<p class="ql-block">——記趙縣各學(xué)校主任首次赴石家莊市草場街小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">題記</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">山遇見水,才得以溫潤;</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">天空遇見白云,才得以靈秀；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">人生,就是一場又一場的遇見；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">今天，遇到了草場，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">那就是我們路上的一束光。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">????????????????????????????</p> 前言 <p class="ql-block"> 為實(shí)施名校戰(zhàn)略，為促進(jìn)和推動(dòng)趙縣小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展。趙縣教育局與石家莊草場街小學(xué)在2021年12月達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議。趙縣教育局根據(jù)全縣小學(xué)段教育教學(xué)需求，經(jīng)雙方協(xié)商制定計(jì)劃全年分層次到草場街小學(xué)跟崗培訓(xùn)，在2022年5月9號第一批跟崗培訓(xùn)人員到達(dá)草場街小學(xué)開啟為期兩周的學(xué)習(xí)。在這里我們聞到了、聽到了、學(xué)到了、感到了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心溫暖相伴 <p class="ql-block"> 此次前行的有教研室趙沛主任和張軼聰主任，在培訓(xùn)期間黨局代表賈立志局長和趙沛主任一同在百忙之中來探望我們，他們還參加了聽課教研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心讓我們倍感激動(dòng)。這更增加了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激勵(lì)我們圓滿完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)，為趙縣的教育作出貢獻(xiàn)。</p> 驚嘆文化 真誠相待 <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> <p class="ql-block"> 我們滿懷興奮并帶著一份激情來到了草場街小學(xué)，迎接我們的是任立志校長和王瑞芳副校長，他們友好而真誠。隨著兩位校長走入學(xué)校。頓時(shí)眼前一亮，我們有一種煥然一新的感覺，主校區(qū)雖然面積不大，但干凈整齊、獨(dú)具特色、生機(jī)勃勃的“草文化”深深感染著我們。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> <p class="ql-block"> 正對大門的標(biāo)志建筑上刻著學(xué)校的核心理念“百草生輝”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> <p class="ql-block"> 一進(jìn)門的側(cè)墻壁上是學(xué)校的校訓(xùn)“扎根大地，朝向天空”。這是根據(jù)草場街小學(xué)名字里面有一個(gè)“草”字，希望大家像小草一樣，深深地扎根在大地，也是希望大家要學(xué)好基礎(chǔ)知識，然后朝向天空，飛得更高更遠(yuǎn)，未來有一個(gè)好的發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)樓上有幾個(gè)醒目的大字“每一顆小草都有生命的春天”。這是學(xué)校的愿景。通過對學(xué)生的喚醒，滋養(yǎng)和激勵(lì)，讓他們在草場這片沃土上綻放出自己生命獨(dú)特而絢麗的光輝。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> <p class="ql-block"> 這里的長廊文化也別具一格，古樸典雅，潤澤整個(gè)校園。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> <p class="ql-block"> 草場街小學(xué)以“草”為根基，用“草文化”這根紅線貫穿其中引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，打造最具特色的魅力教育。這里的文化讓我們驚嘆，樸實(shí)中透著偉大。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p><p class="ql-block"> 在兩位校長的引領(lǐng)下，我們來到了會(huì)議室并受到熱情的招待。