<p class="ql-block" style="text-align:right;">自治區(qū)伊寧市第三中學(xué)書記（校長）領(lǐng)航工作室高一新課堂教學(xué)展示活動</p> <p class="ql-block ql-indent-1">自治區(qū)伊寧市第三中學(xué)書記（校長）領(lǐng)航工作室秉持深入推進新課程新教材實施工作，幫助一線教師準確把握新課程標準，解決教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，促進校際交流，積極探索新的課堂教學(xué)模式，探究課程設(shè)計所帶來的育人效果，共同探討高中教育深化改革的方向和舉措的理念，開展系列活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">伊寧市第八中學(xué)5月12日--5月13日承辦化學(xué)、英語學(xué)科交流活動。奎屯市第六中學(xué)、伊寧市第四中學(xué)、尼勒克縣第一中學(xué)、察布查爾縣高級中學(xué)實地參與本次活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次活動通過自治區(qū)名師課堂平臺全程線上直播，自治區(qū)伊寧市第三中學(xué)書記（校長）領(lǐng)航工作室成員校、伊犁州各高中學(xué)校、可克達拉鎮(zhèn)江高級中學(xué)的英語和化學(xué)老師參與了此次活動。南京市寧海中學(xué)援疆專家，伊犁州教研室高中英語教研員丁邦琴老師蒞臨指導(dǎo)。</p> 5.12化學(xué)學(xué)科新課程課堂教學(xué)活動 <p class="ql-block ql-indent-1">5月12日在伊寧市第八中學(xué)舉辦了自治區(qū)伊寧市第三中學(xué)書記（校長）領(lǐng)航工作室、伊犁州普通高中化學(xué)學(xué)科新課程課堂教學(xué)展示活動。伊寧市第八中學(xué)化學(xué)教研組長王菁莉老師主持了本次活動。</p> <h3 style="text-align: center">王菁莉老師主持了本次活動</h3> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動線上、線下同步進行，奎屯第六中學(xué)的郭晨輝老師、丁偈老師，尼勒克縣第一中學(xué)的李蕊老師、陳慧玲老師，察布查爾縣高級中學(xué)的李慧蕊老師、張艷萍老師參加了線下活動，伊犁州其他兄弟學(xué)校線上參與。伊寧市第八中學(xué)全體化學(xué)老師參與聽評課及服務(wù)工作。</p> <h3 style="text-align: center">現(xiàn)場的評委老師們</h3> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動由兩個環(huán)節(jié)組成：四位老師的展示課和評委老師的評課點評。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課丁偈老師的課堂對聽課老師們的觸動很大，丁老師用4次演示實驗和6次學(xué)生活動給我們帶來了一場視覺盛宴。她用古詩詞連線的方式引課，不僅吸引了學(xué)生的注意力，還對傳統(tǒng)文化知識進行了運用，鏈接了高考題。丁老師對教材中的實驗裝置進行了改進，采用了簡易的啟普發(fā)生器原理。她還用了希沃小游戲的形式代替課堂練習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在做銅催化氧化的實驗時，將銅彎成心形，將德育滲透隱藏在課堂教學(xué)中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">奎屯市第六中學(xué)丁偈老師在做改進的演示實驗</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課陳慧玲老師從生活實際中引入乙醇，在教學(xué)中以探析乙醇的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)出發(fā)，體現(xiàn)了宏觀辨識與微觀探析的科學(xué)精神，落實了新課程要求。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">尼勒克縣第一中學(xué)陳慧玲老師在做演示實驗</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)課是江小琴老師的展示課。江老師從生活中香蕉的保存和運輸引入教學(xué)，用乙烯利制取乙烯，順利完成了對乙烯性質(zhì)的探究活動，在教學(xué)中既節(jié)約了時間，又達到了預(yù)期的實驗效果，體現(xiàn)了生本教育理念。