<p class="ql-block ql-indent-1">《學(xué)記》中說：“教，然后知困；學(xué)，然后知不足也。”對于教師而言，與時俱進(jìn)，永葆學(xué)習(xí)之心是必需品。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了貫徹落實“雙減”工作，深化高效課堂改革，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，吉水縣城北學(xué)校于2022年5月5日至20日組織小學(xué)部教師開展了為期半個月的過關(guān)課比賽活動。</p> 精心準(zhǔn)備篇 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">方案的制定是活動順利開展的前提?；顒又?，學(xué)?？蒲刑幹贫ㄖ茉?shù)幕顒臃桨?。本次共?5位老師參加過關(guān)課比賽活動。老師們上課前精心設(shè)計，積極準(zhǔn)備；課堂上各顯神通，各展風(fēng)采；給城北學(xué)校師生帶來一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂。</span></p> 精彩展示篇 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">每一節(jié)課都凝聚教師的智慧和心血，精心準(zhǔn)備，精巧設(shè)計，只為展現(xiàn)最優(yōu)秀的自己。一起走進(jìn)語文組精彩課堂吧！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳雪嬌老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》一文，充滿童真童趣。課堂整個流程清晰明了，注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，采用多種形式復(fù)習(xí)詞語，同時充分發(fā)揮課件的作用，讓課堂直觀、有趣。學(xué)生能在活潑有趣的課堂突破重難點。課堂總結(jié)更精簡將更完美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張志平課前準(zhǔn)備充分，課件精美，課堂上用富有激情的語言給學(xué)生執(zhí)教《我不能失信》一文。課堂上，張老師情感教育到位，善于用激勵的語言調(diào)動學(xué)生的積極性。課堂識字游戲有趣扎實。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐星星老師執(zhí)教的《小猴子下山》一課，精心設(shè)計，準(zhǔn)備充分。徐老師課件的制作和教具的準(zhǔn)備，真是匠心獨具。整堂課流程較清晰，寓教于樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">萬玲燕執(zhí)教的《“諾曼底號”遇難記》一課，善于在“情”字上下功夫。利用背景音樂和視頻資料，烘托氣氛，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。教師因文選景、以景生情、緣情促悟。萬老師整堂課能以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生的聽說讀寫能力得到提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳秋芳老師的《蜘蛛開店》一文，課堂既有趣味又有成效，真正做到了聽說讀寫的訓(xùn)練。陳老師采用隨文識字的方法，抓住重點句子進(jìn)行情感體驗，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們走進(jìn)蜘蛛的內(nèi)心世界，從而真正理解寂寞無聊的含義。課堂以讀為主，朗讀指導(dǎo)形式多樣，關(guān)注語言訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生講故事的能力。在講故事時，鼓勵學(xué)生加上豐富的想象，一邊講一邊表演這個故事，由淺入深，層層深入，提升了學(xué)生的語言表達(dá)能力。陳老師的板書設(shè)計也是本堂課的亮點，設(shè)計新穎，吸人眼球。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邱艷老師執(zhí)教的《黃繼光》一課，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用，給了學(xué)生充分的閱讀思考時間。課堂注重學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨立的學(xué)習(xí)能力。課件中時代背景資料的補充，有助于學(xué)生對課文的理解。學(xué)生交流環(huán)節(jié)，能抓住重點的詞句品析，領(lǐng)悟人物的英雄氣概。邱老師整個教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，渾然天成。美中不足在于師生配合不夠默契。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">肖燕老師執(zhí)教散文《匆匆》，準(zhǔn)備充分，對教材有自己獨特的理解。課堂上重點品讀疊詞的妙用，修辭手法的表達(dá)。肖老師賞重點句段的含義，把無形的時間化為有形的對象進(jìn)行描述讓學(xué)生感悟作者虛度光陰的無奈與惋惜，悟?qū)η巴静幻鞯尼葆?，也悟時間的珍貴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">田海燕老師聲音溫柔甜美，在輕松有趣的氛圍中一起感受《肥皂泡》的美。田老師課堂講解仔細(xì)認(rèn)真，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，著眼于整個單元學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，同時課堂善于及時表揚學(xué)生，讓學(xué)生充滿自信。