<p class="ql-block"> 《西游記》是中國(guó)歷史四大名著之一，深受大人和孩子們的喜愛(ài)。在西游記中，有曲折離奇的魔幻故事，有善惡忠奸的神仙妖怪，這些經(jīng)典故事引起了孩子們極大的好奇心和求知欲。本次活動(dòng)，我們從孩子的興趣出發(fā)，圍繞親子活動(dòng)、區(qū)域游戲兩個(gè)方面，將生活課程滲透到幼兒的一日生活中，孩子們感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)，對(duì)《西游記》故事也有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面一起去看看吧！</p> <p class="ql-block"> 在課程開(kāi)展之前，我們事先和孩子進(jìn)行了一次關(guān)于西游的談話(huà)活動(dòng)，充分了解幼兒對(duì)西游知識(shí)的儲(chǔ)備水平，繼而通過(guò)西游調(diào)查問(wèn)卷來(lái)了解孩子們關(guān)于西游的已知經(jīng)驗(yàn)和未知經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">然后家長(zhǎng)和孩子共同完成一份調(diào)查表：《我喜歡的西游記人物》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我喜歡的西游記人物——調(diào)查表</b></p> <p class="ql-block">1.調(diào)查：孩子們，周末在家和家長(zhǎng)讀了哪些西游記故事呢？</p><p class="ql-block">（孫悟空大鬧天宮、大戰(zhàn)紅孩兒、真假美猴王、豬八戒娶親等。 ) </p><p class="ql-block">2.通過(guò)這些故事你知道了哪些人物呢？</p><p class="ql-block">（紅孩兒、蜘蛛精、鐵扇公主、牛魔王等）。</p> <p class="ql-block">3.關(guān)于西游我知道：</p><p class="ql-block">夢(mèng)夢(mèng)：我知道孫悟空有72變。</p><p class="ql-block">可可：我知道西游記有真假美猴王、三打白骨精的故事。</p><p class="ql-block">晨晨：我知道西游記里有混世大魔王、獨(dú)角魔王、大力魔王，妖怪。</p><p class="ql-block">賀賀：我知道西游記里有很多的兵器，金箍棒，芭蕉扇、九齒釘耙。</p> <p class="ql-block">4.你最喜歡的西游角色是誰(shuí)呢？小朋友們積極踴躍地分享自己最喜歡的人物。</p> <p class="ql-block">婷婷：“我喜歡孫悟空，因?yàn)樗衅呤?。?lt;/p><p class="ql-block">浩浩：“我也喜歡孫悟空，因?yàn)樗腥缫饨鸸堪簟！?lt;/p><p class="ql-block">峰峰：“我喜歡的是哪吒，因?yàn)樗梢圆蕊L(fēng)火輪。”</p><p class="ql-block">悅悅：“我喜歡唐僧，因?yàn)樗偸潜Ｗo(hù)別人。”</p><p class="ql-block">楊楊“我喜歡豬八戒，因?yàn)槲液退粯酉矚g吃?！?lt;/p><p class="ql-block">孩子們有自己獨(dú)自喜愛(ài)的章節(jié)，對(duì)故事里的人物那肯定也是情有獨(dú)鐘的。這不，孩子們對(duì)《西游記》里自己印象最為深刻的人物討論起來(lái)，他們也用自己的方式將這些人物展現(xiàn)出來(lái)。</p> <p class="ql-block">認(rèn)識(shí)了解師徒四人的造型特征，聰明勇敢的孫悟空，憨態(tài)可掬的豬八戒，誠(chéng)實(shí)帥氣的唐僧都是孩子們喜歡的故事人物。孩子們運(yùn)用繪畫(huà)形式刻畫(huà)著他們喜歡的故事人物，畫(huà)面可愛(ài)，充滿(mǎn)童趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">西游記故事——親子連環(huán)畫(huà)</b></p> <p class="ql-block"> 西游記陪伴了許多人的童年，其中也包括孩子的爸爸媽媽。家長(zhǎng)陪同幼兒共同閱讀《西游記》，重溫西游故事，一同繪畫(huà)最喜歡章節(jié)故事漫畫(huà)。</p> <p class="ql-block">故事分享會(huì)： </p><p class="ql-block"> 小朋友們紛紛上臺(tái)，講述自己制作的章節(jié)故事。</p> <p class="ql-block"> 西游記中有正義聰慧的神仙，狡猾奸詐的妖魔，勇敢堅(jiān)毅的師徒四人，這些性格鮮明的人物角色譜寫(xiě)了一段段生動(dòng)有趣的西游故事。通過(guò)制作西游人物故事漫畫(huà)，從而進(jìn)一步探析和感受西游故事。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">西游記表演秀</b></p> <p class="ql-block">表演是孩子們鐘愛(ài)的游戲之一，孩子在參與表演的過(guò)程中，體驗(yàn)角色的情感、接受問(wèn)題的挑戰(zhàn)、感受表達(dá)的快樂(lè)，孩子們?cè)趯?duì)西游記的故事情節(jié)進(jìn)一步了解之后，通過(guò)表演的表達(dá)，享受著與同伴合作游戲的樂(lè)趣，進(jìn)一步提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)，助推課程的深入發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 幼兒從家中帶來(lái)表演需要的道具。