<p class="ql-block"> 為了不斷提高教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)，5月17日小學(xué)語(yǔ)文組集體備課展示活動(dòng)如期展開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課展示由六年級(jí)語(yǔ)文教師薛丹執(zhí)教《浣溪沙》。</p> 準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 薛老師用心鉆研課文，完成教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，在稿子中提出自己對(duì)重難點(diǎn)的理解、對(duì)這篇課文的思考以及好的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，之后全組進(jìn)行了交流討論，對(duì)于備課提出修改意見(jiàn)，做好二次備課。經(jīng)過(guò)一次次磨課，形成終稿。</p> 展示 <p class="ql-block"> 課前薛老師以知識(shí)問(wèn)答形式導(dǎo)入，讓學(xué)生回憶起該詞作者蘇軾的同時(shí)激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，也讓他們可以快速的進(jìn)入課堂氛圍。</p> <p class="ql-block"> 薛老師精心設(shè)計(jì)，重在指導(dǎo)學(xué)生誦讀，結(jié)合優(yōu)美的音樂(lè)，通過(guò)精彩的范讀，并結(jié)合想象體會(huì)，聲聲含情，情意濃濃。通過(guò)微課，出示蘇軾的寫(xiě)作背景，激起學(xué)生的心靈震蕩，達(dá)到了情景交融的美妙意境。學(xué)生不僅收獲了知識(shí)，更是收獲了熱愛(ài)生活豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。</p> 評(píng)課 <p class="ql-block"> 活動(dòng)后期，參會(huì)老師們進(jìn)行了熱烈的評(píng)課議課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大家對(duì)薛老師這節(jié)課給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為整堂課課堂內(nèi)容豐富，學(xué)生讀得扎實(shí)，學(xué)得扎實(shí)。微課的講解恰到好處，引導(dǎo)學(xué)生了解了特定的意象。</p><p class="ql-block"> 新課標(biāo)中核心素養(yǎng)提出要培養(yǎng)學(xué)生文化自信，這節(jié)課是對(duì)詩(shī)詞教學(xué)新模式的探索。老師的文化底蘊(yùn)、文化自信深深感染著學(xué)生，我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在誦讀中得以傳承。</p> <p class="ql-block"> 古詩(shī)詞的魅力首先得存在于每一位教師的心里，然后有著噴薄欲出的激情，才能在課堂上傳遞給學(xué)生知識(shí)與熱愛(ài)。集體備課時(shí)的靜心、用心、交心都是與文本的對(duì)話、碰撞。我們講一如既往共分享，齊奮進(jìn)。</p>