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王欣老師儀態(tài)大方，富有親和力，課堂生動形象，學(xué)生在輕松活潑的氛圍中學(xué)習(xí)《青蛙賣池塘》一課。整堂課學(xué)生積極參與，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。課堂上王老師充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生思維。王老師能結(jié)合課文內(nèi)容及學(xué)生的生活經(jīng)歷，拓寬學(xué)生的想象空間，讓學(xué)生演一演，在活動中加深對課文的理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳靜老師整堂課思路清晰，從引入到悟其意，曉其理展開教學(xué)，讓學(xué)生從《學(xué)弈》這個小故事中明白大道理。課堂多形式朗讀：小組讀，師范讀，看節(jié)奏讀等，在讀中充分理解課文。巧設(shè)拓展環(huán)節(jié)，通過拓展加深學(xué)生對文章的印象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">嚴(yán)雪峰老師執(zhí)教的《楊氏之子》一文，精心設(shè)計，每個教學(xué)環(huán)節(jié)扎實，既教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，又讓學(xué)生真正體會到語言的藝術(shù)。嚴(yán)老師真正把語文學(xué)科的特性落到實處，通過各種形式的朗讀，讓學(xué)生讀中理解，讀中感悟。通過學(xué)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步感悟楊氏之子語言的機智風(fēng)趣。在重點句子的教學(xué)中可以進(jìn)行對比體會，更加讓學(xué)生體會課文語言的精妙之處。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">各有千秋，各具特色，各展風(fēng)采！大家再來看看數(shù)學(xué)組老師們的精彩課堂呈現(xiàn)！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡玲老師執(zhí)教的《10000以內(nèi)數(shù)的讀寫》由復(fù)習(xí)導(dǎo)入，先復(fù)習(xí)數(shù)位順序表、三位數(shù)的讀寫，為學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識打下堅實的基礎(chǔ)，也為學(xué)習(xí)新知做了一個順利的過渡。教學(xué)思路清晰，過程流暢，教態(tài)自然大方，態(tài)度和藹親切，對教材的編寫意圖理解到位。本節(jié)課的教學(xué)中，胡老師從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗入手，通過“撥一撥”、“說一說”，“寫一寫”等一系列的活動，讓學(xué)生在活動中感受、體會、理解并掌握知識。胡老師準(zhǔn)備充分，環(huán)節(jié)銜接過渡自然，目標(biāo)明確。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳銀文老師執(zhí)教的《小數(shù)的初步認(rèn)識》，整堂課樸實、真實、扎實。開課之初，陳老師巧妙利用搬新家中出現(xiàn)的整數(shù)、小數(shù)，輕松將學(xué)生帶入新課學(xué)習(xí)。整堂課能將知識點由難到易，深入淺出，教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在寫數(shù)時能及時糾正規(guī)范學(xué)生書寫，這堂課將更完美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何小蓮老師執(zhí)教的《三角形的內(nèi)角和》由故事導(dǎo)入，圍繞三角形的內(nèi)角比大小，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶著問題探究本課新知。何老師整堂課突出重點，通過學(xué)生的量、算、撕、拼、折來推導(dǎo)三角形的內(nèi)角和，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。同時，在練習(xí)設(shè)計中，有層次、有梯度，題型多樣，突破難點。何老師在課堂能多些鼓勵學(xué)生的話語，會讓課堂增色不少。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曾胡舒波老師執(zhí)教的是五年級《打電話》內(nèi)容，課堂采用思維導(dǎo)圖清晰明了，注重培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，始終以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，關(guān)注全體學(xué)生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周曉花老師執(zhí)教的《折線統(tǒng)計圖》教學(xué)過程清晰，課堂氣氛比較輕松活躍。周老師教態(tài)自然，語言親切嚴(yán)謹(jǐn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">謝蘇娟老師自信大方，在輕松的氛圍中讓學(xué)生理解《分?jǐn)?shù)的意義》。整堂課嚴(yán)謹(jǐn)而不失活躍，學(xué)生能各抒己見，而又能井然有序。