我的老師

田潤花

前一段和同學們約好一起去看望初中班主任王老師，因討厭的疫情擱置下來，但心里面總是惦記著。和老師在一起的點點滴滴時不時的會浮現(xiàn)在腦海。學生時代已經過去四十多年，王老師留給我的記憶很多，是我印象中最好的老師，她給了我莫大的幫助，指導了我的人生方向，可稱為是我的“貴人”。?????????????????????????????? 我的老師 上學的時候，我們作文的題目“我的老師”在作文本上上演過無數(shù)次，也曾多次出現(xiàn)在考試卷上，同學們圍繞老師這個陽光下最偉大的職業(yè)，用贊美的語言歌頌我的老師，贊美我的老師，說實在的，那時候我的理想就是當一名老師，當一名辛勤的園丁，參加工作后，我在企業(yè)從事管理工作，沒有機會實現(xiàn)當老師的理想。一首感人肺腑的歌曲《長大后我就成了你》，道出了莘莘學子對老師的感恩與懷念。唱出了對老師的深情厚誼，唱出了學生對老師的感恩，雖然我沒成了你在學校當上老師，但我至少也實現(xiàn)了站在講臺的理想，先后在單位的培訓科工作，參與了職工教育培訓工作，在從事黨務工作期間，擔負起黨員、黨支部的培訓任務，在講臺上體驗當老師的感覺。老師在我心田的每一角，心靈的每一寸都是滿滿的敬意！ 　　一個人從幼兒到成人，一生中要有許多老師的陪伴，人生的幸運是不斷遇到好老師，初中時光是我學生時代最有記憶的時光，初中班主任王老師是我最喜歡的，也是我的導師，我的摯友。 1976年9月我從小學升入初中，校名是南灣中學，全年級15個班，我們是11班，開學的第一天，大家很期待新老師的到來，很羨慕有的班是小學老師繼續(xù)跟任，我們班來了一個剛從師范畢業(yè)分配的操一口鄉(xiāng)音，樸素簡單，個子不高，眼睛大大的女老師。與我們之前的小學老師相比是兩個層次的人，小學的老師在那個年代，經常著一件水紅的確涼上衣，學生藍褲子，白底黑面的鞋，可以說是標配，再加上兩條長辮子下至胯下，那是水靈靈的大姑娘，讓人羨慕不已，學生們虛榮心強，感覺有個時尚、美麗的老師是驕傲。愛美之心人間有之，說實在的，當時聽說我們初中的老師是個農村來的，心里有些小失落。 她一進教室門大家大跌眼球，一開口大家大失所望，她打扮的不時髦，普通話不標準，帶著濃濃的鄉(xiāng)音，她是剛出校門又進校門，從學生變成老師，哦，是個學生牌，她是在最美的年齡、最好的時光，最有抱負的時候擔任我們的班主任，她是個愛講道理做事認真的人，在茫茫人海中遇見她，可以說我們的緣分太深，運氣真的很好。 在初中學習中，逐漸接受了她的教學法方，領略了到她的才學和她作為老師那種為人師表，無私奉獻精神。那時我的記憶尤其的好，當時她講過的古文，散文，語法，我記得特別深刻，學過的文言文蒲松齡的《狼》，魯迅的短片小說《孔乙己》，還有《曹劌論戰(zhàn)》、《愚公移山》等等，我至今也記得，她能把課講的有趣味、有吸引力，調動起學生的興趣和積極性，她的外表，她不標準的普通話，也變得那么熟悉、那么親切。那時候我們班的語文學習氛圍是非常濃厚的，大家都很喜歡聽他講課，尤其她講課帶著鄉(xiāng)音味道和她講課的神情，記憶猶新，歷歷在目。那時候我的作文寫得不錯，王老師總給我的作文打高分，她總是我的作文上面批了又批，改了又改，有時紅筆圈點的比例比原文都要多，并把我的作文當范文講解。這給了我極大的激勵，對寫作產生了濃厚的興趣。王老師很善于激發(fā)大家的特長，鼓勵大家寫出自己的文風。她推薦我參加學校業(yè)余通訊員寫作培訓班，培養(yǎng)我辦黑板報，說起辦黑板報也是一門技術活，一進教室就可以看到醒目的板報，它能激發(fā)創(chuàng)造溫馨學習環(huán)境，是展示班級文化的主要陣地，黑板報內容、形式的設計，每一個點，每一個面她都親力親為，同學們的投稿每篇她都認真修改，我們班的黑板報特別有特色，在年級也比較有影響力，記得紀念周恩來總理逝世一周年板報得到了校領導的好評，我被推薦到別的班協(xié)助寫板報，更加提高了我的學習能力。也為我日后工作奠定了基礎，使得我工作后辦小報、刻蠟版都那么得心應手。 初中對我而言，基礎學的比較扎實，初二年級時全年級語文競賽，我得了第一名，對于一個家境貧寒，沒有背景的我來說無疑是莫大的榮幸，這個榮譽激勵了我，我感恩這個結果是老師辛勤的付出，感謝遇到這么好的老師，學校召開表彰大會，要求競賽各科的第一名上臺發(fā)言，我的發(fā)言稿老師幫我改了再改，直到滿意為止，發(fā)言稿里的經典語言“語文要多背、數(shù)學要多練”，至今成為我教育孩子的口頭禪，連沒有什么文化的父親對老師都豎起大拇指，父親是個守舊的人，要求孩子們到點上學，放學按時回家，但對我可以放松管理，父親放心我在學校，放心把我交給這樣的老師。 