在會(huì)議室里任校長把整個(gè)集團(tuán)的大致情況做了介紹，講解時(shí)自信中透著謙虛。王校長是主抓教育教學(xué)的，她知性而文雅。此刻，趙沛主任也對我們這些跟崗的同志提出了要求，我們決心一定要滿載而歸。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> 跟崗學(xué)習(xí)提高認(rèn)知 <p class="ql-block"> 本次跟崗中，我們被分成兩隊(duì)，一隊(duì)在主校區(qū)，另一隊(duì)在西校區(qū)。我們四個(gè)人在西校區(qū)。所住的地方離西校區(qū)步行有二十多分鐘的路，每天步行來回四趟堅(jiān)持不懈，不遲到，不早退，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，兩周聽課+教研+講座共計(jì)四十余節(jié)，期間感觸很多收獲頗豐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> 見面課 <p class="ql-block"> 趙州橋是趙縣的驕傲，第一節(jié)課是耿亞男老師靜心準(zhǔn)備的說明文《趙州橋》，草場街小學(xué)以《趙州橋》這節(jié)課作為首次聽課的見面禮送給了我們?？梢姴輬鼋中W(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的用心，細(xì)微之處見真情。在這節(jié)課中耿老師不疾不徐地將讀課文轉(zhuǎn)化為文本閱讀，在讀中提煉寫法，在寫法上延伸練筆，培養(yǎng)孩子們多種能力素養(yǎng)，將一篇枯燥的說明文上得有聲有色。這節(jié)課中耿老師并不是在單純的“教課文”，她是在教方法與技巧。此課后，老師們又圍繞《立足課堂強(qiáng)訓(xùn)練，深耕教研求實(shí)效》為主題開展了教研活動(dòng)。</p> 專題講座受益深 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)期間，王瑞芳副校長給我們帶來了幾場很有深度和內(nèi)涵的專題講座。比如《為有源頭活水來》主要講解如何加強(qiáng)教師專業(yè)閱讀促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師的人文素養(yǎng)和師德水平，并且成立了和學(xué)校理念一致的“青青草讀書會(huì)”，頗有深意。還交流了海淀項(xiàng)目數(shù)學(xué)研修活動(dòng)等。</p><p class="ql-block"> 對我們觸動(dòng)最大，感受最深的是草場街小學(xué)副校長王瑞芳校長給我們講到的《小學(xué)語文課堂如何以提問促進(jìn)學(xué)生高階思維的發(fā)展》。高階思維能力是指發(fā)生在較高層次的認(rèn)知能力或較高認(rèn)知層次上的心智活動(dòng)。安德森將認(rèn)知領(lǐng)域分為回憶、理解、應(yīng)用、分析、評價(jià)和創(chuàng)造六大層次。人們通常將前三者歸為低階思維，將后三者劃為高階思維。高階思維能力主要指創(chuàng)新、問題求解、決策和批判性思維能力。</p><p class="ql-block"> 語文教學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的重任，思維能力的培養(yǎng)滲透在閱讀與理解、表達(dá)與交流、梳理與探究等語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，而這些學(xué)習(xí)活動(dòng)的發(fā)生，都需要老師創(chuàng)設(shè)適宜的問題去引領(lǐng)。</p> 進(jìn)課堂遇名師 <p class="ql-block"> 在草場街我們遇到了許多優(yōu)秀教師，她們雖然講的是常態(tài)課，但是課上的灑脫自然，游刃有余的教態(tài)和以學(xué)生為主體，積極發(fā)展學(xué)生的教學(xué)方法讓我們心生佩服。比如語文老師賈秀梅老師，她講的課是古詩《墨梅》，賈老師的課清新、淡雅、并且很有深度，宛如她講的墨梅一樣，為了加深對古詩的理解賈老師特意下載了中央電視臺《經(jīng)典詠流傳》的墨梅演唱片段，在場的師生都聽得入了迷。仿佛大家都置身于一片品行高潔充滿清氣的梅花當(dāng)中。在后來王校長口中得知賈老師是語文名師，她曾帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)背誦屈原的《離騷》，并且做到騎車上班途中都會(huì)把背誦的詩句放在車筐里，利用在等紅綠燈的瑣碎時(shí)間進(jìn)行記憶。她的學(xué)生翟一涵受老師的影響主動(dòng)要求背誦《離騷》，并在中央電視臺的《中國詩詞大會(huì)上》榮獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。她從帶班一年級就開始整理古詩詞要求孩子們背誦，已經(jīng)整理背誦出300多首。聽到這些我們都被她的愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇的精神所折服，我想正是有了賈老師這樣像草一樣頑強(qiáng)拼搏的老師，才有了草場街小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在全市的成績斐然。