交界中心學(xué)校2022秋疫情防控一日流程演練

進(jìn)修王秀芬

為科學(xué)、規(guī)范、高效、有序的開展新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，保障全校教職工、學(xué)生的生命安全和身體健康，維護(hù)校園穩(wěn)定，特制定本方案。　　一、演練目的　　檢驗(yàn)和提高我校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力，“師生入校時(shí)（含突發(fā)疫情應(yīng)急處置）、入教室前、課間安排、課上突發(fā)情況應(yīng)急處置、就餐、下午放學(xué)后、教師突發(fā)情況應(yīng)急處置”等7個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行“仿情境”演練實(shí)施演練。規(guī)范疫情處置程序，檢查備戰(zhàn)狀況，查找疏漏，及時(shí)整改，確保一旦發(fā)生突發(fā)疫情，能夠“拉得出、打得響、處置好”，把疫情危害控制在最低限度，切實(shí)保障師生身心健康與生命安全。　　二、組織機(jī)構(gòu)　?。ㄒ唬┏闪⒁蝗樟鞒萄菥氼I(lǐng)導(dǎo)小組　　1.參演實(shí)戰(zhàn)　　組長(zhǎng)：朱海波　　職責(zé)：統(tǒng)籌指揮演練各項(xiàng)工作。　　副組長(zhǎng)：李峰　　職責(zé)：協(xié)助組長(zhǎng)對(duì)方案的審核、應(yīng)急演練組織指揮、協(xié)調(diào)工作；組員：全體小學(xué)部教師（二）成立一日流程演練督查組組長(zhǎng)：朱海波副組長(zhǎng)：李峰組員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家委會(huì)主任　?。ㄈ﹨⒀萑藛T1.參演人員：所有小學(xué)部教師職責(zé)：主要承擔(dān)具體演練任務(wù)，針對(duì)模擬事件場(chǎng)景作出應(yīng)急響應(yīng)行動(dòng)。　　2.消殺組：負(fù)責(zé)人：張學(xué)文成員：后勤人員　　職責(zé)：負(fù)責(zé)制定現(xiàn)場(chǎng)消毒方案，指導(dǎo)消毒用藥劑量，檢查消毒效果。依據(jù)工作步驟完成現(xiàn)場(chǎng)消毒處理工作。　　三、演練方式　　采用現(xiàn)場(chǎng)“仿情境”方式，模擬不明原因肺炎疫情現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查、消殺、處置等工作。　　四、演練內(nèi)容　　本次演練，涵蓋正式開學(xué)后的各個(gè)場(chǎng)景及應(yīng)急情況處置，以“師生入校時(shí)（含突發(fā)疫情應(yīng)急處置）、入教室前、課間安排、課上突發(fā)情況應(yīng)急處置、就餐、下午放學(xué)后、教師突發(fā)情況應(yīng)急處置”等7個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行“仿情境”演練。　　五、演練時(shí)間、地點(diǎn)　　演練時(shí)間：2022年9月5日演練地點(diǎn)：阿城區(qū)交界中心學(xué)校 六、演練過程　　總指揮（李峰）宣布：　　----“阿城區(qū)交界中心學(xué)校疫情防控一日流程演練現(xiàn)在開始！”　　一日流程（環(huán)節(jié)一）：早晨入校時(shí)—-學(xué)校大門口（場(chǎng)景設(shè)置15分鐘）　　解說（張小勇）：“2022年9月5日早7時(shí)30分，學(xué)生開始入校。學(xué)生將從2個(gè)通道經(jīng)體溫測(cè)量后有序入?！?lt;/p> （一）場(chǎng)景或動(dòng)作設(shè)計(jì)及要求：　　1.第一通道：（電子體溫測(cè)量?jī)x）　　體溫測(cè)量人：曹秀玲（準(zhǔn)備物品：工作服、一次性手套）　　學(xué)生扮演者：六年級(jí)學(xué)生（一路縱隊(duì)，有序在校門口前站好，間隔1米）　　2. 第二通道：（人工額溫槍體溫測(cè)量）----設(shè)置一個(gè)人工體溫測(cè)量通道　　體溫測(cè)量人：王杰（準(zhǔn)備物品：額溫槍、工作服、一次性手套）　　學(xué)生扮演者：六年級(jí)（一路縱隊(duì)，有序在校門口前站好，間隔1米） （二）突發(fā)疫情應(yīng)急處置：　　場(chǎng)景（流程）：　　體溫測(cè)量老師（曹秀玲）在體溫測(cè)量中發(fā)現(xiàn)體溫有異（體溫偏高）學(xué)生，立即向值周校長(zhǎng)（李峰）報(bào)告：“報(bào)告李校長(zhǎng)，有一個(gè)學(xué)生（學(xué)生角色由趙新格扮演）經(jīng)體溫測(cè)量為37.4℃，超過正常體溫，請(qǐng)指示！”