<p class="ql-block"> 2022年3月，郭士品校長(zhǎng)來龐王中學(xué)主持工作。牡丹辦事處所有中學(xué)、小學(xué)、幼兒園，組成一個(gè)教育共同體。牡丹辦事處的教育事業(yè)，進(jìn)入一個(gè)集團(tuán)化管理與發(fā)展的新階段。</p> <p class="ql-block"> 在郭士品校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，龐王中學(xué)的校園文化建設(shè)和教育教學(xué)管理工作，面朝大海，春暖花開，走上全面改造提升的快車道。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 春季開學(xué)伊始，郭士品校長(zhǎng)，王東鋒校長(zhǎng)，陳家強(qiáng)副校長(zhǎng)，為了尋找更快更好的教育發(fā)展路徑，召開了多輪教師論證會(huì)，集思廣益，對(duì)龐王中學(xué)，從校園環(huán)境規(guī)劃、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的擴(kuò)建、健康餐飲、道路安全、課堂教學(xué)模式的更新等諸方面，重新布局謀篇，運(yùn)籌帷幄，開啟了一次史無前例、大刀闊斧的改革。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">【加強(qiáng)出入校管理，維護(hù)學(xué)生安全】</b></p> <p class="ql-block"> 為了解決離家遠(yuǎn)的學(xué)生接送難的問題。龐王中學(xué)和公交公司簽約，公交公司委派校車，早接晚送，為家長(zhǎng)減負(fù)，為學(xué)生走讀提供安全保障。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校附近的學(xué)生。清晨入校，學(xué)生戴著口罩，完成測(cè)溫，體溫正常，才能進(jìn)入學(xué)校；傍晚離校，由值班人員導(dǎo)流，學(xué)生列隊(duì)，有說有笑地離開校門。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">【?規(guī)范餐廳管理，確保飲食健康】</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"> 為了保證學(xué)生菜品豐富、營(yíng)養(yǎng)均衡的配餐。由郭士品校長(zhǎng)督導(dǎo)，龐王中學(xué)專門成立了監(jiān)伙小組。每周不定期去學(xué)校餐廳，從環(huán)境衛(wèi)生，到食材的搭配，做全面的檢查。發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">花樣翻新的面食</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)生的一日三餐</p> <p class="ql-block"> 考慮到學(xué)生正處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵期，學(xué)生的飯量大小不一，在不浪費(fèi)的前提下，菜不夠吃，學(xué)生可以自覺排隊(duì)去添加，饃不夠吃，學(xué)生可以自己去窗口拿。把每一頓飯，都做成可口的美食，讓學(xué)生吃飽，吃好，營(yíng)養(yǎng)均衡，是學(xué)校對(duì)餐廳的最底線的要求，也是餐廳對(duì)學(xué)校最響亮的承諾。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)生自覺排隊(duì)去餐廳</p> <p class="ql-block"> 有值日領(lǐng)導(dǎo)維持秩序，為學(xué)生排憂解難。就餐環(huán)境，融洽，安靜，祥和。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">【打造精品校園文化，助力學(xué)生全面健康成長(zhǎng)】</b></p> <p class="ql-block"> 在郭士品校長(zhǎng)的精心安排，校委會(huì)成員的共同努力下，短短兩個(gè)月，龐王中學(xué)的校園，發(fā)生了天翻地覆的變化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">道路標(biāo)線的規(guī)劃</p> <p class="ql-block"> 以構(gòu)建優(yōu)美的校園文化育人，以打造立德樹人的精品筑魂，是郭士品校長(zhǎng)在龐王中學(xué)進(jìn)行校園文化升級(jí)改造的主導(dǎo)思想。