</p> <p class="ql-block"> 快來(lái)猜一猜我扮演的是誰(shuí)？</p> <p class="ql-block">活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察人物圖片，認(rèn)識(shí)了解師徒四人的造型特征，惟妙惟肖的模仿這自己最喜歡的《西游》人物角色！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">建構(gòu)區(qū)</b></p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)诖罱▽O悟空打鬧天宮場(chǎng)景</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">益智區(qū)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">美工區(qū)</b></p> <p class="ql-block">捏面人</p><p class="ql-block">用太空泥捏面西游人物，根據(jù)所需隨手取材，在手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀，同時(shí)用小竹刀靈巧地點(diǎn)、切、刻、劃等操作，頃刻之間，栩栩如生的藝術(shù)形象便脫手而出。</p> <p class="ql-block"> 幼兒根據(jù)自己喜歡的人物，進(jìn)行繪畫(huà)制作。孩子們利用自己靈活的小手，把一塊塊太空泥變成了惟妙惟肖的西游人物。</p> <p class="ql-block">繪畫(huà)西游記人物</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">主題墻</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">表演區(qū)</b></p> <p class="ql-block">《三打白骨精》：</p> <p class="ql-block">悟空：無(wú)論發(fā)生什么事情，你們都不要走出圈外。</p><p class="ql-block">悟空：她是個(gè)妖精，是來(lái)害你的。</p><p class="ql-block">沙和尚：師父，你就饒了大師兄吧。</p><p class="ql-block">悟空：好你個(gè)妖怪，又想耍什么花招？</p><p class="ql-block">唐僧：悟空，你……走吧！</p><p class="ql-block">豬八戒：師父現(xiàn)在不知道是不是被那妖怪吃了。</p><p class="ql-block">孫悟空：妖怪，快快出來(lái)受死！</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)對(duì)西游人物的分享、扮演、探討，讓孩子們了解西游記中人物角色性格的多樣性，感受到了每個(gè)不同角色的個(gè)性魅力。孩子們不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己喜愛(ài)的角色身上的“閃光點(diǎn)”，也能夠辯證地看待人物角色的缺點(diǎn)和不足。通過(guò)對(duì)西游人物角色的深入剖析，讓孩子們的看待人物角色的“眼光”更加客觀，對(duì)經(jīng)典故事西游記的理解更加的深刻。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">課程反思：</b></p> <p class="ql-block">西游記道具收集中，有的是親子制作，有的是購(gòu)買(mǎi)的。 </p><p class="ql-block"> 缺點(diǎn)：唯一不足的是道具過(guò)于單一，孩子們都傾向于孫悟空和豬八戒了。雖然在給孩子們分配任務(wù)的時(shí)候給孩子們引導(dǎo)了其他人物的道具，但是收集來(lái)的還是有點(diǎn)“冷清”。但是后來(lái)祁老師帶孩子們共同制作了唐僧的禪杖和頭飾、袈裟。 </p><p class="ql-block">優(yōu)點(diǎn)：在這次活動(dòng)中最值得表?yè)P(yáng)的是家長(zhǎng)們，她們陪孩子一起完成調(diào)查表，尤其是連環(huán)畫(huà)做的相當(dāng)精致，而且故事內(nèi)容豐富。</p> <p class="ql-block"> 在這次游戲中，孩子們正是有了對(duì)角色的理解，才能在游戲的過(guò)程中，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)作。而在這個(gè)過(guò)程中，教師尊重孩子們的游戲，將游戲的計(jì)劃、選擇和體驗(yàn)的權(quán)利交給他們自己，孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程不斷優(yōu)化，他們的創(chuàng)意表現(xiàn)大大超出了我們的預(yù)期，不斷給予我們驚喜。下一次游戲又會(huì)是什么呢？</p><p class="ql-block">（敬請(qǐng)期待…）</p>