<h3> 走進和鳳中心小學六（2）班，你會被濃濃的書香所吸引：班級干凈整潔，圖書角綠植蔥蘢，書柜里的課外書擺放整齊；課間，學生們沒有追逐打鬧，會手捧一本書津津有味地讀著；教室里外的墻上貼的都是孩子們精美的作品……班主任許文靜是一位管理有方、教學經(jīng)驗豐富的老師，她曾被評為區(qū)“教育先進個人”和區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導員”，兩次被評為區(qū)級“優(yōu)秀班主任”，她所帶的班級經(jīng)常獲得“流動紅旗”，她積極組織學生參加各項活動并取得優(yōu)異的成績，這個班級“人才輩出”，獲得校領(lǐng)導一致的好評。她深知讀書的力量是無窮的，所以她勵志要激發(fā)學生讀書的熱情，真正營造濃郁的“書香班級”，讓好書陪伴學生，讓書香浸潤童年。目前“書香班級”特色文化的創(chuàng)建仍在初探階段，下面是她所做的一些嘗試：</h3> 一、建立班級圖書角 <h3> 由班干部負責，認真對圖書角的衛(wèi)生以及書籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書角的借書活動有條不紊。圖書角的建立，既方便學生課間隨時都能看到書，又為學生的閱讀創(chuàng)建了一個良好的氛圍。</h3> 二、激發(fā)讀書興趣 <h3> 每個學期她都會先根據(jù)語文書上的篇目推薦相關(guān)的閱讀書目或電影、節(jié)目等等，拓展學生的閱讀視野；她也會經(jīng)常給學生上閱讀推薦課，還在班級群里經(jīng)常推薦一些小學生必讀書目；平時還會經(jīng)常講一些名人讀書故事，讓孩子們明白讀書的重要性和好處；課間看到有孩子讀課外書，她就大力地表揚……這些措施都極大地激發(fā)了學生們閱讀的興趣。</h3> 三、培養(yǎng)學生的讀書習慣 <h3> 1、落實好讀書時間。她安排學生每天午飯后至午練課之間是集體讀書時間，要求學生每天晚上至少讀半小時課外書，為此，每天盡量少布置作業(yè)，為的是保障學生有充足的時間讀書；</h3> <h3> 2、在班級開展閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導；</h3> <h3> 3、認真落實《綜合實踐打卡冊》的填寫，每周認真批改。多次在班級群做思想工作，要求家長簽字必須實事求是，必須在孩子真的讀了半小時課外書后才能簽字，確保簽字的可信度。家校配合，共同培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。</h3> 四、積極開展讀書實踐及展評活動 <h3> 1、每位學生準備一個讀書筆記本，用于摘抄好詞佳句，積累寶貴的閱讀財富，對寫得好的學生給予獎勵；</h3> <h3> 2、經(jīng)常開展讀書交流活動，互相推薦好書，讓學生把自己的感想寫出來，將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞；</h3> <h3> 3、充分利用班級墻展、黑板報展示學生的讀書作品，激發(fā)了學生的讀寫興趣；</h3> <h3> 4、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：</h3> <h3> 課本劇表演，讓學生把讀到的故事通過表演加深體會；</h3> <h3> 飯前名著小故事，讓學生把讀過的故事講給同學們聽，既激發(fā)了學生閱讀名著的興趣，又鍛煉了他們的口才，還能倒逼著學生去讀名著，因為不讀書就沒法展示講故事；</h3> <h3> 組織學生積極參加作文大賽，讓孩子獲得滿滿的成就感；</h3> <h3> 此外，還有“讀書交流會”，“詩詞大會”，編輯“紅色詩集”等活動；</h3> <h3> 她還帶學生積極參加學校組織的“故事大王”“圖書跳蚤市場”等活動，讓學生在豐富多彩的活動中感受到讀書的樂趣。</h3> 五、積極推進親子共讀 <h3> 六（2）班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”的親子共讀活動、“親子朗誦”等活動，將家庭引入到熱愛閱讀行動中來，為孩子營造了良好的家庭讀書氛圍。</h3> 六、收獲碩果，讓閱讀大放異彩 <h3> 在一系列的讀書活動中，學生們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了明顯的提高，整個班級都飄逸著濃濃的書香！</h3> <h3> 在今后的教學中，她將繼續(xù)倡導孩子們多讀課外書，繼續(xù)為營造“書香班級”而努力，并以身作則，和孩子們一起拮取一縷縷書香，一起做最美麗的讀書人！</h3>