</p> <p class="ql-block"> 課余時(shí)間，學(xué)生們?cè)谛陆ǖ臉?biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)地，盡情放飛自我。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">漂亮大氣的足球場(chǎng)，也已升級(jí)改造完畢。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)綠茵場(chǎng)，成了學(xué)生們的最愛。他們騰挪跳躍的矯健身姿，舞動(dòng)青春的詩(shī)行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor">?</span>“三疑三探五步”教學(xué)模式</b></p> <p class="ql-block"> 郭士品校長(zhǎng)，率領(lǐng)校委會(huì)，在教育教學(xué)上銳意改革，規(guī)整不同學(xué)科散亂的課堂教學(xué)方式，創(chuàng)建了“三疑三探五步”教學(xué)模式。</p><p class="ql-block"> “三疑三探五步”教學(xué)模式的基本思想，主要是以學(xué)生為主體，依據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立思考問題，學(xué)會(huì)自學(xué)互學(xué)解決問題，學(xué)會(huì)歸納創(chuàng)新問題，敢于質(zhì)疑，善于表達(dá)，合作探究。讓每一位學(xué)生都能在民主和諧的氛圍中要學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好，全面體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位和教師在課堂中的主導(dǎo)地位，真切感悟到生命的價(jià)值和創(chuàng)新的快樂，實(shí)驗(yàn)課堂由低效向高效邁進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 第一步：“設(shè)疑自探”（3——5分鐘）是指在課堂的開始階段，根據(jù)課標(biāo)要求和教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，在此基礎(chǔ)上圍繞本節(jié)課要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，共同歸納梳理問題，從而形成需要解決的“主干”問題（即導(dǎo)學(xué)案），讓學(xué)生通過閱讀教材或其它方式獨(dú)立自學(xué)探究問題，并嘗試解答問題。</p><p class="ql-block"> 第二步：“解疑合探”（8——12分鐘）是指通過師生或生生互動(dòng)的方式，檢查“自探”情況，對(duì)于自探難以解決的問題合作解決。這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)和群學(xué)。對(duì)學(xué)主要以小組為單位，同等學(xué)力的同學(xué)進(jìn)行討論。群學(xué)主要在學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的組織下，展示學(xué)習(xí)成果。</p><p class="ql-block"> 第三步：“質(zhì)疑再探”（8——10分鐘）是指在基本完成本節(jié)主要學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，標(biāo)新立異，甚至異想天開，勇于向課本、教師以及其他權(quán)威挑戰(zhàn)，針對(duì)本節(jié)知識(shí)再提出新的更高層次的疑難問題，再次進(jìn)行深入探究解答，從而達(dá)到查漏補(bǔ)缺、深化知識(shí)、發(fā)散思維、求異創(chuàng)新的目的。讓不同學(xué)生針對(duì)所學(xué)知識(shí)，再提出新的更高層次的疑難問題，誘發(fā)學(xué)生深入探究。</p><p class="ql-block"> 第四步：“運(yùn)用拓展”（5——8分鐘）是指學(xué)生針對(duì)本節(jié)所學(xué)的“新知”，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，嘗試編擬一些基礎(chǔ)性習(xí)題或拓展性習(xí)題，展示出來供全體學(xué)生訓(xùn)練運(yùn)用，如果學(xué)生編題達(dá)不到目標(biāo)要求，教師要進(jìn)行補(bǔ)充，在檢查運(yùn)用情況的基礎(chǔ)上予以訂正、反思和歸納。編題時(shí)，可以借鑒平時(shí)考試習(xí)題的樣題來出題。出題人要準(zhǔn)備好答案，并且明確出題目的。