class="ql-block">1.要有心理健康的意識(shí)。</p><p class="ql-block">2.要正確把握好與學(xué)生的心理距離。</p> <p class="ql-block"> 心向陽光?相約美好——曾秋媛</p><p class="ql-block">1.要注意傾聽??</p><p class="ql-block">2.要學(xué)會(huì)共情。</p> <p class="ql-block"> “厭學(xué)心理”背后的心理探源及調(diào)試——葉俊</p><p class="ql-block">1.要接納學(xué)生。</p><p class="ql-block">2.要克服角色沖突。</p> <p class="ql-block"> 加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育——張聲平</p><p class="ql-block">1.引導(dǎo)內(nèi)向型學(xué)生提高自信。</p><p class="ql-block">2.引導(dǎo)內(nèi)向?qū)W生克服心理障礙。</p> <p class="ql-block"> 善待孩子、靜待花開——王婷</p><p class="ql-block">1.以良好的心理素質(zhì)來影響。</p><p class="ql-block">2.營造寬松快樂的心理環(huán)境，重視良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 心如花木、向陽而生——郭婷</p><p class="ql-block"> 班級(jí)管理、班集體作為一個(gè)有著一定規(guī)章制度的嚴(yán)密群體，班主任可以利用這一群體有效地開展心理健康教育。 </p> <p class="ql-block"> 與心靈相約、與健康同行——袁秋霞</p><p class="ql-block"> 建立良好的師生關(guān)系，只有把學(xué)生當(dāng)做朋友，虛心聽取他們的意見，對(duì)他們充分信任，通過談心活動(dòng)，打開學(xué)生心靈的窗戶，使學(xué)生無所顧忌，愿意向老師傾訴真情，再根據(jù)個(gè)體的差異，因材施教。 </p> <p class="ql-block"> 擁抱健康、快樂成長——彭艷</p><p class="ql-block"> 心理健康教育工作雖然任重道遠(yuǎn)，但我相信：只要我們熱愛這一工作，傾注我們對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，我們一定會(huì)進(jìn)步，我們的孩子也一定會(huì)在快樂中學(xué)習(xí)，在健康中成長！</p> <p class="ql-block"> 加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育——戴劍濤</p><p class="ql-block">1.創(chuàng)設(shè)積極向上的輿論氛圍，重視學(xué)生耐挫折能力的培養(yǎng)。 </p><p class="ql-block">2.動(dòng)員家庭和社會(huì)，共同搞好學(xué)生的心理健康教育 。</p> <p class="ql-block"> 心理健康教育——梁婷婷</p><p class="ql-block">1. 應(yīng)成為自身心理健康的悍衛(wèi)者。 </p><p class="ql-block">2.應(yīng)成為學(xué)生心理健康的首席維護(hù)者。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 引領(lǐng)學(xué)生、健康成長——黃佳麗</p><p class="ql-block">1.做學(xué)生子的知己，讓其傾吐心聲。 </p><p class="ql-block">2.用愛滋潤，用心導(dǎo)向。</p> <p class="ql-block"> 呵護(hù)學(xué)生心靈，守護(hù)健康成長——黃小春</p><p class="ql-block">1.給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。</p><p class="ql-block">2.開展豐富多彩的集體活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 教師應(yīng)有愛的能力——黃婷婷</p><p class="ql-block">1.師生間建立良好的情緒體驗(yàn)。</p><p class="ql-block">2.通過課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 如何解決學(xué)生的心理問題——鄒慶琳</p><p class="ql-block"> 教育中，我們還通過對(duì)具體事情的具體分析，使同學(xué)們明白其中的道理，明白事情對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里，今后應(yīng)該怎樣做。</p> 活動(dòng)第三項(xiàng) <p class="ql-block"> 請(qǐng)校長焦石橋?yàn)槲倚０嗉?jí)管理工作指點(diǎn)迷津和對(duì)本次班主任工作論壇進(jìn)行總結(jié)！</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)班主任很累，事情很多，很費(fèi)心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。</p> 活動(dòng)第四項(xiàng) <p class="ql-block"> 由評(píng)委小組秉著公平公正的態(tài)度對(duì)14位優(yōu)秀班主任進(jìn)行排名！</p> <p class="ql-block"> 希望大家通過今天的班主任論壇，能從中找到處理相應(yīng)問題的對(duì)策，反思自己工作的方式和方法。讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“輕松、快樂”的班主任！</p> <p class="ql-block">統(tǒng)籌主編：焦石橋、羅燕梅</p><p class="ql-block">文本審編：劉宇婷</p><p class="ql-block">圖片來源：陳悅琳</p>