小滿未滿未來(lái)可期一一語(yǔ)尚工作室赴大柴旦交流紀(jì)實(shí)

語(yǔ)尚

2022年5月20至21日，高原綠意正濃的小滿時(shí)節(jié)，烏蘭縣語(yǔ)尚名師工作室在州委人才辦、縣委組織部的協(xié)調(diào)支持下，一行6人在領(lǐng)銜人張妍副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了柴達(dá)木的“北大門”——大柴旦。本著州域內(nèi)兄弟學(xué)?；突ブ?、共同提高的原則，工作室與大柴旦行委中心學(xué)校的老師們開展了為期兩天的教研交流活動(dòng)。 　　工作室成員熊瑋老師執(zhí)教的《好餓的小蛇》《好餓的毛毛蟲》互文閱讀的繪本教學(xué)，將識(shí)字、理解詞語(yǔ)、預(yù)設(shè)等閱讀教學(xué)方法滲透于每一個(gè)環(huán)節(jié)，打造了一堂靈動(dòng)有溫度的語(yǔ)文課。 　　王小社老師執(zhí)教的略讀課文《蘆花鞋》，細(xì)細(xì)分析，深深引導(dǎo)，教給孩子長(zhǎng)文章閱讀方法。將孩子們的思路一點(diǎn)點(diǎn)引到關(guān)注小說(shuō)人物的品質(zhì)和內(nèi)心，極大地展現(xiàn)了教師的耐心引領(lǐng)作用。 　　段占玉老師執(zhí)教的中國(guó)古典四大名著的單元整合性學(xué)習(xí)，以階梯闖關(guān)形式，滲透“讀回目猜內(nèi)容”“古今文段對(duì)照讀”“聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)猜讀”“聯(lián)系閱讀經(jīng)驗(yàn)理解”等多種閱讀古典名著的方法，引領(lǐng)學(xué)生感受古代白話小說(shuō)語(yǔ)言美，更激發(fā)了學(xué)生閱讀原著的興趣。 　　三堂課雖風(fēng)格不同，但各美其美，都讓語(yǔ)文課堂在回歸本真中讓孩子們學(xué)習(xí)繪本、小說(shuō)及古典名著的閱讀方法。課堂上孩子們時(shí)而動(dòng)，時(shí)而靜，時(shí)而說(shuō)，時(shí)而思，短短的45分鐘課堂成了師生平等對(duì)話、智慧碰撞的舞臺(tái)。從而讓孩子們悄悄愛上閱讀，愛上有書香的童年。三位老師課堂上豐富的肢體語(yǔ)言，恰當(dāng)、及時(shí)、鼓勵(lì)性極強(qiáng)的課堂評(píng)價(jià)以及生動(dòng)而活潑的散發(fā)著智慧光芒的課堂生成，給每一位聽課老師留下了深刻的印象。讓人悟得: 語(yǔ)文老師，你站在那便是語(yǔ)文。 　　下午的說(shuō)課議課活動(dòng)中，三位授課老師首先閘明工作室新一年的發(fā)展目標(biāo)是單元整體觀照意識(shí)下的備課與授課，所以結(jié)合課標(biāo)要求和大單元整體教學(xué)的意識(shí)，分別就教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及教學(xué)策略進(jìn)行了簡(jiǎn)單陳述，使全體聽課老師撥云見日般明白了授課老師的課堂設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)意圖。 議課時(shí)，老師們一致認(rèn)為三位老師的課堂簡(jiǎn)約而豐滿，求真中蘊(yùn)含著語(yǔ)文味。老師們虛心學(xué)習(xí)，積極發(fā)言。杜平校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)的對(duì)所有聽課教師乃至全校教師提出了殷切的希望。老師們表示在今后會(huì)更加篤定學(xué)習(xí)，讓自己的語(yǔ)文課更有語(yǔ)文味。 21日早晨，和煦的春光下關(guān)于閱讀的講座拉開帷幕。首先，工作室領(lǐng)銜人張妍副校長(zhǎng)給老師們做了《學(xué)校課外閱讀體系構(gòu)建》的講座，她的講座重點(diǎn)落到了整校閱讀中學(xué)校做什么？教師做什么？學(xué)生做什么？這三個(gè)層面，并且有機(jī)穿插了烏蘭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)近幾年來(lái)的教研理念及教研形式，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校認(rèn)真做好教研的重要性。講座最后她強(qiáng)調(diào)教師首先自己要做熱愛閱讀的人，推己及人才能去督促學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生熱愛閱讀，老師的關(guān)注點(diǎn)在哪里，學(xué)生的成長(zhǎng)點(diǎn)就在哪里！ 接下來(lái)，工作室榮小萍老師結(jié)合自己本班的課外閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，與大家分享打造書香班級(jí)的具體做法。榮老師的講座中老師們最大的感受是老師要做好學(xué)生閱讀路上的領(lǐng)路人，要舍得把自己的時(shí)間花在學(xué)生身上，用最大的耐心與恒心去長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀教學(xué)。 兩個(gè)行云流水般的講座中一股股“真”味撲面迎來(lái)，講座沒有空泛華麗的修飾，有的只是老師們重視閱讀的一顆本真的語(yǔ)文心，一股堅(jiān)守的語(yǔ)文味。 此次教研活動(dòng)伴隨著小滿的腳步，就這樣畫上了句號(hào)。衷心感謝州委人才辦、縣委組織部對(duì)本次交流活動(dòng)的支持和幫助，感謝杜平校長(zhǎng)和大柴旦行委學(xué)校的老師對(duì)我們工作室工作的支持和認(rèn)可。讓我們共同攜手前行，期待我們的語(yǔ)文教研有“小滿”，我們的教學(xué)亦有“小滿”！讓我們永遠(yuǎn)行走在更好的路上，共盼海西教育更加蓬勃的未來(lái)！ 未來(lái)可期