</p><p class="ql-block"> 第五步：“當(dāng)堂檢測(cè)”（5——12分鐘）在“運(yùn)用拓展”的基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固深化，需要設(shè)計(jì)一定量的練習(xí)題，進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。通過這一環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">?【落實(shí)常規(guī)教研，打造高效課堂】</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block"> 郭士品校長(zhǎng)，尤其關(guān)心九年級(jí)中考前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，在中考復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，郭校長(zhǎng)發(fā)表講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，一定要練、考、講三位一體，做好重點(diǎn)難點(diǎn)的查缺補(bǔ)漏，梳理好知識(shí)框架的思維導(dǎo)圖。郭校長(zhǎng)希望全體學(xué)生，調(diào)整心態(tài)，規(guī)范作息，不急不躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，認(rèn)真復(fù)習(xí)，在2022年的中考中，取得優(yōu)異的成績(jī)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">【社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生閱讀寫作素養(yǎng)】</b></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境，手機(jī)，占領(lǐng)了大半個(gè)江山，幾乎控制了人們所有的業(yè)余時(shí)間。而受害最深的，就是學(xué)生。很多學(xué)生，放學(xué)回到家，很不情愿地草草完成老師布置的作業(yè)，之后，就把父母或自己的手機(jī)，拿在手中，躲到一邊去，看電視、刷抖音、玩快手、QQ或微信聊天、打游戲，很少有主動(dòng)讀書寫作的。很多家長(zhǎng)明明知道，自己的孩子，寫作能力差，寫出來的文字，前言不搭后語(yǔ)，錯(cuò)字連篇。但是，因各方面原因，憑家庭的力量，無法改變學(xué)生不讀書不寫作的現(xiàn)狀。家長(zhǎng)看在眼中，急在心上，卻無能為力。</p><p class="ql-block"> 星星之火，可以燎原。為了先引領(lǐng)一部分學(xué)生讀起來寫起來，再帶動(dòng)更多的學(xué)生，加入讀書寫作的隊(duì)伍，幫家長(zhǎng)破解學(xué)生不讀書不寫作的難題。龐王中學(xué)成立了《墨韻》文學(xué)社，吸納了各個(gè)班級(jí)中寫作能力比較強(qiáng)的學(xué)生，作為《墨韻》文學(xué)社的會(huì)員。把愛好讀書寫作的學(xué)生，團(tuán)結(jié)在一起，聚為一團(tuán)讀書的火，散如漫天寫作閃耀的星辰！</p> <p class="ql-block"> 王東鋒校長(zhǎng)，親自擔(dān)任《墨韻》文學(xué)社的社長(zhǎng)。在《墨韻》月刊創(chuàng)刊號(hào)的頒獎(jiǎng)典禮上，王校長(zhǎng)和會(huì)員們一起，聊讀書，聊寫作，聊人生規(guī)劃，聊夢(mèng)想，聊奮斗……按亮學(xué)生閱讀與寫作的啟動(dòng)鍵。</p> <p class="ql-block"> 牡丹辦事處轄區(qū)校長(zhǎng)郭士品對(duì)《墨韻》月刊的寄語(yǔ)，為《墨韻》文學(xué)社，指明了發(fā)展和努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 《墨韻》文學(xué)社部分作者，合影留念。他們必將成為點(diǎn)燃龐王中學(xué)閱讀與寫作之火的中堅(jiān)力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">【豐富多彩的校園文化生活剪影】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">每周一的升國(guó)旗儀式</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)上一周班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、文明行為等綜合表現(xiàn)，評(píng)出每個(gè)級(jí)部的一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。