江老師通過乙烷和乙烯的對比學(xué)習(xí)貫穿了整堂課，真正達到了溫故知新的效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">伊寧市第八中學(xué)江小琴老師在展示乙烯的球棍模型和比例模型</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四節(jié)課張艷萍老師也從生活實際出發(fā)，選擇常見素材組織教學(xué)，讓學(xué)生動手拼插乙烯的球棍模型，進入乙烯的學(xué)習(xí)。利用簡單易操作、現(xiàn)象明顯的乙烯與高錳酸鉀溶液反應(yīng)的實驗，逐層深入地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過學(xué)生小組討論、合作探究、上黑板展示、教師評價等形式，創(chuàng)建了一堂高效的課堂，同時涉及了化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">察布查爾縣高級中學(xué)張艷萍老師在與學(xué)生合作演示實驗</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四堂優(yōu)秀的展示課后，郭晨輝老師、李蕊老師、李慧蕊老師這三位評委老師分別對以上四節(jié)課進行了詳細點評。三位老師的點評之后，王菁莉老師從創(chuàng)設(shè)問題情境的角度出發(fā)，結(jié)合丁偈老師和江小琴老師逐層設(shè)計逐層提升的課堂教學(xué)的各個細節(jié)，針對“如何讓學(xué)生真正卷入學(xué)習(xí)中，將知識問題化，問題情境化”等教學(xué)過程中的普遍疑問提出了自己的觀點。</p> <h3 style="text-align: center">評課現(xiàn)場</h3> <p class="ql-block ql-indent-1">最后王菁莉老師通過三點建議總結(jié)了此次活動：</p><p class="ql-block">第一，整體規(guī)劃和探究教學(xué)要發(fā)揮典型實驗探究活動的作用；</p><p class="ql-block">第二，選取真實有意義的引發(fā)學(xué)生興趣的探究問題；</p><p class="ql-block">第三，改變學(xué)生簡單動手做實驗的狀況，強調(diào)高級的思維。</p><p class="ql-block ql-indent-1">希望線上線下的老師們以本次活動為契機，將新課程核心素養(yǎng)的理念時時處處滲透到化學(xué)課堂教學(xué)中，通過我們化學(xué)人把化學(xué)學(xué)科做強做大！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">授課教師評委老師愉快合影留念</p> 5.13英語學(xué)科新課程課堂教學(xué)活動 <p class="ql-block ql-indent-1">5月13日在伊寧市第八中學(xué)舉辦了自治區(qū)伊寧市第三中學(xué)書記（校長）領(lǐng)航工作室、伊犁州普通高中英語學(xué)科新課程課堂教學(xué)展示活動。南京市寧海中學(xué)援疆專家，伊犁州教研室高中英語教研員丁邦琴老師蒞臨指導(dǎo)。伊寧市第八中學(xué)英語教研組長張敏華老師主持了本次活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動分為三個部分：課例展示、課例點評和活動總結(jié)。課例展示的內(nèi)容是人教版必修二第四單元《歷史與傳統(tǒng)》，分為兩個課型，讀思課和聽說課；形式是同課異構(gòu)。上課教師分別是來自奎屯六中的劉杰老師；伊寧八中的蘭瑛老師；伊寧四中的李榮老師和察布查爾縣高級中學(xué)的張美蘭老師。課例點評教師是來自這四所中學(xué)的石翠老師，袁愛英老師，張紅艷老師和文麗君老師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四位授課教師們充分以新教材作為依托，深入研讀教材，reading and thinking 和listening and speaking兩種課型精彩紛呈。更多的是注重新教法，思維的拓展，文化的遷移。教師的授課方式，思維方式，重點要突破的地方都有煥然一新的感覺。劉杰老師潤物細無聲般的知識滲透，和學(xué)生適宜的互動，扎扎實實去探索閱讀中的問題；蘭瑛老師的課以任務(wù)型教學(xué)做基礎(chǔ)，融合“聽、說、讀、寫、看”五項語言技能，把握住了各種度，最后的情感升華深入人心；李蓉老師更多的是探究listening的技能，善于整合資源，去拓寬學(xué)生的知識面；張美蘭老師以自己的個人魅力去征服學(xué)生，善于用真誠去鼓勵學(xué)生，符合自己本校學(xué)情。四節(jié)課各有所長，教育中有個成語叫教無定法，教學(xué)課堂有時就是一種殘缺的藝術(shù)?？吹礁魑粌?yōu)秀教師扎實的功底，對教育的熱情，青年教師也備受感染，不斷去學(xué)習(xí)，樂于反思，終身學(xué)習(xí)才能站穩(wěn)講臺，最終站好講臺。