持籌握算—記實小五(3)班第二學(xué)期第七次讀書活動—《教會孩子積攢和支配財富》

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本學(xué)期第七次家校共育讀書活動開始了。感謝各位家長朋友在百忙之中參加這次讀書活動。本次活動的內(nèi)容是P231《教會孩子積攢和支配財富》 　　咱們的孩子現(xiàn)在儲蓄罐里或多或少都有些零花錢，那么怎么讓孩子合理的使用這些錢呢，我們今天就一起來探討一下。 如何幫助孩子樹立正確的金錢觀？ 　　生活中處處需要消費，孩子也有自己花錢的需要，比如放學(xué)回家想買個零食、比如過生日想送個禮物給同學(xué)，這些都是基本的消費行為，但是更多的，我們需要在這個行為中，讓孩子清楚地明白，消費需要適度。 01? 錢不是無代價就能得到的 　　父母要讓孩子知道，家里的錢是父母付出辛苦所換來的。 　　試著讓孩子為家里勞動來賺取自己的零花錢，做多少活就給多少錢。家長制定好規(guī)則并嚴(yán)格執(zhí)行，比如幫家里做一頓飯給多少錢、幫媽媽洗一次襪子多少錢，讓孩子體驗一下賺錢的不容易。 　　這樣他會明白，世界上沒有免費的午餐，錢不是取之不盡用之不竭的。 02? 教會孩子儲蓄 　　家長和孩子定好規(guī)矩，每月固定時間給固定的零用錢，說好零用錢需要用在哪些地方。 　　家長還要做到言而有信，定下規(guī)矩嚴(yán)格遵守，說好哪天發(fā)零用錢就要哪天發(fā)。就算孩子把錢全花完了，也不能再給孩子規(guī)定數(shù)目之外的錢。 　　當(dāng)孩子提前“大額”消費，導(dǎo)致本月剩余時間連冰激凌都吃不起的時候，家長可以教孩子養(yǎng)成先存后用，積少成多的儲蓄習(xí)慣。 　　給孩子一個存錢罐或者一張銀行卡，讓他們親自把錢存起來，儲蓄這件事就變得很有儀式感。 　　告訴孩子需要用錢的情況時有發(fā)生，應(yīng)該留一部分存起來，再合理分配剩下的錢。看著慢慢多起來的余額，孩子也會成就感滿滿，會更珍惜自己辛苦積累起來的財富。 03? 教會孩子記賬 　　給孩子一個記賬本，教會他們記下每一筆收入和支出。月末的時候，父母和孩子一起看看錢花在了什么地方，告訴孩子哪些錢是應(yīng)該花的，哪些錢是可以不花的。這樣堅持下來，孩子學(xué)會如何花錢，就會慢慢改掉壞習(xí)慣。 04? 教孩子延遲滿足 　　當(dāng)孩子一時興起，沖動想買某件東西時，可以和孩子商量：如果三天或一周后，還是很喜歡、想得到，那么可以購買。如此一來，孩子就能明白自己是不是真的想要這個東西。如果真的想要，買來之后，家長可以對孩子做到延遲滿足給予一些鼓勵。孩子終于得到真正想要的東西，獲得的快樂也會更多。 05? 當(dāng)好孩子的榜樣 　　孩子對金錢的概念與管理能力，離不開來自父母的耳濡目染。 　　如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)亂花錢的習(xí)慣，首先要對自己的教育方式進行檢討，找出自己在金錢教育方面的誤區(qū)所在。 　　父母要做好孩子的榜樣，如果父母也是大手大腳地花錢，孩子自然會效仿。建議父母在生活上盡量做到節(jié)儉，并能經(jīng)常地給孩子講大人怎么掙錢，又如何花這些錢。 　　父母是孩子最好的老師，潛移默化中，孩子就學(xué)會了正確使用金錢。 精彩討論盛曉妍爸爸：不要回避談“錢”的這個問題，因為要樹立孩子的金錢觀，理財思維，就要和孩子談錢。只要方法用對，就能讓錢也成為教育其“理財思維”的一個非常好的方法，讓孩子知道錢分為不同的面值，而且需要等價交換才能買到自己喜歡的東西。管依冉媽媽：把孩子教育好，孩子就是最大的財富，有句話說的很好，“不要把財富留給孩子，要把孩子培養(yǎng)成財富。” 方逸帆媽媽：我感覺網(wǎng)上這幾點說的也非常好<div>1、孩子越早接觸和學(xué)會使用零花錢，長大后就越容易合理應(yīng)用錢 2、正確處理孩子的壓歲錢 3、養(yǎng)成儲蓄的習(xí)慣，讓孩子終生受益 4、授之于魚，不如授之于漁 5、糾正孩子盲目攀比的心理</div> 姚亦栩媽媽：理財要從孩子就要抓起，要讓孩子學(xué)會存錢，也要讓孩子慢學(xué)會合理支配，和使用自己的零花錢。讀書筆記結(jié)束語 　　當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子對于金錢沒有概念的時候，需要慢慢引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的財商，改變錯誤的消費習(xí)慣。 　　關(guān)于孩子理財這件事，其實不同階段的孩子有不同的培養(yǎng)方式，教育孩子金錢觀，父母要注意循序漸進，將范圍設(shè)在孩子能駕馭的范圍里，揠苗助長，超越他們的認知概念，那樣會讓孩子們感到困惑。 　　樹立正確的金錢觀需要經(jīng)歷一段漫長的過程，請家長們一定要有耐心。因為一旦孩子學(xué)會金錢的合理分配及管理，那么將受益一生。