<p class="ql-block">這本書(shū)不是作者送給我的，是作者的弟弟見(jiàn)我喜歡看書(shū)，就把書(shū)送給了我。我讀了好久好久，里面有許許多多關(guān)于人物的文章。我也喜歡寫(xiě)人，但是寫(xiě)不好，好幾次都把別人寫(xiě)不高興了。都說(shuō)寫(xiě)文章難，寫(xiě)人更難。但是我讀了娟老師寫(xiě)的文章后，發(fā)現(xiàn)她寫(xiě)的人物都很形象，而且都用了白描的手法。就好像在跟讀者聊天，好像在跟讀者用鄉(xiāng)音講小街的故事。</p><p class="ql-block">讀了《長(zhǎng)相思，是潘郎》文后，我發(fā)現(xiàn)娟老師和她的愛(ài)人感情很深厚。她的潘郎是上海人，但是陰差陽(yáng)錯(cuò)，或許是天意，竟然做了她家的上門(mén)女婿。她的愛(ài)情是那么的純、那么簡(jiǎn)單。娟老師一方面同情他的處境，一方面看中他的長(zhǎng)相與風(fēng)度，及一口軟糯的上海話，就答應(yīng)了下來(lái)?；楹笠恢弊≡谀锛?。她的潘郎也很愛(ài)她?？偣矌资墓べY，自己只留下五六元生活費(fèi)，其他的錢(qián)都給了她。在我看來(lái)，一個(gè)男人如果能把錢(qián)交給你保管就證明他是愛(ài)你的。她的潘郎是個(gè)認(rèn)真的人，他的生活井井有條，一絲不茍。一張面巾紙也要折疊方整再擦。他有極強(qiáng)的家庭責(zé)任心，出門(mén)一張紙條，會(huì)寫(xiě)上去哪里了。他會(huì)燒菜，會(huì)包粽子，還會(huì)玩電腦。退休后，他每天去躍龍山學(xué)打太極拳，種花，在自己家的院子里種了一枝小小的梅樹(shù)，一枝白蒲棗，幾枝月月紅。后來(lái)他生病了，他坐在輪椅上說(shuō)：“這花，等我出院了再好好拾掇。”這是一個(gè)多么勤快，多么有愛(ài)心的人啊！怪不得娟老師那么想念他，因?yàn)樗殉闪怂囊揽?，突然之間他走了，就好像失去了靠山，這其中的滋味也只有娟老師自己才能品嘗了。正像娟老師最后寫(xiě)的那段話：風(fēng)啊，我一邊寫(xiě)一邊流淚，思想混亂，可能字也比較亂。你看著辦吧。我的潘郎走了，我一直哭到今天，精神的大山已倒塌。人生已沒(méi)有多少意思……我很喜歡女作家三毛，在一次逛夜市的時(shí)候，我在地?cái)偵峡吹搅怂龑?xiě)的書(shū)《三毛全集》。當(dāng)時(shí)那個(gè)興奮勁就猶如大熱天看到了冰淇淋一樣，我趕緊掏錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)。我還記得書(shū)的原價(jià)是58元，我只花了35元就買(mǎi)下來(lái)了?；氐郊視r(shí)，發(fā)現(xiàn)家里停電了。為了看書(shū)，我特意去開(kāi)了個(gè)房間，然后看了個(gè)通宵。書(shū)中的每個(gè)故事都深深地吸引了我。作者的語(yǔ)言很幽默，我看著看著就忍俊不禁。書(shū)的后半部分，荷西由于潛水的時(shí)候出事故了，走了。三毛的生活被打亂了，從此以后一蹶不振，寫(xiě)的文章也變得很消極，我替她難受。后來(lái)她也走了，走的原因各有各的說(shuō)法。