</p> <h3 style="text-align: center">教師授課現(xiàn)場</h3> <p class="ql-block ql-indent-1">評課分別由奎屯市第六中學(xué)石翠老師，伊寧市第八中學(xué)文麗君老師，伊寧市第四中學(xué)張紅艷老師，察布查爾縣高級中學(xué)袁愛英老師依次點評，各位評課教師各抒己見，從專業(yè)的不同角度去解讀教材，解讀四位授課教師的上課思路、課堂實效性以及自己在教學(xué)中的困惑及想法，對于問題的指出也是一針見血。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">石翠老師從對文本的整合和深度的挖掘、學(xué)習(xí)技能的訓(xùn)練和多元思維的深度思考等方面對四位教師的課逐一點評。文麗君老師認為四位教師精神飽滿，教育充滿了熱情、活力和希望，設(shè)計的活動點燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。文老師從教學(xué)目標的達成、教學(xué)重難點的把握和處理以及教學(xué)活動的組織等方面入手點評，課堂觀察細致，從問題設(shè)計的梯度，語篇寫作手法的解構(gòu)、難點的降維處理到英語學(xué)習(xí)活動觀的落實等娓娓道來，給出的建議發(fā)人深省。張紅艷老師從教師對學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)技巧的指導(dǎo)、文本的深入解讀及作業(yè)設(shè)計的角度進行了點評，認為老師們在潤物細無聲中對學(xué)生們進行了知識的灌輸。袁愛英老師從四位教師的共性如文本處理、教師素質(zhì)、學(xué)生課堂反映、知識的輸出、思維遷移、德育滲透等著手點評，解讀出眾多課堂中的亮點與問題，引發(fā)了所有教師更深層次的思索。</p> <h3 style="text-align: center">評委評課現(xiàn)場</h3> <p class="ql-block ql-indent-1">南京市寧海中學(xué)援疆教師、伊犁州教研室高中英語教研員丁邦琴老師對本次活動進行總結(jié)發(fā)言。丁老師指出教學(xué)工作應(yīng)該以點帶面，在教研中形成濃厚的研討氛圍，與同事們分享自己的成功經(jīng)驗。教學(xué)研討活動要注重質(zhì)量，教師們應(yīng)該迎接挑戰(zhàn)，多學(xué)習(xí)，多思考，將自己聽到的看到的內(nèi)化成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己的專業(yè)得到進一步提升。工作中做好教師這一本職工作，練好自己的內(nèi)功，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教研中理論先行，認真鉆研新課程標準，基于本校學(xué)情，去思考何為好課？最終是否落實到引發(fā)了學(xué)生的思考，學(xué)生獲得了新知？教學(xué)設(shè)計是不是高于學(xué)生水平？ </p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，張敏華組長感謝各位評委精準細致的點評，感謝丁邦琴老師的精彩總結(jié)和對伊犁州英語教學(xué)的關(guān)切和無私指導(dǎo)。新課程新教材之路雖然道阻且長，但老師們應(yīng)從每一次的區(qū)域教研，每一次的校本教研開始開展主題引領(lǐng)的教學(xué)研究，反思教學(xué)活動，和我們的教研員、同伴們一起繼續(xù)努力奮斗，關(guān)注新課標新課程，埋首耕耘，反思改進，共同成長，譜寫更美好的教育人生。</p> 區(qū)域教研? ?共促成長 <p class="ql-block ql-indent-1">自治區(qū)伊寧市第三中學(xué)書記（校長）領(lǐng)航工作室“聚焦新課程 探究新課堂”活動以線上線下同步形式的開展，不僅打破了現(xiàn)實中地域的局限性，為各校教師課堂教學(xué)搭建了探討交流的良好平臺，而且進一步增強了各校之間的友誼，對于加強校本教研，提高各校教育教學(xué)質(zhì)量起到積極推進作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教師線上參與直播情況</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這次活動的承辦，是我校對于新課程、新課堂的初步探索，對我校各教研組專業(yè)素養(yǎng)的提升起到了引領(lǐng)作用，學(xué)校也將以此為契機，繼續(xù)深入探尋新課程、新課堂的實操性，堅持為滿足學(xué)生深層次需求、提升整個教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量水平而努力探索。</p> <p class="ql-block">撰 稿：阿依波塔、譚莎</p><p class="ql-block">攝 影：伊寧八中化學(xué)、英語教研組教師</p><p class="ql-block">圖文編輯：李秋盈</p><p class="ql-block">審 核：于江濤、羅國強</p><p class="ql-block">簽 發(fā)：趙子斌</p><p class="ql-block">2022年5月14日</p>