（隊(duì)伍后半段報(bào)告）　　李峰副校長(zhǎng)第一時(shí)間向朱海波校長(zhǎng)報(bào)告：“報(bào)告校長(zhǎng)，學(xué)生入校時(shí)，有一學(xué)生經(jīng)體溫測(cè)量為37.4℃，體溫偏高，請(qǐng)指示！”　　朱海波校長(zhǎng)：“立即啟動(dòng)應(yīng)急處置方案” 李峰副校長(zhǎng)同時(shí)電話通知校醫(yī)（王杰：15734448452）、班主任(李鑫：18100452777)。由校醫(yī)（王杰）第一時(shí)間引導(dǎo)發(fā)熱“學(xué)生”進(jìn)入隔離室并進(jìn)行第二次體溫復(fù)測(cè)（水銀體溫計(jì)），并做好記錄（備好表格），同時(shí)詢問學(xué)生身體狀況。（校醫(yī)穿防護(hù)服、佩戴護(hù)目鏡、口罩、一次性手套）　　班主任（李鑫）及時(shí)到達(dá)，并等待校醫(yī)（王杰）對(duì)體溫有異學(xué)生的第二次體溫測(cè)量（水銀體溫計(jì)）結(jié)果。校醫(yī)（王杰）報(bào)告：“經(jīng)體溫復(fù)測(cè)，該生體溫為37.4℃，體溫仍偏高?！?lt;/p>　　班主任（李鑫）立即電話通知家長(zhǎng)說明學(xué)生情況：“您好，您是趙新格學(xué)生的家長(zhǎng)嗎？趙新格同學(xué)入校前經(jīng)體溫測(cè)量為37.4℃，為確保孩子身體健康，請(qǐng)您到學(xué)校（門口隔離室）帶著學(xué)生去就近定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診就診，建議您不要乘坐公共交通工具到校，同時(shí)做好有效防護(hù)”。并等待家長(zhǎng)到校。　　同時(shí)學(xué)校辦公室（張小勇）向教育局疫情防控領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告：“報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，交界中心學(xué)校一學(xué)生在入校時(shí)經(jīng)體溫測(cè)量為37.4℃，體溫偏高，學(xué)校已啟動(dòng)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，請(qǐng)指示！”。局領(lǐng)導(dǎo)：就近醫(yī)院復(fù)診，第一時(shí)間上報(bào)診斷結(jié)果。　　學(xué)生家長(zhǎng)到校（家長(zhǎng)角色由家委會(huì)主任李鑫班級(jí)家長(zhǎng)扮演）（班主任及時(shí)告知家長(zhǎng)附近的定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診位置，同時(shí)告知家長(zhǎng)將醫(yī)院診斷結(jié)果第一時(shí)間告知學(xué)校）阿城區(qū)交界街衛(wèi)生院　　電話：0451－53811039 家長(zhǎng)帶學(xué)生走后，校醫(yī)（王杰）及時(shí)對(duì)隔離室進(jìn)行殺菌消毒。　　 “其余學(xué)生”經(jīng)體溫測(cè)量（體溫正常學(xué)生）后，有序排隊(duì)（人與人間隔1米）進(jìn)入校園。回到班級(jí)。 一日流程（環(huán)節(jié)二）：入教室前（場(chǎng)景設(shè)置5分鐘）（負(fù)責(zé)人：季顯臣）　　解說：學(xué)生入教室前，有序進(jìn)行第二次體溫復(fù)測(cè)（李峰）　　場(chǎng)景或動(dòng)作設(shè)計(jì)及要求：　　（一）班主任（季顯臣）進(jìn)行體溫測(cè)量（間隔1米）　　---六年一班所有學(xué)生在教室門口進(jìn)行體溫測(cè)量（間隔1米）；班主任（季顯臣）做好體溫測(cè)量，同時(shí)安排學(xué)生做好記錄；（如出現(xiàn)突發(fā)狀況，立即啟動(dòng)疫情應(yīng)急處置方案）。 場(chǎng)景或動(dòng)作設(shè)計(jì)及要求：　　（一）班主任（或任課老師）--李崇峰：“同學(xué)們，下課了，請(qǐng)靠窗的同學(xué)首先打開窗戶通風(fēng)；請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ビ行虼蛩?、洗手，不要擁擠。。。。。。　　---- “學(xué)生”離開教室（間隔1米,右行），有序打水、洗手（女生打水；男生洗手<洗手間>）;　　-----值日老師（關(guān)慧敏—走廊、郭穎杰—飲水機(jī)處）巡查（佩戴紅袖標(biāo)） 　一日流程（環(huán)節(jié)四）：課上突發(fā)情況應(yīng)急處置（場(chǎng)景設(shè)置15分鐘）（負(fù)責(zé)人：季顯臣）　　解說：語(yǔ)文課上（六年一班）有一學(xué)生突然感覺不舒服，乏力胸悶，趴在課桌上（學(xué)生A）　　場(chǎng)景或動(dòng)作設(shè)計(jì)及要求：　　上課老師（季顯臣）發(fā)現(xiàn)一學(xué)生在趴在課桌上。。。