<p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推動教師專業(yè)成長。5月26日下午，我校邀請來了海南省小學(xué)高級教師、海口市英才小學(xué)黨支部副書記、教學(xué)副校長海南省小學(xué)語文學(xué)科帶頭人,關(guān)心鳳“慧心語文”卓越教師工作室指導(dǎo)專家符碧玲老師，?？谑杏⒉判W(xué)教導(dǎo)李華老師，海口市英才小學(xué)道法組組長黃華芳老師一行專家團(tuán)隊(duì)為我們小學(xué)語文課堂進(jìn)行把脈診斷。他們通過走進(jìn)課堂潛心觀察記錄、課后評課反饋研討，深入課堂開展沉浸式指導(dǎo)，為我校小語課堂質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block"> 專家團(tuán)隊(duì)成員及我校的謝文仲校長一起深入課堂和全體小語老師在五樓錄播室聽了兩節(jié)公開課。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)是符小海老師和四4班的同學(xué)帶來的口語交際課《和朋友相處的秘訣》</p> <p class="ql-block"> 符小海老師以圖片激趣導(dǎo)入，讓學(xué)生開口說：自己的朋友，及與朋友相處的故事。</p> <p class="ql-block">以小組合作學(xué)習(xí)的形式展開討論，討論前明確討論內(nèi)容：和朋友相處的秘訣，分工合作：記錄人，匯報(bào)人。</p> <p class="ql-block">小組匯報(bào)：交朋友的秘決</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是冼麗婷老師和二5班孩子帶來的閱讀課《大象的耳朵》，冼老師以游戲激趣導(dǎo)入，拉進(jìn)師生距離的同時(shí)把學(xué)生帶入文本。</p> <p class="ql-block">冼老師范讀課文，請孩子們聽清字音、聽清停頓</p> <p class="ql-block">識字、寫字、讀好問句。</p> <p class="ql-block">孩子們積極參與課堂學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">專家成員認(rèn)真聽課、觀察課堂、記錄。</p> <p class="ql-block">謝文仲校長、劉昌妹主任和全體小學(xué)語文老師一起認(rèn)真聽課。</p> <p class="ql-block">課后由劉昌妹主任主持課堂點(diǎn)評，謝文仲校長和全體小學(xué)語文教師聆聽專家點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block">首先是?？谑杏⒉判W(xué)的李華教導(dǎo)和道法組組長黃華芳分別對符小海和冼麗婷的兩堂課進(jìn)行點(diǎn)評</p> <p class="ql-block">接著符碧玲老師對兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評和小結(jié)：她首先肯定了符小海老師課教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，研讀課標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰?？谡Z交際教學(xué)是小學(xué)中高年級的重難點(diǎn)，符小海老師敢于挑戰(zhàn)難度，勇氣可佳。冼麗婷老師的課堂用游戲及鼓勵性的話語給學(xué)生營造一種寬松的課堂學(xué)習(xí)氣氛，適合低年級學(xué)段的教學(xué)。同時(shí)她也毫不客氣指出兩堂的不足：口語交際的內(nèi)容過于寬泛，指導(dǎo)要具體到位；識字寫字過程中缺乏方法指導(dǎo)，要有文體意識，時(shí)間的安排規(guī)劃要合理。要做到“學(xué)、教、評”一致性，細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)，給學(xué)生搭好支架；鏈接學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)具體的情境、語境，讀透教材的編排。整理、梳理識字的方法，多種形式的朗讀訓(xùn)練讓學(xué)生讀對，讀懂。</p><p class="ql-block"> 另外，針對教學(xué)、教研也提出幾點(diǎn)建議：1.注重教研：每一次的教研要有主題。2.備課的點(diǎn)：著力點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)，對教材整合的能力。3.課堂實(shí)施要更細(xì)致：認(rèn)知、實(shí)踐、運(yùn)用。要聯(lián)系課標(biāo)、教材、學(xué)情、課后練習(xí)、單元頁。</p> <p class="ql-block">老師們認(rèn)真聆聽、記錄。</p> <p class="ql-block">最后，謝文仲校長發(fā)表了重要講話：首先，感謝?？谟⒉艑W(xué)校的專家團(tuán)隊(duì)來給我們把脈問診，提出更豐富更寶貴的指導(dǎo)意見，我們聽了受益匪淺，給我們指明了方向。其次，希望聽課的老師能整合專家的意見，落實(shí)到教學(xué)教研中去。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)而知不足，教而知其困”，專家的專業(yè)引領(lǐng)，讓教師們受益匪淺，也為我校今后的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步明確了努力的方向。老師們紛紛表示：一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望與信任，要知難而進(jìn)，更加努力地工作，采取有力措施，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block">圖文：林曉來</p><p class="ql-block">審核：劉昌妹</p>