<p class="ql-block"> 為促進(jìn)青年教師教學(xué)技能水平提升，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，高新區(qū)第二小學(xué)于5月23日舉行了青年教師教學(xué)技能大賽。本次技能競(jìng)賽包括教學(xué)理念授課水平、信息技術(shù)應(yīng)用和粉筆字簡(jiǎn)筆畫水平三個(gè)部分。</p> <p class="ql-block"> 下午14：30，活動(dòng)正式開(kāi)始。按抽簽順序，參賽選手分別進(jìn)行教學(xué)展示。課堂采用無(wú)生課堂的形式進(jìn)行，每名老師利用15分鐘的時(shí)間展示自己最精彩的教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 國(guó)如丹老師展示的是《線條的造型》。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線造型的藝術(shù)特點(diǎn)，了解線是造型藝術(shù)的主要表現(xiàn)手段以及線在美術(shù)造型表現(xiàn)中的運(yùn)用和作用，通過(guò)運(yùn)用直線、曲線、粗線、細(xì)線、長(zhǎng)線、短線、實(shí)線、虛線、有規(guī)則的線和自由的線創(chuàng)作表現(xiàn)不同作品。欣賞并交流名家作品，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)線的特征及在繪畫創(chuàng)作中的作用，豐富視覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 王珊老師、楊帆老師和孫亞群老師進(jìn)行了音樂(lè)課展示。所有的音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域都重視學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐，老師們積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，將其作為學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)的基本途徑。老師從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)認(rèn)知的特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生積極自主參與到音樂(lè)體驗(yàn)中，使學(xué)生從行為上加深對(duì)京劇的認(rèn)識(shí)和了解。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們模仿表演的能力，更重要的是能夠增強(qiáng)他們面對(duì)人群展現(xiàn)自我的信心！</p> <p class="ql-block"> 王蒙蒙老師講的《韻律操》，從教學(xué)準(zhǔn)備來(lái)看，目標(biāo)明確具體，切合實(shí)際；教學(xué)重點(diǎn)突出、教學(xué)步驟安排恰當(dāng)，教學(xué)方法講解簡(jiǎn)明扼要；示范動(dòng)作正確、站位適合。教學(xué)組織形式合理，隊(duì)行的安排與調(diào)動(dòng)得當(dāng)。教師教態(tài)和藹可親、嚴(yán)慈相濟(jì)，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，是一節(jié)比較成功的課。</p> <p class="ql-block"> 趙芳芳老師講的題目是六年級(jí)下冊(cè)第三單元的《匆匆》，趙老師從單元導(dǎo)語(yǔ)入手，緊扣教學(xué)目標(biāo)，讓孩子們通過(guò)不同形式的朗讀，來(lái)體會(huì)文章蘊(yùn)含的情感。抓住時(shí)間匆匆流逝，從大自然事物的對(duì)比和追問(wèn)，到生活中日常小事情的感悟，再到結(jié)尾六次扣人心弦的直抒胸臆來(lái)表達(dá)情感。趙老師教態(tài)自然大方，語(yǔ)言很有感染力，深切揭示了珍惜時(shí)間的主題，也教會(huì)學(xué)生怎么表達(dá)情感。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，其意義不只是一次比賽，更是一次學(xué)習(xí)和提升。參賽教師不但展現(xiàn)了扎實(shí)的基本功，更體現(xiàn)了各具特色的教學(xué)風(fēng)格。比賽雖然落下帷幕，但青年教師前進(jìn)的腳步并沒(méi)停下，相互學(xué)習(xí)，總結(jié)反思，共同進(jìn)步，為創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績(jī)而努力！</p>