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">????????????????????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> <p class="ql-block"> 其實(shí)像賈老師一樣的豈止她一人。數(shù)學(xué)老師李瑾，已經(jīng)臨近退休的年齡，她給我們講三年級的排列組合問題，打破常規(guī)教學(xué)，不用課件，也不講授題目，而是先讓同學(xué)們畫圓、畫圈。在這圓圓、圈圈之間潛移默化地滲透數(shù)學(xué)知識，貌似在玩，實(shí)際在學(xué)，我們真的很佩服她的睿智，不由自主地也跟著畫起來……一堂課下來，孩子們興趣頗高，沒有半分學(xué)習(xí)的苦累，真的是一堂充滿智慧的數(shù)學(xué)課堂。</p><p class="ql-block">????????????????????????????</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> <p class="ql-block"> 三年級語文老師王麗榮在講《火燒云》一課時(shí)，滲透寫作教學(xué)，她另辟蹊徑，巧妙安排。拿出自己寫的小片段給同學(xué)們分享，老師并且自我貶低，故意寫成干巴巴無生氣的云彩變化，以此和作者蕭紅比較。孩子們面面相覷，老師借機(jī)激發(fā)同學(xué)們的寫作欲望，并且鼓勵(lì)孩子們肯定能和蕭紅寫一樣生動(dòng)的火燒云。于是孩子們奮筆疾書，寫下了生動(dòng)的句子，下課了還想要著急和大家享。在這里，有很多講課很有特色的老師，真讓我們大開眼界！</p><p class="ql-block">????????????????????????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> <p class="ql-block"> 好的課堂是需要智慧和老師們的心思的， 如果我們的老師也像她們一樣在備課前也花點(diǎn)巧心思，何愁課堂沒有生機(jī)？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> 研討求發(fā)展 <p class="ql-block"> 我們的求知欲也是很高漲的，聽完一節(jié)課后會(huì)抓住一切時(shí)機(jī)與這里的老師進(jìn)行溝通交流，探討這節(jié)課的精妙之處，哪些是我們需要借鑒的。在放學(xué)后，我們趙縣的兩隊(duì)集合到一起進(jìn)行還進(jìn)行教研，研討當(dāng)天的收獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> 精彩片段供欣賞 <p class="ql-block"> 下面這些片段都屬于常態(tài)課，呈現(xiàn)給大家，這里沒有摻雜表演的成分，我們在這些課上收獲的是實(shí)實(shí)在在的東西。不加雕刻與裝飾。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> 草場“雙減”特色展 <p class="ql-block"> 草場街小學(xué)積極探索在“雙減”背景下，把“學(xué)知識”和“育人”完美結(jié)合，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> 結(jié)碩果存感激 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。整個(gè)過程中，張軼聰主任陪伴至結(jié)束，很是感謝！同時(shí)在整個(gè)過程中我們收獲了知識，收獲了經(jīng)驗(yàn)。讓我們站在了一個(gè)嶄新的平臺上，審視了我們的教學(xué)，使我們對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我們要把所學(xué)的教學(xué)理念咀嚼、消化，內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后多撰寫反思，對所上的課的得失及時(shí)記錄，以便今后上課進(jìn)一步提高。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">????????????????????????????</p><p class="ql-block"> 總而言之，這次的跟崗學(xué)習(xí)，讓我們獲得了全新的體驗(yàn)和收獲，使我們在人生成長的道路上又有了一個(gè)新的起點(diǎn)。我們也由衷地期盼著更多這樣的學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓我們更加健康、茁壯地成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p> <p class="ql-block">編輯：李存娟</p><p class="ql-block">撰稿：田坤改</p><p class="ql-block">圖片：田坤改 李存娟</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????????????</p>