聽(tīng)過(guò)“梁山伯與祝英臺(tái)”的凄涼的愛(ài)情故事，也聽(tīng)過(guò)“孟姜女萬(wàn)里尋夫”的故事，這些故事的主人公都有過(guò)美好的愛(ài)情。真愛(ài)可遇不可求，如果遇到了那你就是幸福的人，有的人的幸福期很長(zhǎng)，長(zhǎng)達(dá)好幾十年，有的人的幸福期很短，短到幾年、幾個(gè)月、幾天、幾小時(shí)……但是不管怎樣，感受到過(guò)了，你就是幸福之人。一旦幸福遠(yuǎn)離了，你千萬(wàn)不能學(xué)三毛那樣子，都說(shuō)“好死不如賴活”，我們還可以去尋找其他的樂(lè)趣。因?yàn)樯钍莻€(gè)萬(wàn)花筒，世界是五彩繽紛的。就看你怎么過(guò)了。</p><p class="ql-block">讀《老師，我是你的小芳》文后感：十五六是少女懷春的季節(jié)。一個(gè)會(huì)寫(xiě)詩(shī)的男人，又風(fēng)度翩翩，一表人才，當(dāng)然就輕而易舉的俘獲了少女的心。更何況老師還常常為她批改作文，這批語(yǔ)似彩虹直入少女的心底，使少女的心不能自控。人的命運(yùn)就是這樣，上天關(guān)閉了你一扇門(mén)，卻為你開(kāi)啟了另一扇窗。得不到詩(shī)人的風(fēng)衣，上天送來(lái)了另一件風(fēng)衣。娟老師的愛(ài)人雖清貧，卻有他資產(chǎn)階級(jí)母親的風(fēng)雅高貴。他寫(xiě)的一手好字，做事整潔有序。他也喜歡穿風(fēng)衣，但是，他沒(méi)老師的浪漫風(fēng)情，他只是個(gè)會(huì)管好自己一畝三分地的人。娟老師用少女的單純思念了老師一生，而老師竟然不知情。瘋狂的相思大火毀了她的一生。初戀所以令人難忘，蓋因純情耳。讀到此處，我很同情娟老師，因?yàn)樗龥](méi)有跟她的初戀在一起。其實(shí)，人世間哪有那么多稱心如意的事呢？又有幾個(gè)人能跟自己的初戀在一起呢？娟老師還算幸福的，因?yàn)樯咸旖o她送來(lái)了一個(gè)如意郎君。一個(gè)那么愛(ài)她又那么顧家的好男人。</p><p class="ql-block">讀《一支山茶花》文后感：文中的山茶花指的是娟老師先生堂姐的女兒（玲玲）。上海人到寧海城關(guān)投奔堂舅找工作，后來(lái)在堂舅和舅媽的幫助下找到了好的工作，還在寧海找了個(gè)男人結(jié)婚。慢慢地，日子過(guò)得越來(lái)越好。玲玲自然而來(lái)地成了娟和她先生的小棉襖。后來(lái)，娟老師的先生去了，娟老師的精神受到致命打擊，每天哭得肝腸寸斷。玲玲就成了她唯一的精神支柱。由此我想到：現(xiàn)在的很多年輕人都不喜歡結(jié)婚生子，他們不知道以后一個(gè)人孤單寂寞的日子。老人需要子女的陪伴，需要精神上的慰籍。所以，我覺(jué)得不能圖年輕時(shí)的快樂(lè)，也得為自己老了以后作打算，該結(jié)婚的還是要結(jié)婚，該生孩子的還是要生孩子。</p><p class="ql-block">讀了《文伯》文后，我知道了油條為什么叫“天羅絲”。初夏，一支支碧綠頎長(zhǎng)的絲瓜在四月的風(fēng)中回蕩。頎長(zhǎng)的天羅絲瓜身，像極了油條。于是，鄉(xiāng)人就把長(zhǎng)長(zhǎng)的油條叫成“天羅絲”。文中寫(xiě)道年輕時(shí)，文伯是街頭上一等一的后生。他中等身材，清秀的五官上生有一雙雙眼皮的眼睛。眼睛很明亮，常常發(fā)出一種睿智的光。