</p> <p class="ql-block"> 為了自己美好燦爛的明天，學(xué)生莊嚴(yán)宣誓。</p> <p class="ql-block"> 以樸實(shí)的名言警句，潤(rùn)心勵(lì)志，是郭士品校長(zhǎng)的育人理念。</p> <p class="ql-block"> 豐厚的文化底蘊(yùn)，生動(dòng)了教學(xué)樓的每一面墻壁。</p> <p class="ql-block"> 硬筆書法比賽，在學(xué)生書寫的一撇一捺中，都藏著他們心中鳥鳴泉冽的山水。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)典誦讀，每一位朗讀者的內(nèi)心，都經(jīng)歷了詩(shī)意的花開，都沐浴了醉心的歌唱。</p> <p class="ql-block"> 豐富多彩的體育活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生們的青春活力，唱響強(qiáng)健體魄的主旋律。</p> <p class="ql-block"> 合唱比賽，唱出了學(xué)生心中對(duì)祖國(guó)與黨的贊美與熱愛。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">【領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，工作如火如荼】</b></p> <p class="ql-block"> 郭士品校長(zhǎng)陪同牡丹辦事處領(lǐng)導(dǎo)李杰來我校視察督導(dǎo)疫情防控工作，牡丹辦事處東部片區(qū)的學(xué)生，正在龐王中學(xué)，做全員核酸檢測(cè)。</p> <p class="ql-block"> 牡丹區(qū)教體局教研中心崔華主任，來龐王中學(xué)指導(dǎo)教科研工作，郭士品校長(zhǎng)向崔華主任詳細(xì)介紹龐王中學(xué)校園文化建設(shè)情況。崔華主任圍繞龐王中學(xué)的整體布局，直抒胸臆，建言獻(xiàn)策。</p> <p class="ql-block"> 為了有效指導(dǎo)龐王中學(xué)九年級(jí)中考復(fù)習(xí)，牡丹區(qū)教體局教研中心鄧華依主任和彭鳳蘭教研員，深入班級(jí)，巡視九年級(jí)第一次模擬考試現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)備考工作，提出若干合理化建議。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">【龐王中學(xué)畢業(yè)生寄語(yǔ)】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小視頻，點(diǎn)擊之后，自動(dòng)播放。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">【給片區(qū)小升初家長(zhǎng)的建議】</b></p> <p class="ql-block">親愛的小升初家長(zhǎng)朋友:</p><p class="ql-block"> 您好！</p><p class="ql-block"> 您的孩子，馬上就要升入初中了。按照國(guó)家劃片招生、就近入學(xué)的原則，您孩子就該在戶籍所在地的龐王中學(xué)，讀完初中。您的孩子在龐王中學(xué)就讀，離家近，幾乎不用接送，最省您的事，也最省您的心。學(xué)校就在您的身邊，平時(shí)，您可以通過學(xué)校的老師，通過你村里和孩子一起上學(xué)的學(xué)生，或者，干脆常去學(xué)校和老師交流溝通等方式，來了解孩子的學(xué)習(xí)情況。更何況，您就是龐王中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，工作閑暇之余，去探望一下自己的老師，聊一聊孩子的學(xué)習(xí)，想一想，都是很美好的事情。</p><p class="ql-block"> 在您的印象里，可能因曾經(jīng)的龐王中學(xué)，所發(fā)生的一些事情，被個(gè)別不懷好意的家長(zhǎng)，肆意夸大了它們不好的一面，您就一葉障目，不見了泰山，其實(shí)，這樣的事情，在其他的學(xué)校，也同樣會(huì)發(fā)生，只是因?yàn)楦鷽]任何關(guān)系，您懶得在意而已。</p><p class="ql-block"> 或者，因別人侃侃而談的片面之詞，對(duì)龐王中學(xué)管理上出現(xiàn)的一些小的漏洞或薄弱環(huán)節(jié)，您一直抱有成見。