<p class="ql-block"> 傳承文化基因，以勞動傳統(tǒng)奏奮進強音?！叭松谇?，勤則不匱”。勤于勞動、熱愛勞動是根植中華兒女內(nèi)心深處的優(yōu)秀文化基因?！睹献印分芯陀小昂箴⒔堂窦诜w，樹藝五谷；五谷熟而民人育”的記載。《朱子家訓》中說：〝黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！睘槭箤W生深入了解中國優(yōu)秀的勞動歷史，新建中心三年級開展了“勞動光榮、少年先行”為主題的歌頌勞動讀書會。</p> “我”與書籍 <p class="ql-block">在讀書會里教師與學生共同閱讀了《一粒種子改變世界》、《阿婆的空中菜園》《王進喜——鐵人是這樣練成的》……系列圖書。</p> <p class="ql-block"> 在這一本本書籍中我們認識很多很多為中華民族偉大復興不懈奮斗的中國人民，其中以勞動模范為代表的廣大勞動者辛勤耕耘、砥礪奮進，掏糞工人時傳祥"寧愿一人臟，換來萬家凈”,鐵人"王進喜"寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”，雜交水稻之父袁隆平做著“禾下乘涼夢"充實天下糧倉…</p> <p class="ql-block"> 感受到不同的崗位，同樣的精神，他們以創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的激情，在勞動中成就了自己的價值，共同奏響了勞動最光榮、奮斗最幸福的時代強音。</p> “我”與勞動 <p class="ql-block"> 人類是勞動創(chuàng)造的，社會是勞動創(chuàng)造的。從珍饈美味到清潔環(huán)境，從平安家園到健康保障，都凝結著大量“看得見”的勞動成果和“看不見”的勞動價值。</p> <p class="ql-block"> 雖然讀書會結束了，但關于勞動的話題并沒有截止。熱情高漲的同學們積極的分享著有關勞動的趣事，講起了故事，讀起了詩歌……</p> <p class="ql-block">這些被講述的故事里有無數(shù)迎著太陽堅守崗位的平凡人，有這簡單又辛苦的勞作，有最為共情的感同身受，有無數(shù)學生用自己的話匯聚成的敬意，致敬那些以微光照亮時代的每一位“平凡”的勞動者。</p> 勞動光榮、少年先行 <p class="ql-block"> 美好品德的陶冶，智慧潛能的激發(fā)，健康體魄的養(yǎng)成，審美水平的提升，往往都離不開特定的勞動場景和勞動實踐。勞以樹德，勞動能傳遞以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的價值觀；勞以增智，勞動有助于啟發(fā)思考科學原理、探索事物奧秘；勞以強體，動動手、流流汗，強健了體魄、增強了體能;勞以育美，發(fā)揮聰明才智去設計創(chuàng)造，本身就是在提高美育素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 揮鍬鏟土、扶樹填坑、踏士夯苗、提水澆灌，植起綠色希望，也播下嚴謹細致的做事態(tài)度。體驗修理家電，烹飪美味等必備技能，提升個人素養(yǎng)的同時也提高了動手能力，開展家庭大掃除，承擔力所能及的家務勞動，體味勞動暢快，傳承勤儉家風。這些內(nèi)容豐富、形式多樣的勞動教育，讓華華學子在輕松快樂中豐富了見識、增長了本領。</p> <p class="ql-block">勞動，人之為人的永恒課題，成長成才的必修課程。隨著勞動形態(tài)更為多元、更富變化，勞動的價值越來越彰顯，勞動教育變得越來越重要。新建中心學校積極探索具有特色化勞動教育模式，齊心協(xié)力開展好勞動教育課程，一定能讓莘莘學子在勞動中發(fā)現(xiàn)廣闊的天地，在勞動中體現(xiàn)價值、展現(xiàn)風采、感受快樂。</p>