（學(xué)生A）　　簡(jiǎn)單詢問后并進(jìn)行體溫測(cè)量（體溫計(jì)顯示37.4℃）　　上課老師（季顯臣）第一時(shí)間上報(bào)副校長(zhǎng)（李峰）：“李校長(zhǎng)您好，六年一班一學(xué)生課上突然感覺不適，經(jīng)體溫測(cè)量為37.4℃，體溫偏高，請(qǐng)指示！”。 副校長(zhǎng)（李峰）第一時(shí)間上報(bào)朱海波校長(zhǎng)：“朱校長(zhǎng)您好，六年一班一學(xué)生上課中突感不適，經(jīng)體溫測(cè)量為37.4℃，體溫偏高，請(qǐng)您指示！” 朱海波校長(zhǎng)：“請(qǐng)立即啟動(dòng)疫情應(yīng)急處置方案”　　副校長(zhǎng)（李峰）同時(shí)電話通知校醫(yī)（王杰：15734448452）：“王老師您好，6.1班一學(xué)生突感不適，經(jīng)體溫測(cè)量為37.4℃，體溫偏高，請(qǐng)盡快到教室把學(xué)生帶到隔離室進(jìn)行隔離！”　　副校長(zhǎng)（李峰）同時(shí)電話通知張學(xué)文：“張主任您好，6.1班一學(xué)生突感不適，體溫偏高，請(qǐng)及時(shí)對(duì)教室進(jìn)行殺菌消毒處置”　　此場(chǎng)景分為三個(gè)環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)一：校醫(yī)（王杰：15734448452）引導(dǎo)學(xué)生（帶走書包等個(gè)人物品）到隔離室（一樓廣播室）--（防護(hù)服、護(hù)目鏡、口罩、一次性手套）； 環(huán)節(jié)二：副校長(zhǎng)（李峰）、班主任（季顯臣）立即引導(dǎo)班級(jí)其他“學(xué)生”到指定隔離疏散點(diǎn)（物理實(shí)驗(yàn)室）進(jìn)行集中隔離；（30分鐘后方可進(jìn)入教室） 環(huán)節(jié)三：張學(xué)文、后勤人員及時(shí)對(duì)教室進(jìn)行通風(fēng)、消毒殺菌（隔離疏散區(qū)提前打開門，貼好標(biāo)識(shí)）。 環(huán)節(jié)一：場(chǎng)景或動(dòng)作設(shè)計(jì)及要求：　　1.校醫(yī)（王杰老師）在隔離室對(duì)學(xué)生（學(xué)生A）進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)（水銀體溫計(jì)），并做好記錄（備好表格）；體溫復(fù)測(cè)后，校醫(yī)（王杰）報(bào)告班主任（季顯臣）:“該同學(xué)經(jīng)體溫復(fù)測(cè)為37.4℃，體溫仍偏高　”。 2.班主任（季顯臣）立即打電話告知家長(zhǎng)：“您好，您是學(xué)生A的家長(zhǎng)嗎？A同學(xué)在課上感覺身體不適，經(jīng)體溫測(cè)量為37.4℃，為確保孩子身體健康，請(qǐng)您及時(shí)到學(xué)校東門口處接著學(xué)生去就近定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診就診，建議您不要乘坐公共交通工具到校，同時(shí)做好有效防護(hù)”并等待家長(zhǎng)到校。。。。。。　　3.同時(shí)學(xué)校辦公室（張小勇）向教育局疫情防控領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告：“報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，交界中心學(xué)校一學(xué)生在上課中突感身體不適，經(jīng)體溫測(cè)量為37.4℃，體溫偏高，學(xué)校已啟動(dòng)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，請(qǐng)指示！”局領(lǐng)導(dǎo)：就近復(fù)診。　　4.家長(zhǎng)到校（學(xué)校東門）（家長(zhǎng)角色由家委會(huì)主任B扮演）；校醫(yī)（王杰）帶領(lǐng)學(xué)生按照預(yù)定路線到學(xué)校東門口和家長(zhǎng)對(duì)接，并和家長(zhǎng)說明學(xué)生情況，同時(shí)讓家長(zhǎng)帶著學(xué)生到就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)門診就診。