謝老師，讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生，體會數(shù)學(xué)的有用、有趣。單位“1”這個新概念如果給學(xué)生多點時間理解和消化，課堂將得到進(jìn)一步優(yōu)化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">肖夢涵老師由淺入深、層層引入，帶領(lǐng)六年級的孩子的復(fù)習(xí)《式與方程（總復(fù)習(xí)）》內(nèi)容。整堂課環(huán)環(huán)相扣，課堂氛圍很好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高。對于練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)對學(xué)生提高要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉淑萍老師課前精心準(zhǔn)備，設(shè)計巧妙，對《圖形的運動》這一內(nèi)容的教學(xué)，有自己獨特的理解。在課堂中學(xué)生積極參與動手，合作探究新知。板書還可以更精簡，盡量抓住關(guān)鍵字板書，突出重點。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">肖新華老師上課語言幽默風(fēng)趣、表情豐富，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍學(xué)習(xí)。肖老師還注重數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，從生活垃圾分類的信息中提出問題來教學(xué)《異分母分?jǐn)?shù)加、減法》。課件直觀形象，學(xué)生操作自如。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐小嬌老師整堂課設(shè)計巧妙，游戲?qū)?，直奔知識重點。在學(xué)生合作探究中，徐老師利用列舉法、假設(shè)法來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我操作、驗證、歸納、推理，建立數(shù)學(xué)模型，注重培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和邏輯思維能力。如果在設(shè)計教學(xué)中，對公式進(jìn)行說明總結(jié)，學(xué)生對知識點理解會更加透徹。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">姚娟老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——找次品》，導(dǎo)入非常成功，課堂上注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教育語言精簡，調(diào)撥到位，突出重難點。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李芳老師執(zhí)教的《找規(guī)律》，在導(dǎo)入階段，李老師通過男女生比賽，讓學(xué)生比一比誰的記憶力最強，十分親切自然，使學(xué)生對新知產(chǎn)生強烈的興趣與好奇心，接著讓學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，對新課教學(xué)做好鋪墊。學(xué)生對規(guī)律并不陌生，李老師先讓學(xué)生觀察彩旗、彩花、燈籠是怎樣排列的？通過讀一讀、圈一圈，使學(xué)生更直接形象的了解規(guī)律知識。設(shè)計了劃去不符合規(guī)律的圖形或文字、猜一猜，讓學(xué)生探索排列的規(guī)律，對于前面所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固。李老師設(shè)計體現(xiàn)了物體形狀和顏色的變化規(guī)律，讓學(xué)生在觀察中思考，在探索中思考，獲取新的知識，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性。練習(xí)的設(shè)計循序漸進(jìn)，由易到難。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，教學(xué)活動中要適當(dāng)?shù)牧舭?，耐心地等一等，給孩子充足的思考時間。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱嬌嬌老師執(zhí)教的《平均數(shù)》，教態(tài)自然語言親切，有親和力。課堂故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，過渡語運用恰當(dāng)，過程清晰，突出重點。課堂中，學(xué)生回答問題聲音響亮，表達(dá)完整。課堂請學(xué)生回答問題，如果能關(guān)注更多學(xué)生將更好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《找規(guī)律》這節(jié)課江花妹老師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實踐、體驗，達(dá)到了知識與能力共進(jìn)。本課選取了富有兒童情趣的記憶力比賽作為主題，引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律約，運用規(guī)律創(chuàng)造生活中的規(guī)律美，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。在這節(jié)課的活動中運用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了同伴間的交流，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。