別把聽來的臟亂差，扔給母校，畢竟，您也在龐王中學(xué)度過最美好的讀書時(shí)光，現(xiàn)在，對(duì)您一直很負(fù)責(zé)任的老師，還在這里兢兢業(yè)業(yè)地教書育人，很有可能會(huì)教到您的孩子，把您的孩子，放在自己老師的手下，完成您可能未竟的夢(mèng)想，你還有什么不放心的呢？和別人聊天時(shí)，別刻意把不好的標(biāo)簽，往自己的母校臉上貼，然后，四處打聽，硬要把孩子送到其他學(xué)校去讀書。畢竟，除了母校，您對(duì)別的新建的任何學(xué)校，都不甚了解，讓孩子去哪一所學(xué)校就讀，您也一直沒主意。便往往根據(jù)親戚或鄰居對(duì)別的學(xué)校夸贊的說詞，來決定自己孩子求學(xué)的命運(yùn)，把孩子送到一個(gè)完全陌生的地方，風(fēng)險(xiǎn)肯定不??；您也深感，如何抉擇，是一件令您萬分頭疼的事。稍微不慎，就會(huì)誤了孩子的前途。今年的畢業(yè)生中，就有兩個(gè)我認(rèn)識(shí)的學(xué)生，初一升初二時(shí)，去別的私立學(xué)校就讀。結(jié)果，兩年時(shí)間，比在龐王中學(xué)上學(xué)的同學(xué)，多花了四五萬，她們的文化課成績(jī)，估計(jì)，連報(bào)普通高中的藝體生，都很難考上，家長(zhǎng)又不想放棄最后的希望，才讓她們選擇藝考。前不久，來學(xué)校為學(xué)生打印了考音樂和美術(shù)藝體生的學(xué)籍表。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，您就不該為孩子的擇校而頭疼。如果您的孩子，足夠優(yōu)秀，讓他在離家近的龐王中學(xué)就讀，比在其他學(xué)校讀，更容易得到老師的重視。</p><p class="ql-block"> 想來想去，我發(fā)現(xiàn)，我比您還頭疼，怕您作出不當(dāng)?shù)倪x擇，誤了孩子的前程。等一兩年過后，您孩子在您為他選的學(xué)校中不適應(yīng)，哭著向您提出要回龐王中學(xué)讀書，您不得不找到我，讓我辦學(xué)籍轉(zhuǎn)入手續(xù)時(shí)，對(duì)我抱怨說，您忘了當(dāng)初聽我的勸，一開始就讓孩子去龐王中學(xué)讀書了。一開始失去的，往往是最好的，只是您不知道珍惜而已。</p><p class="ql-block"> 周邊新建的學(xué)校，校園環(huán)境一般都好于像龐王中學(xué)這些年代已久的規(guī)模小的學(xué)校，是你眼中的香餑餑。就像前文提到的那兩個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)一樣，您不顧及孩子的學(xué)習(xí)實(shí)際，寧愿多花錢，也要一意孤行地把自己的孩子送到其他學(xué)校去，三年初中下來，錢多花了六七萬，而孩子的學(xué)習(xí)，卻還是一般般。因您的固執(zhí)和偏激，把孩子原本在龐王中學(xué)要更加美好的前程，耽誤掉了。</p><p class="ql-block"> 您這種不了解學(xué)校的實(shí)情，只聽信傳言，不結(jié)合您孩子的實(shí)際，只根據(jù)優(yōu)渥的環(huán)境，來為孩子抉擇的極其盲目的擇校觀，也只是為您的孩子暫時(shí)選擇了一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，三年之后，當(dāng)您的孩子，以并不讓您滿意的成績(jī)，離開那所就讀的初中，揮一揮衣袖，那所學(xué)校里，再好的校園環(huán)境，與你孩子何干呢？！也只如您孩子身后飄蕩的浮云，轉(zhuǎn)眼消失不見了，留不下多少美好的記憶。</p><p class="ql-block"> 如果您認(rèn)真權(quán)衡，為孩子的前途著想，選雄厚的師資，才真正是為孩子的人生，規(guī)劃了一個(gè)通往幸福的道路。</p><p class="ql-block"> 您比誰(shuí)都懂得，再好的校園環(huán)境和住宿條件，對(duì)自己的孩子，也只是暫時(shí)的，并不利于培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、奮力拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)，也形不成家校共育的合力。因您的攀比心和僥幸心理作怪，您認(rèn)為，只要把孩子送到環(huán)境好吃住條件都好的學(xué)校，您的孩子，就可以順其自然地成為學(xué)習(xí)的佼佼者。這您就大錯(cuò)特錯(cuò)了。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，龐王中學(xué)雄厚的師資力量和小班額教學(xué)，更有利于您孩子的全面健康成長(zhǎng)，更容易讓您的孩子，被敬業(yè)的老師們甚至您的老師，照顧到，使您的孩子，在學(xué)業(yè)上更加優(yōu)秀，在升學(xué)的道路上，走得更高，邁得更遠(yuǎn)，因?yàn)?