<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 虞永平教授曾說(shuō)過(guò)：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 從幼兒園到小學(xué)，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 也不是進(jìn)入天壤之別的生活，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展2022年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，第十一個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)將于2022年5月20日至6月20日進(jìn)行。今年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)主題為：幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)！</b></p> 啟動(dòng)儀式 <p class="ql-block"><b> 為深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育部關(guān)于做好第11個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月的通知要求，昔陽(yáng)縣第二幼兒園于2022年5月18日上午開(kāi)展了全國(guó)學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式——幼小銜接，“閱”享童年系列活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，逐步提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社會(huì)交往能力，為科學(xué)做好四大準(zhǔn)備，順利升入小學(xué)奠定良好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> 儀式開(kāi)始，杜志靜園長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的致辭。她強(qiáng)調(diào)：我們要樹(shù)立正確的、科學(xué)的幼小銜接觀念，從幼兒的身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四大方面進(jìn)行，逐步減緩幼小銜接坡度。以閱讀為特色，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、圖書(shū)漂流、大帶小“共讀、共講、共繪”等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣；同時(shí)，全園幼兒實(shí)施自主入園，提升幼兒自理、自立能力，實(shí)現(xiàn)幼小科學(xué)雙向銜接。</b></p> <p class="ql-block"><b> 子弟小學(xué)副校長(zhǎng)高燕林老師總結(jié)了我們?cè)谟仔】茖W(xué)雙向銜接的具體做法，高老師通過(guò)真實(shí)的案例分享，消除了幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感，拉近了幼兒園與小學(xué)的距離。</b></p> <p class="ql-block"><b> 我們的啟動(dòng)儀式得到了昔陽(yáng)縣教育局的高度重視，教育局教研室主任李亞軍強(qiáng)調(diào)：推進(jìn)幼小銜接，要堅(jiān)持以兒童為本、系統(tǒng)推進(jìn)、規(guī)范實(shí)施的原則，以激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、引導(dǎo)方法、提升能力、完善品格為思路，以“工作推進(jìn)有力度、目標(biāo)銜接有厚度、聯(lián)合教研有深度、氛圍創(chuàng)設(shè)有溫度、兒童成長(zhǎng)有梯度”為目標(biāo)，全面構(gòu)建幼小協(xié)同、科學(xué)銜接的工作體系。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 啟動(dòng)儀式上，李主任肯定了我縣試點(diǎn)校在落實(shí)入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)目標(biāo)上的成績(jī):自主入園、聯(lián)合教研、家長(zhǎng)線上講座、線上幼兒教育專題講座，彰顯了昔陽(yáng)特色。最后，李主任對(duì)本次學(xué)前教育宣傳月提出了具體要求:希望各級(jí)試點(diǎn)校以本次學(xué)前教育宣傳月為契機(jī)，聚焦家長(zhǎng)和社會(huì)的疑慮和焦點(diǎn)問(wèn)題，廣泛解讀《幼小銜接指導(dǎo)意見(jiàn)》，切實(shí)提高幼小銜接工作的科學(xué)性和有效性。</b></p> <p class="ql-block"><b> 學(xué)前教育的發(fā)展面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，辦好人民滿意的學(xué)前教育任重道遠(yuǎn)。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，抓住機(jī)遇、攻堅(jiān)克難，通過(guò)扎實(shí)有效的工作，讓廣大幼兒接受公平、有質(zhì)量的學(xué)前教育，讓每一位幼兒快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)！</b></p><p class="ql-block"><b> 幼兒園與小學(xué)的手牽手，心連心，為幼兒升入小學(xué)搭建了橋梁，相信我們必能共筑銜接之夢(mèng)！</b></p> “閱”享童年 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 微風(fēng)翻動(dòng)書(shū)頁(yè)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 是詩(shī)歌在吟唱</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 晨曦照亮?xí)?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 是知識(shí)在呼喚</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 小手牽起小手</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 是智慧在傳承</b></p> <p class="ql-block"><b> 啟動(dòng)儀式結(jié)束后，我園開(kāi)展了大帶小“共讀、共講、共繪”閱讀活動(dòng)。孩子們結(jié)伴而行，讓我們同孩子們一起走進(jìn)閱讀，走進(jìn)童年的故事中！</b></p> “結(jié)伴”進(jìn)行時(shí) 選書(shū)進(jìn)行時(shí) “共讀”進(jìn)行時(shí) <p class="ql-block"><b> 大班的哥哥姐姐一對(duì)一帶著弟弟妹妹們，或盤(pán)腿而坐，或促膝長(zhǎng)談，或席地而語(yǔ)，或靜坐桌旁?！耙粚?duì)一”閱讀進(jìn)一步提升了幼兒 語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)了幼兒閱讀活動(dòng)的興趣。</b></p> “共繪”進(jìn)行時(shí) <p class="ql-block"><b> 那么用心的投入，那么專注的繪畫(huà)，那么認(rèn)真的傾聽(tīng)，那么有愛(ài)的畫(huà)面，怎能不讓人停下腳步，按下快門(mén)，駐足欣賞呢？</b></p> 師“愛(ài)” “共講”進(jìn)行時(shí) 成果展示 <p class="ql-block"><b> 借著大帶小“共讀、共講、共繪”活動(dòng)，我們希望把閱讀的熱情延伸到家庭中去，從園落到教室，到家庭，處處都洋溢著濃濃的書(shū)香味；從教師到家長(zhǎng)，到孩子們，都能牽手閱讀，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書(shū)成為孩子一生的伙伴！</b></p> <p class="ql-block"><b> 繁華靜處遇知音</b></p><p class="ql-block"><b> 閱讀點(diǎn)亮心生活</b></p><p class="ql-block"><b> 昔陽(yáng)縣第二幼兒園</b></p><p class="ql-block"><b> 保教室</b></p><p class="ql-block"><b> 2022年5月20日</b></p>