<p class="ql-block ql-indent-1"><b>古典詩詞是我國傳統(tǒng)文化的一枝奇葩，它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩，又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。5月11日，黃帆老師為孩子們精彩演繹性善書院第二十四講——詩詞鑒賞。走進詩詞天地，探尋意象背后的作者本心；賞析寫作技巧，體悟詩歌營造的優(yōu)美意境。讓我們一起理清“詩”路，入境入心。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">詩書濡養(yǎng)，端莊素雅。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>古典詩詞千古流芳，在這里，有太白的云帆點綴了滄浪之水，有蘇東坡的華發(fā)張揚著少年意氣，有辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影。古詩是凝固的旋律，是智慧的樂章，是先輩獻給國人的一份厚禮。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>詩詞在初中的語文學習中占有十分重要的地位，詩詞所反映的不僅是山光水色，還有作者情感，更是在一定程度上反映了作者的生活時代背景。所以培養(yǎng)學生的詩詞鑒賞能力是很有必要的。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>所謂鑒賞，是對藝術形象的鑒定和欣賞，以自己的生活經(jīng)驗、思想感情來感受藝術形象，到最后理解藝術形象，并產(chǎn)生共鳴。古詩詞鑒賞題在中學語文各類考試中幾乎都有涉及，而學生在答題時要么一知半解要么全憑感覺，結果本來能得的分反而丟了。其實只要我們能夠追根溯源，以詩詞為橋梁與文人對話，掌握答題技巧，做好古詩鑒賞題是沒有多大困難的。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>看意象，寓感情；看標題，顯感情；看作者，推感情；看尾句，明感情；看典故，含感情。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>天生我材必有用,千金散盡還復來。一千兩百多年前的詩句,今天讀來,依然讓人血脈僨張。詩人如椽巨筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感,讓我們感受到震動古今的氣勢和力量。這就是中國古詩詞的魅力。想要了解一首詩，就要去細細品讀，認真鑒賞。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">中國傳統(tǒng)文學中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。——余秋雨</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>同學們了解古代詩詞體裁，掌握古詩詞鑒賞的技巧，充分感受到詩歌的語言美、形象美、意境美。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">飽含一顆詩心，創(chuàng)設入情、入境、詩意的課堂！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">黃老師帶領學生從大漠孤煙，到水墨江南，從忠肝義膽，到千里嬋娟。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>盧梭說：生活得最有意義的人，并不是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。希望古典詩詞的文化魅力，能夠影響每一個孩子，讓他們從中學會尋找和發(fā)現(xiàn)生活的美好，不畏失去，心懷寬闊，平和恬淡，讓生活因詩意而美好！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>撰稿：王雨欣</b></p><p class="ql-block"><b>攝影：褚晨雨</b></p><p class="ql-block"><b>審核：劉士偉</b></p>