，龐王中學(xué)每一個(gè)老師，都很敬業(yè)，都值得托付，只要您的孩子足夠優(yōu)秀。</p><p class="ql-block"> 您應(yīng)該知道，那些剛建的學(xué)校，摸透了家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心理。為了生存，也為了急于回?cái)n建校時(shí)的耗資，大搞宣傳，大面積擴(kuò)招，班級(jí)數(shù)目和每個(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，惡性膨脹，導(dǎo)致教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資力量，嚴(yán)重匱乏，將近有一半執(zhí)教的教師，是畢業(yè)待聘的大學(xué)生。這種教一年半載就換老師的后果，毀掉的可能就是您的孩子。</p><p class="ql-block"> 而我們公辦學(xué)校的生存，靠的是實(shí)力。龐王中學(xué)的一線教師，大多數(shù)已達(dá)二十到三十年的教齡，師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。即使年輕一點(diǎn)的教師，也都是來自師范院校的畢業(yè)生，來龐王中學(xué)任教最低已經(jīng)五六年，而且，在我們青藍(lán)工程幾個(gè)老教師幫助一個(gè)年輕教師成長(zhǎng)的多帶一活動(dòng)中，都已經(jīng)鍛煉成為各學(xué)科的優(yōu)秀教師。吃苦耐勞，肯挑重?fù)?dān)，是長(zhǎng)期傳承的優(yōu)秀群體品質(zhì)；奮力拼搏，敢于爭(zhēng)先是人人不甘落后的敬業(yè)精神。</p><p class="ql-block"> 即使面對(duì)小學(xué)升入初中時(shí)，優(yōu)秀生源的外流，龐王中學(xué)英明的管理層，并沒有一絲一毫的懈怠，想盡一切辦法，彈好大面積提升教學(xué)質(zhì)量這個(gè)琴弦，和全體一線的教師們，上下一心，齊心協(xié)力，集體備課，開展同學(xué)科之間以及不同學(xué)科之間的教研活動(dòng)，群策群力，把每一節(jié)課，都上成精品課，打磨出適合本校實(shí)際的“三疑三探五步”教學(xué)模式，正向高效課堂，穩(wěn)步邁進(jìn)，把小升初時(shí)本來就不怎么優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)到三年后的重點(diǎn)高中。甚至，最近這兩年，考入菏澤一中統(tǒng)招生的人數(shù)，也持續(xù)增長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 更何況，如今的龐王中學(xué)，從校園環(huán)境的優(yōu)化建設(shè)，到教學(xué)質(zhì)量的逐年攀升，已非昨日的龐王中學(xué)，而您卻讓錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，影響了您的判斷。我倒希望，您有空來學(xué)?？纯?，親自感受一下龐王中學(xué)喜人的變化，再為您的孩子，做最后的決定。</p><p class="ql-block"> 2022年春天，在牡丹辦事處轄區(qū)校長(zhǎng)郭士品的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)與安排下，執(zhí)行校長(zhǎng)王東鋒和陳家強(qiáng)副校長(zhǎng)，率領(lǐng)校委會(huì)一班人，自加壓力，自籌資金，打破原有的固步自封的瓶頸，無論從硬件設(shè)施的建設(shè)、校園環(huán)境的美化，還是學(xué)生管理的規(guī)范、課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，都經(jīng)歷了浴火重生、破繭成蝶的改變，龐王中學(xué)的校容校貌，脫胎換骨，煥然一新；學(xué)生的言行舉止，文明和諧；學(xué)生的坐立行走，中規(guī)中矩；學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，精力充沛，朝氣蓬勃。</p><p class="ql-block"> 小學(xué)升初中的招生工作，馬上開始了，龐王中學(xué)熱烈歡迎您，帶著自己的孩子，來學(xué)校實(shí)地參觀考察。讓孩子在龐王中學(xué)讀書，是您最明智的選擇，只要您的孩子足夠優(yōu)秀，三年之后，龐王中學(xué)必定會(huì)給您的孩子一個(gè)更加美好的前程，更加燦爛的未來！</p>