說起老師的樸素，那是方方面面的，沒有穿過靚麗時髦的服裝，縮衣節(jié)食，一件黑籃色的上衣洗了又洗，穿了又穿，吃飯簡單，記得她住的晾馬臺舊式小樓改造的宿舍，相當于筒子樓，樓道沒有照明設備，晚上出入靠手電，宿舍不大放兩張床中間放一辦公桌，側面放幾個硬紙箱放衣服，同宿舍的老師結婚后，我常常和她做伴，宿舍的門窗多年未修，無法抵御風雨雪霜，父親幫助修理固定一下，她做飯簡單，從不講究伙食，有時和她一起吃炒菠菜，說起那炒菠菜，做法簡單，滴幾滴油放少許調料，燒一鍋，有時里面伴點面疙瘩，下一頓熱一熱吃，如果隔夜吃，與鐵鍋反應生銹，黑不溜秋，粘粘呼呼的，太難吃了，后來，據(jù)說她一吃菠菜就反胃額，如果冬天就的吃曬干的白菜和土豆，日子過得緊巴巴地。不舍得吃不舍的穿，一件衣服晚上洗白天穿，結余下的工資攢著寄回了家里。 她總是親情的稱學生“娃們”、對調皮搗蛋的學生稱“那個囊”，記憶里她每天放學輪流到學生家家訪，我們那時的住宅比較雜亂，高矮不一，坑坑洼洼，一次對一個逃學的學生跟蹤家訪，一直追到西山的最高處，各種自建小房就像迷宮，把老師繞的頭暈轉向，找不到方位，后來那個男生看到老師的執(zhí)著良心發(fā)現(xiàn)，主動帶老師去他家，他的家長握著老師的手激動的熱淚盈眶。 我們慶幸遇到了她，一個公正無私的她，我們班當年叫個蛋班，一個諷刺性的名字，一則是因為班里調皮搗蛋的孩子多，其次是孩子們的家庭背景、人際關系，王老師初來乍到，沒有復雜的人際，有的就是正氣、正義，不讓一名學生掉隊，這就是我喜歡她的一個重要原因，老師的言行影響了我的一生，當我工作中或寫點什么的時候，我就想起他的教誨和輔導，想起她講課時的語氣，想起她帶著我們讀課文、講古詩詞、點評作文，批改作業(yè)，經?；糜X中看到她拿教鞭樣子，站在教室門口等學生的樣子，抱一摞作用本的樣子。 說真的，我當時學的語法知識比較扎實，劃分句子成分，主語、謂語、賓語，補語、狀語、定語，句子的并列、選擇，遞進轉折，“的、得、地”的應用，為日后我工作上的寫作奠定了基礎。 我對王老師發(fā)至內心的敬佩，她其貌不揚、心地善良，恪盡職守、盡職盡責，不愧為人民教師這個光榮稱號。俄國的文學家列夫托爾斯泰說過?！叭瞬皇且驗槊利惗蓯?而是因為可愛才美麗”，如果一個人有著豐富的學識、高深的修為、善良的心靈、高尚的靈魂。即使她沒有美麗的外表，也會讓人覺得她美麗、可愛。 那年，我們初中畢業(yè)后，要到高中上學，我選擇了到原籍縣城上高中，王老師結婚了，也調走了，調到她的家鄉(xiāng)，回歸到屬于她語言環(huán)境的地方，繼續(xù)任教，我當時給老師寫了一封信，老師一直保存著，等我們二十年后再次見到她時，她已經當了管教學的副校長，我們也各自在不同的崗位工作了，我們特別請來了老師，陪她去云岡石窟，大同公園，完成她在大同工作期間沒有逛云岡石窟的心愿，有幾個調皮的男生，當年不好好學習，惹得老師生氣，他們在老師面前很慚愧，理解老師當年的用心良苦，還送了老師紀念禮物，我想，隔了這么多年，我們師生情誼還那么深厚，是老師人格的魅力所在。 老師孩子結婚我們組織了同學們去參加，樸素簡單善良的老師默默付出，家庭幸福，兒女雙全，好人必有好報嗎。老師全家邀我們一起用餐，同學們看到老師那種為人處事的態(tài)度，和善可親的面容，簡潔的生活，樸素的妝容，同學們看著科長級別的老師丈夫調侃說讓還換“換片子”，在同學的眼里，其實是贊美老師不忘初心的堅持。? ?????????????????????? 2020年9月我女兒結婚，我邀請了好多同學，請了小學的老師，唯獨沒有邀請初中班主任王老師，同學們都很奇怪，都知道我與王老師的感情，都想念老師，但我知道老師有難處，她暈車，家里忙培養(yǎng)下一代，自己又不認識路，不經常出門嗎，用她自己的話說，她無能、窩囊，我怕她有負擔，她也是快70歲的人了，我會去看她的，我會慢慢和她聊的。 　　?????????????????????? 照片記憶 2004年6月，學生邀請老師去云岡石窟旅游。（王老師前排左四） 　　2004年在云岡石窟拍的照片，很模糊，但它是我和老師唯一的一張合影。 　　2007年11月原南灣中學初中七九屆11班的同學在山陰參加王老師女兒結婚典禮。（前排左三是王老師） 學生與老師一家合影留念