【“異”樣課堂，“異”樣精彩】—重慶高新區(qū)黎明首創(chuàng)幼兒園公開課教研活動

皮老師

為了進一步落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，加強集體教學活動的研究，提升教師分析教材，我園于4月24日至5月12日開展了同課異構公開課觀摩研討活動。 　　本次活動有31位老師參加，教研活動的課程要求，以五大領域和三大游戲為主。老師們根據(jù)班級幼兒的年齡特點，精心設計每個環(huán)節(jié)，從對教材的發(fā)掘到教學策略的選擇；從對問題的設計到課堂氛圍的營造，都體現(xiàn)出教師各自的風格，呈現(xiàn)給大家的是各具特色的教學課堂，使幼兒在輕松愉悅的氣氛中學習。 　　小班段的科學活動《味道》 小班段的藝術（美術）活動《手指變變變》 小班段的藝術（音樂）活動《我的身體》 中班段的科學活動《制造漩渦》 中班段的美術活動《深海里的魚》 中班段的社會活動《職業(yè)體驗館》 大班段的社會活動《城市大收集》 大班段的健康活動《愛笑的樂樂》 大班段的美術活動《我設計的臺燈》 大班段的數(shù)學活動《停車場》 表演游戲活動《昆蟲選舉會》 角色扮演游戲活動《小超市》 建構游戲活動《紙牌大挑戰(zhàn)》 　　“同課異構”作為園本教研活動，既有利于教師切磋交流、探討規(guī)律、實現(xiàn)目標，又有利于教師各顯本領、各展所長，還能讓教學異彩紛呈，是一種有效的教研形式。 　　你有一個梨子，我有一個梨子，交換后每人還是一個梨子；你有一種方法，我有一種方法，交換后每人有兩種方法”。通過本次“同課異構”的研討活動，加深了教師們對于“同課異構”的理解，同時為教師們的成長提供了很好的交流、學習、展示的平臺，讓教師們在活動中各顯所能，互動交流，開拓了專業(yè)視野。