<p class="ql-block"> 首夏猶清和，芳草亦未歇。為進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教師的溝通與交流，提高小學(xué)英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)能力。2022年5月27日上午，在拜城縣教研中心的組織下，小學(xué)英語(yǔ)教師在第二小學(xué)微格教室線上觀摩了溫州大學(xué)城附屬學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)以PEP版三Unit5 My clothes PartALet’s talk為例，兩個(gè)老師采用同課異構(gòu)的方式。</p> <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)從第一節(jié)精彩的課例展示開始，溫大附校的年輕教師葉揚(yáng)老師通過看圖、猜測(cè)、預(yù)設(shè)等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本學(xué)習(xí)，課堂呈現(xiàn)自然、流暢、活潑。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)部分，通過讀、練、表演等不斷增加任務(wù)難度，層層遞進(jìn)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力的提升。葉老師的課堂教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，充分實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)語(yǔ)言的聽、說(shuō)、演的練習(xí)。拓展活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，勇于展示作品，充分體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)用功能。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課，由溫州大學(xué)附屬學(xué)校的年輕教師潘苗苗老師帶領(lǐng)三（5）班的孩子們來(lái)一起學(xué)習(xí)《Unit5 My clothes Part A,Let’s talk》。本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生在知道怎么詢問物品歸屬的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生整理物品的好習(xí)慣。潘老師這節(jié)課充分的體現(xiàn)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求。通過讀演，說(shuō)等多種方式，滲透并實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)，并將情感目標(biāo)與認(rèn)知目標(biāo)有機(jī)的地融匯在一起，從而使教學(xué)目標(biāo)得到最充分的實(shí)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。觀摩結(jié)束后，浙拜英語(yǔ)老師進(jìn)行了評(píng)課、議課活動(dòng)。首先，溫州城附屬小學(xué)潘老師課，她利用課件清晰明了地闡述了本單元clothes整體設(shè)計(jì)的理念，隨后拜城英語(yǔ)教研員、援疆老師戚文慧對(duì)兩節(jié)課的亮點(diǎn)給予了肯定，老師多次運(yùn)用了開放性問題：What are they talking about? Why do you think so? 很好地啟發(fā)了學(xué)生的思維，提升學(xué)生的綜合英語(yǔ)素養(yǎng)。其次，老師們都注重了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)了自主學(xué)習(xí)和小組合作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們真正成為學(xué)習(xí)的主人，提升他們的語(yǔ)言能力和合作力。</p> <p class="ql-block"> 獨(dú)行不如眾行，有了更多智慧的加入，思想的交鋒，集體的力量才會(huì)更加強(qiáng)大，我們認(rèn)真搞好英語(yǔ)集體教研活動(dòng)，從整體上提高我縣的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們相信我們小學(xué)英語(yǔ)一定會(huì)迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的春天。</p>