2022年全國學(xué)前教育宣傳月，興安村幼兒園“幼小銜接，我們在行動”系列活動

陽陽

活動主題：幼小銜接，我們在行動 活動時間：2022年5月20日——2022年6月20日 宣傳重點1、廣泛宣傳解讀《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），及《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》，推動廣大幼兒園和小學(xué)深入理解和落實國家相關(guān)政策要求。2、采取研討會、推進(jìn)會等方式交流進(jìn)展、研討問題，進(jìn)一步深入落實《指導(dǎo)意見》的思路和舉措。3、多種途徑展示、分享當(dāng)?shù)厣罨x務(wù)教育課程教學(xué)改革和幼兒園教育改革的具體做法，科學(xué)開展小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育和幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育的有益經(jīng)驗，深入推進(jìn)基層幼小銜接方面的實踐探索。 活動目標(biāo)1. 有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，了解學(xué)校的生活，做到情緒良好、喜歡運動、動作協(xié)調(diào)，同時具有積極的情感體驗。2. 初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，（傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣），生活能力（自我服務(wù)能力，自我保護(hù)能力等），以及建立初步的規(guī)則意識，任務(wù)意識。 　　內(nèi)容安排1、時間安排：幼小銜接活動從大班第二個學(xué)期，也就是本學(xué)期開始，重點是畢業(yè)前的兩個月，即5月和6月。5月份開始，在保證幼兒每日兩小時戶外活動、體能訓(xùn)練以及五大領(lǐng)域課程外，再增加一節(jié)集體教學(xué)活動，教學(xué)形式逐步接近小學(xué)（學(xué)會握筆、正確書寫自己的名字、記住家長的電話號碼以及家庭住址等重要信息，同時調(diào)整作息時間，逐步縮短幼兒在園的午睡時間，盡可能與小學(xué)作息時間接近。生活習(xí)慣的調(diào)整在于精準(zhǔn)掌控課間10分鐘，下課第一件事去喝水，然后上廁所，最后是活動。按順序安排下課的10分鐘，做到上課守紀(jì)律，發(fā)言要舉手，按時按要求完成課后作業(yè)等），讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活。2、內(nèi)容設(shè)計：“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動，重點圍繞“入學(xué)愿望”、“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個活動目標(biāo)來進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計與組織。 活動評價入學(xué)愿望：喜歡學(xué)校生活，有入小學(xué)的愿望和積極、自信的情感體驗。學(xué)習(xí)興趣：對周圍的事物有好奇心和探索欲望，對學(xué)習(xí)活動感興趣。學(xué)習(xí)習(xí)慣：有傾聽、專心閱讀的習(xí)慣，有初步的任務(wù)意識等。語言能力：有自主表達(dá)的愿望，能大膽清楚地說一件事。生活能力：會整理自己的物品，有自我服務(wù)和自我保護(hù)的能力，有初步的時間概念。行為習(xí)慣：能初步辨別學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的好壞，并有一定的控制能力。交往能力：愿意與同伴、老師和周圍的人交往，對人有禮貌，能友好相處。 幼小銜接是學(xué)前教育工作的重要組成部分，科學(xué)的幼小銜接有利于緩解家長的焦慮情緒，減緩銜接坡度，確保幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，促進(jìn)其身心健康及終身發(fā)展。我園將持續(xù)扎實地開展科學(xué)的幼小銜接活動，幫助幼兒走好踏入小學(xué)校園的關(guān)鍵一步，成為一個有自主學(xué)習(xí)能力的有準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)者！