江老師準(zhǔn)備了充足的教學(xué)用具，設(shè)計了形式多樣的練習(xí)及家庭無紙筆作業(yè)。把找規(guī)律活動貫穿于整節(jié)課的始終，使學(xué)生通過讀一讀、找一找、圈一圈、畫一畫，這些有趣的活動感受規(guī)律，創(chuàng)造規(guī)律，加深了對規(guī)律的認(rèn)識。</p> 認(rèn)真聽課篇 <p class="ql-block ql-indent-1">優(yōu)秀的課堂總是吸引眼球，教師精彩紛呈的課堂總是吸引每一位聽課教師。城北學(xué)校郭驍水校長、羅春花副校長等領(lǐng)導(dǎo)積極參與聽課活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看，這是一群愛學(xué)習(xí)的老師。每一節(jié)公開課都有很多老師去學(xué)習(xí)借鑒。她們或坐著，或站著，或奮筆疾書記錄；或聚精會神聆聽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽課教師不光聽的認(rèn)真，聽課筆記記的也詳細(xì)??！</p> 精妙點評篇 <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研則淺，研而不教則空。課堂教學(xué)就是讓老師不斷反思，不斷錘煉，不斷提升的大舞臺。課后點評也是讓教師共同進(jìn)步的方式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次比賽活動結(jié)束后，按照方案要求，分成語文數(shù)學(xué)兩個評委組對這25節(jié)課進(jìn)行細(xì)致點評探討。深化高效課堂改革，同時結(jié)合“雙減”政策的內(nèi)容，優(yōu)化課堂設(shè)計，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，從多個方面和角度探討課堂的亮點與不足。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">語文組評課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">數(shù)學(xué)組評課</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">各位經(jīng)驗豐富的評委客觀到位的點評，讓每位賽課老師受益匪淺。從評委的點評中看到自己的優(yōu)點，同時發(fā)現(xiàn)自己的不足。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭驍水校長分別參加語文組和數(shù)學(xué)組評課及頒獎活動。評課中，郭校長充分肯定參賽教師的精心準(zhǔn)備，精彩展示。同時，郭校長提出自己教學(xué)上的一些具體建議，希望教師們以課堂為主陣地，從細(xì)節(jié)著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時不忘發(fā)揮傳統(tǒng)黑板和粉筆的作用，兩者完美結(jié)合，才能相得益彰。希望教師們能以此活動為契機，讓課堂真正扎實有效！</p> <p class="ql-block">經(jīng)過激烈角逐，評委公平公正打分，根據(jù)方案，評出以下獲獎老師：</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">語文組獲獎名單</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一等獎：陳秋芳 陳雪嬌 邱艷</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二等獎：萬玲燕 王欣 陳靜 肖燕 嚴(yán)雪峰</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">數(shù)學(xué)組獲獎名單</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一等獎：謝蘇娟 肖夢涵 李芳</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二等獎：徐小嬌 朱嬌嬌 何小蓮 劉淑萍 陳銀文</b></p><p class="ql-block">恭喜以上獲獎老師??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">“雙減”政策猶如一陣春風(fēng)，吹進(jìn)每一個學(xué)校，猶如一縷暖陽，溫暖每個孩子的健康童年。提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化高效課堂改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是我們一直追求的目標(biāo)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">教育質(zhì)量在課堂，教師成長在課堂?！苯逃且婚T藝術(shù)，教學(xué)需要不斷錘煉創(chuàng)新。通過這次中青年教師過關(guān)課比賽，堅定了城北教師不斷學(xué)習(xí)理念，進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力，提升教師專業(yè)水平。愿城北學(xué)校每一位教師在以后的工作中，都能不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，心懷夢想，砥礪前行。</span></p> <p class="ql-block">圖片：徐小嬌 孫芳</p><p class="ql-block">點評文字：各位評委</p><p class="ql-block">編輯：邱艷</p><p class="ql-block">審核：肖新華</p><p class="ql-block">簽發(fā)：郭驍水</p>