<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">懂得如何啟發(fā)，是教?的??藝術(shù)。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> ——阿米爾</b></p> 出發(fā)篇 <p class="ql-block"><b> ??又到了大班小朋友的畢業(yè)季，可愛的大班孩子們即將離開幼兒園步入小學(xué)生活，孩子們也對(duì)小學(xué)生活充滿了期待！從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是幼兒成長(zhǎng)中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折！為了更好地做好幼小銜接工作，幫助大班幼兒更全面、更直觀地了解小學(xué)，近距離感受小學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式等與幼兒園的不同，減少對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。</b></p><p class="ql-block"><b> ??本周5月27日我園組織大班幼兒走進(jìn)三小，開展了“幼小銜接 我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的活動(dòng)，讓孩子們近距離地感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活 。</b></p><p class="ql-block"><b> ??隨著我的腳步，一起去看看陳場(chǎng)二幼大班孩子們參觀小學(xué)的精彩紛呈吧！??</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b>??美好的早晨，鶯啼燕舞，萬(wàn)物可期。</b></p><p class="ql-block"><b>??孩子們帶著對(duì)小學(xué)的向往</b></p><p class="ql-block"><b>??出發(fā)去參觀三小</b></p><p class="ql-block"><b>??小學(xué)零距離 成長(zhǎng)初體驗(yàn)</b></p><p class="ql-block"><b>?“小學(xué)，你好！我們來(lái)啦！</b></p> 體驗(yàn)篇 <p class="ql-block"><b> ??在老師的帶領(lǐng)下，孩子們邁著矯健的步伐，精神抖擻的走向他們所向往的小學(xué)，孩子們伴隨著解說(shuō)員的引導(dǎo)，認(rèn)真的觀看教學(xué)樓、食堂、操場(chǎng)、升旗臺(tái)、圖書館、美術(shù)室等，隊(duì)伍整齊，步伐豪邁，時(shí)不時(shí)的發(fā)出感嘆。</b></p> <p class="ql-block"><b>??跟大哥哥大姐姐愉快暢聊中……</b></p> <p class="ql-block"><b> ??我們還走進(jìn)了一年級(jí)哥哥姐姐們的課堂，靜靜的觀看了小學(xué)生上課的場(chǎng)景，有序的課堂紀(jì)律，擺放整齊的學(xué)習(xí)用品，端正的坐姿，讓孩子們體驗(yàn)到了小學(xué)和幼兒園的不同，聽著老師生動(dòng)的講解，孩子們對(duì)上小學(xué)，做小學(xué)生有了更加強(qiáng)烈的愿望，真開心，哥哥姐姐們還讓我們體驗(yàn)了一把成為一年級(jí)小學(xué)生的美好生活！瞧，我們神氣的小模樣！</b></p> <p class="ql-block"><b> ??孩子們手拉手，邁著整齊的步伐繼續(xù)參觀！我們來(lái)到了圖書館、美術(shù)室還有平時(shí)哥哥姐姐進(jìn)行課間娛樂的活動(dòng)室。</b></p> <p class="ql-block"><b> ??“民以食為天”干凈整潔的食堂，伴隨著老師的介紹，我們排著整齊的隊(duì)伍，想象著即將升入小學(xué)后，進(jìn)餐的場(chǎng)景。??</b></p> <p class="ql-block"><b> ??一雙雙會(huì)發(fā)光的眼睛，一張張微笑的臉龐，無(wú)不流露出此刻他們對(duì)小學(xué)的好奇和向往……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">??看我們英姿颯爽小小“少先隊(duì)員”來(lái)一波！</b></p> <p class="ql-block"><b> ??在操場(chǎng)上我們肆意奔跑，奔向充滿無(wú)限希望的未來(lái)。</b></p> <p class="ql-block"><b> ??參觀活動(dòng)結(jié)束了，我們?cè)谏炫_(tái)前合影留念，讓這美好的時(shí)刻定格！</b></p> 行動(dòng)篇 <p class="ql-block"><b> ??通過(guò)上午親身體驗(yàn)的參觀，下午我緊接著開展了美工創(chuàng)作活動(dòng)，繪畫《我心中的小學(xué)》，結(jié)合孩子們上午的已有經(jīng)驗(yàn)，我又結(jié)合了幾幅大班相關(guān)小學(xué)的作品進(jìn)一步引導(dǎo)后，讓孩子們畫出自己心中的小學(xué)。</b></p><p class="ql-block"><b> ?? 一起來(lái)看看吧！</b></p> <p class="ql-block"><b> ??孩子們以“畫畫我心目中的小學(xué)”為主題，用多彩的畫筆描繪出心中五彩斑斕的小學(xué)模樣。</b></p> 自理篇 <p class="ql-block"><b> ??培養(yǎng)孩子自理能力的關(guān)鍵時(shí)期是兒童時(shí)期。父母不要取而代之，而是要利用這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，去培養(yǎng)孩子的自理能力。</b></p><p class="ql-block"><b>??培養(yǎng)孩子的自理能力的好處：</b></p><p class="ql-block"><b>1?促進(jìn)了孩子的大小肌肉群和動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展。孩子每學(xué)一項(xiàng)動(dòng)作、能力，他的大小肌肉群、動(dòng)作協(xié)調(diào)性也將得到相應(yīng)的發(fā)展。</b></p><p class="ql-block"><b>2?有助于培養(yǎng)孩子獨(dú)立自信，不依賴成人的性格。孩子在提高能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難，敢于克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信，正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> ??本周五下午天公不作美，原本也是需要將被子帶回家清洗暴曬，園方考慮到孩子們的身體健康，周日是可以進(jìn)行暴曬的，便還是讓孩子們把被子帶回家。</b></p><p class="ql-block"><b> 因地面是濕的，放學(xué)時(shí)需要孩子們自己拿下來(lái)，放學(xué)之前我引導(dǎo)孩子們?cè)鯓影踩帽蛔酉聵翘?，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，都能夠安安全全從樓上拿到門口，沒有一個(gè)孩子說(shuō)好累，說(shuō)提不動(dòng)的，滿臉都是自信，真心為孩子們豎起大拇指??。</b></p> <p class="ql-block"><b> ??通過(guò)一系列的參觀，孩子們親眼所看，親耳聆聽，親身體驗(yàn)，近距離的了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)生活的無(wú)限魅力，更激發(fā)了他們對(duì)成長(zhǎng)的期待和美好向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！相信不久的將來(lái)，他們一定能邁著自信，從容的步伐，走進(jìn)小學(xué)，開始新的生活。</b></p><p class="ql-block"><b> ?? 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！</b></p><p class="ql-block"><b> ?? 祝愿我們陳場(chǎng)二幼的孩子們都能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！</b></p>