（同時(shí)告知家長(zhǎng)將醫(yī)院診斷結(jié)果第一時(shí)間告知學(xué)校） （環(huán)節(jié)六）：下午放學(xué)后（場(chǎng)景設(shè)置5分鐘）（負(fù)責(zé)人：張玉良）　　解說：下午放學(xué)后，進(jìn)行教室的衛(wèi)生打掃、殺菌消毒（五年二班教室）　　場(chǎng)景或動(dòng)作設(shè)計(jì)及要求：　　1.班主任（張玉良）帶領(lǐng)學(xué)生（A,B）進(jìn)行教室的衛(wèi)生打掃、殺菌消毒；（尤其地面、門窗把手等）　　---佩戴一次性手套、護(hù)目鏡等防護(hù)用品；(此處參照通風(fēng)消毒記錄表操作)　　2.后勤（張學(xué)文）組織物業(yè)對(duì)教學(xué)樓內(nèi)地面及公共區(qū)域進(jìn)行殺菌消毒；　　----佩戴一次性手套、護(hù)目鏡等防護(hù)用品 　一日流程（環(huán)節(jié)七）：教師突發(fā)情況應(yīng)急處置（場(chǎng)景設(shè)置8分鐘）　　解說：教師辦公室內(nèi)突發(fā)情況應(yīng)急處置(三樓科任辦公室)　　場(chǎng)景或動(dòng)作設(shè)計(jì)及要求：　　1.教師早晨入辦公室前進(jìn)行體溫測(cè)量，并做好記錄。　　教師辦公室負(fù)責(zé)人（關(guān)慧敏）在辦公室門口對(duì)教師有序進(jìn)行體溫測(cè)量（參演人員：所有教師）　　2. 教師辦公室負(fù)責(zé)人（關(guān)慧敏）對(duì)教師進(jìn)行體溫測(cè)量中，發(fā)現(xiàn)一教師（謝英琦）體溫為37.4℃。　　教師辦公室負(fù)責(zé)人（關(guān)慧敏）第一時(shí)間電話上報(bào)朱海波校長(zhǎng)：“報(bào)告朱校長(zhǎng)，我是小學(xué)部科任組辦公室負(fù)責(zé)人關(guān)慧敏，在對(duì)教師體溫測(cè)量時(shí)，我辦公室謝英琦老師體溫為37.4℃，體溫偏高，請(qǐng)指示！”　　朱海波校長(zhǎng)：“請(qǐng)立即啟動(dòng)疫情應(yīng)急處置方案！”　　教師辦公室負(fù)責(zé)人（關(guān)慧敏）同時(shí)電話給校醫(yī)（王杰：15734448452）：“王老師您好，小學(xué)部科任組辦公室謝英琦老師經(jīng)體溫測(cè)量為37.4℃”，體溫偏高，請(qǐng)您馬上到這進(jìn)行有效隔離！”　　教師辦公室負(fù)責(zé)人（關(guān)慧敏）同時(shí)電話給張學(xué)文：“張主任您好，小學(xué)部三樓科任組教師辦公室謝英琦老師經(jīng)體溫測(cè)量為37.4℃”，體溫偏高，請(qǐng)您馬上到辦公室進(jìn)行殺菌消毒處置！”　　教師辦公室負(fù)責(zé)人（關(guān)慧敏）同時(shí)電話給張小勇：“張主任您好，小學(xué)部三樓科任組教師辦公室謝英琦老師經(jīng)體溫測(cè)量為37.4℃”，體溫偏高，請(qǐng)您馬上到這進(jìn)行應(yīng)急處置！”　　校醫(yī)（王杰）引導(dǎo)教師（謝英琦）到隔離室，進(jìn)行第二次體溫復(fù)測(cè)（水銀體溫計(jì)），并做好記錄。　　同時(shí)張小勇、關(guān)慧敏馬上組織辦公室其他老師到隔離區(qū)（物理實(shí)驗(yàn)室）進(jìn)行集體隔離。（30分鐘后方可進(jìn)入辦公室）　　張學(xué)文和后勤人員馬上對(duì)本辦公室進(jìn)行開窗透風(fēng)、殺菌消毒。　　張小勇馬上向教育局疫情防控領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告：“報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，交界中心學(xué)校一教師在校內(nèi)經(jīng)體溫測(cè)量為37.4℃，體溫偏高，學(xué)?，F(xiàn)已啟動(dòng)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，請(qǐng)指示！” 七、演練結(jié)束與終止　　演練完畢，由總指揮發(fā)出結(jié)束信號(hào)，演練總指揮宣布演練結(jié)束。演練結(jié)束后所有人員停止演練活動(dòng)，按預(yù)定方案集合進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)講評(píng)或者組織疏散。后勤保障組負(fù)責(zé)組織人員對(duì)演練場(chǎng)地進(jìn)行清理和恢復(fù)。　　八、現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)　　在演練所有階段結(jié)束后，由演練督察組在演練現(xiàn)場(chǎng)有針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng)和總結(jié)。　　九、資料歸檔