文伯是一個(gè)永遠(yuǎn)對(duì)人微笑的人。他的笑如春風(fēng)，吹拂了小城所有人的心。文伯衣著清爽，為人公平慷慨，急公好義。文伯有個(gè)邊上人叫杭嬸，杭嬸人健碩，整潔勤快。她的粉揉得特別韌，還有一股酒香。當(dāng)年，兩人在縣前高高的水墻根練攤，炸天羅絲。三月的故里，小城吹起一天的柳絲。文伯一身粗粗的大紋細(xì)布衣裳，腰間圍一條灰布帶。揉粉的杭嬸著淡青的衣衫。一個(gè)搡，一個(gè)炸，一根根金黃澄亮、又圓又長(zhǎng)、薄脆爽口的“天羅絲”做成了，排在鋼絲架上。其實(shí)每個(gè)地方都有賣(mài)“天羅絲”的人，我記得我們村里做戲時(shí)才會(huì)有“天羅絲”賣(mài)，賣(mài)“天羅絲”的是一對(duì)中年夫妻，他們兩個(gè)夫唱婦隨，生意很好。那個(gè)時(shí)候，我們并不是真正喜歡看戲，而是都沖著那薄脆爽口的“天羅絲”去的。</p><p class="ql-block">拿到這本書(shū)之后，我就喜歡上了，茶余飯后都會(huì)拿出來(lái)翻看幾頁(yè)。有時(shí)候看得捧腹大笑，有時(shí)候又為主人公垂淚?，F(xiàn)在娟老師也加入了“海燕文學(xué)茶室”，偶爾會(huì)聊聊天，她都用方言聊天。看她聊天就如聽(tīng)閑話家常，就如看她的書(shū)一樣。她說(shuō)自己每天晚上都會(huì)失眠，一看到床就害怕。我想這是每個(gè)作家的通病。愛(ài)上寫(xiě)作的人基本上都是在夜深人靜的時(shí)候才會(huì)有靈感。我去年也曾經(jīng)有64個(gè)晚上沒(méi)有好好睡過(guò)覺(jué)，一覺(jué)睡醒就開(kāi)始寫(xiě)文章，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候的腦子是最清醒的，那種“世人皆睡你獨(dú)醒”的感覺(jué)非常棒。但是白天就開(kāi)始犯困了，工作效率很差，每天都在云里霧里。后來(lái)，我就在白天寫(xiě)文章，慢慢地我就又恢復(fù)了良好的睡眠質(zhì)量。但是娟老師不一樣，她好像習(xí)慣了，所以她每晚都失眠，這是一件非常痛苦的事。現(xiàn)在她又孤身一人，睡不著更痛苦了，因?yàn)橥砩系臅r(shí)候人最會(huì)胡思亂想。很多東西白天是正常的到了晚上看起來(lái)就恍恍惚惚的，變得不正常了。比如衣服的影子都會(huì)無(wú)限地被放大，看上去嚇?biāo)廊?。我介意娟老師晚上開(kāi)一盞小夜燈睡覺(jué)，這樣子就不會(huì)孤單了。</p><p class="ql-block">讀了《小街風(fēng)流》后，我要向娟老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她認(rèn)真的寫(xiě)作態(tài)度，學(xué)習(xí)她樸實(shí)無(wú)華的寫(xiě)作風(fēng)格。娟老師已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼的人了，而且又經(jīng)常失眠，換成一般的人都沒(méi)有力氣再去寫(xiě)文章?？墒撬齾s依舊筆耕不輟，保持昂揚(yáng)的創(chuàng)作激情。這種孜孜不倦的精神正是我所欠缺的。所以我也要慢慢地譜寫(xiě)自己身邊的人和事，留下美好的回憶。</p>