<p class="ql-block"> 2022年5月18日，南川區(qū)鮮文玉名師工作室六位新成員，齊聚騰訊會議，開展第一次研討活動，本次活動以探究“作業(yè)設計”為主題。</p> 優(yōu)秀案例分享 <p class="ql-block"> 首先鮮文玉老師分享兩份優(yōu)秀的作業(yè)設計：單元作業(yè)設計和假期作業(yè)設計。她指出假期作業(yè)設計要注意:1.貫穿一個主題；2.突出五育融合；3.凸顯育人價值；單元作業(yè)設計要注意:1.形式上有創(chuàng)新，給人耳目一新的感覺；2.內容上有層次，讓不同學生在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展；3.素材選擇貼近生活，讓學生感受數(shù)學就在自己身邊。</p> 問題探討解疑 <p class="ql-block"> 六位成員對作業(yè)設計提出自己的困惑，鮮文玉老師針對性解答疑惑。</p> <p class="ql-block"> 其中大橋小學張閃老師提出：分層進行作業(yè)設計學生所處水平不一樣，該怎樣設計合適的題目？ </p><p class="ql-block"> 鮮文玉老師以《年月日》為例指出：1.基礎題：如，一年有幾個月；大月、小月各多少天；平年、閏年等基礎知識每個學生都必須掌握，設計為基礎題；2.綜合題:如，2022年的第一季度有多少天？3.拓展題:選擇貼近學生生活的素材，進行改編，創(chuàng)編，拓展思維，培養(yǎng)素養(yǎng)。</p> 后期任務安排 <p class="ql-block"> 最后，鮮文玉老師對六位新成員布置相關任務：1.暑假前制定好個人成長規(guī)劃；2.積極準備參與“送教下鄉(xiāng)”活動；3.暑假完成“靈動數(shù)學”為主題的論文撰寫。</p> <p class="ql-block"> 行者常至，為者常成。六位新成員表示將在日后的工作中努力學習，不斷思考，不負鮮文玉老師的培養(yǎng)與寄托，爭取為南川區(qū)小學數(shù)學教育高質量發(fā)展作出應有的貢獻。</p>