<p> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)組慶六一兒童節(jié)</p> <p> </p> <p> 在六月的早上，推開床邊的窗，讓微風(fēng)拂過面頰，親吻初夏，陽光明媚又溫柔，眉眼間看夏天的畫卷緩緩展開，看花草樹木在陽光的沐浴中肆意的飽滿，心中便有了一份足夠滿的歡喜。因?yàn)榫驮诹碌牡谝惶?，我們同全世界兒童共度六一這個(gè)快樂的節(jié)日！</p> <p> 說起過節(jié)，心情便突然有了熱烈的節(jié)奏，怎樣讓我們的娃娃們度過有意義又快樂的節(jié)日？我們多了一份跳躍的力量。從五月中旬，美術(shù)組就商討定制美術(shù)活動方案，邊討論邊實(shí)施，我們根據(jù)校本課程，結(jié)合居家在家的手工作業(yè)，再次生成課程，增加難度，讓每個(gè)學(xué)生利用課堂時(shí)間獨(dú)立完成這次六一參展作品。我們把平面制作的作品立體化，把立體化的作品升華，讓虎帽的五官更夸張，裝飾更精致。制定方案后，各級老師與孩子積極行動起來，忙碌的過程給了美術(shù)組分外的激情和無限的憧憬。</p> <p> 參與制作，樂在其中，也只有親身實(shí)踐才能真正領(lǐng)悟創(chuàng)作的樂趣。色彩的搭配，造型的組合，以及各種材料的融合，都鍛煉了每位同學(xué)的耐心。制作過程中，小臉蛋上一會咧嘴笑，一會癟嘴角，一會兒瞪著眼睛，最終一個(gè)個(gè)都像展開的白蘭花，溢著滿足的愉悅。</p> <p> 一次小的制作之旅，從準(zhǔn)備到呈現(xiàn)自己的作品，是知識與制作技能的合作，是毅力和耐力的結(jié)合，從點(diǎn)狀、線裝、面裝、快裝到加以改造，制作成型，有空間的，可視的，可觸摸的虎帽子作品。作為老師也是反復(fù)揣摩孩子心理，盡量做到面廣、有趣、促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。只有參與其中才能感同身受，體會孩子純真的快樂！</p> <p> 通過兩周的籌備，我們的虎帽作品登場了，雄壯威武的，威風(fēng)凜凜的，溫順可愛的，珠光寶氣的都來到了乒乓樂園里和同學(xué)們一起過六一兒童節(jié)了。??????????</p> <p> 翠綠色的幕幔緩緩開啟，歡樂使我們那一顆晶瑩剔透純潔無比的心翼翼綻開，在眾人的關(guān)愛下，我們呀呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步。在眾人的呵護(hù)下，我們開始大步邁開成長的步伐。今天的小苗苗，明天的參天大樹，今天是出巢的小鷹，明天將飛的很高很高。在這個(gè)美好的天真的日子里與愛撞個(gè)絢爛滿懷！</p> <p> 在孩子的一次次參與中實(shí)小美術(shù)也悄悄迎來了喜歡的模樣。我們一路走來，充實(shí)，飽滿，旺盛！深深淺淺的足印有溫暖，有圓滿，有遺憾，有感動！感謝大家的陪伴。歲月靜好，讓我們繼續(xù)攜手前行！童年很短，記憶很長，讓我們一起留存珍貴的瞬間。祝大朋友小朋友六一快樂。</p> <p> </p>