<p class="ql-block"> 為更好的推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)聯(lián)盟全體教師更好更快的成長(zhǎng)，推動(dòng)教學(xué)聯(lián)盟校共同進(jìn)步。6月2日下午，山亭區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)聯(lián)盟在第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了英語半日無課教研“每周一研”集中展示活動(dòng)。教學(xué)中心主任邵長(zhǎng)軍以及聯(lián)盟校區(qū)教研組長(zhǎng)、骨干教師參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">山亭區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師李乾致歡迎詞</p> <p class="ql-block"> 教研組長(zhǎng)李慶勤老師闡述此次活動(dòng)的目的在于更好的推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，增進(jìn)教師之間交流，促進(jìn)小學(xué)英語學(xué)科整體教學(xué)水平提高，全面提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 本次教研分為三個(gè)議程：</p><p class="ql-block"> 李慶勤老師對(duì)上周第六實(shí)驗(yàn)學(xué)校李瑞老師執(zhí)教的《Do you like pears? B talk》和第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校李娜老師執(zhí)教的《My clothes A learn》進(jìn)行評(píng)課。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師講授不同單元內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的評(píng)價(jià)任務(wù)，但屬于同一主題范疇。都使具體化的課程標(biāo)準(zhǔn)--學(xué)習(xí)目標(biāo)在課堂上如何落腳。即整節(jié)課的設(shè)計(jì)遵循“逆向思維”，圍繞課標(biāo)、學(xué)情、教材，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)；再圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)；最后圍繞評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 姜莉麗老師帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)上周全區(qū)新課堂達(dá)標(biāo)階段性成果展示活動(dòng)專題培訓(xùn)，會(huì)議傳達(dá)了依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)、教學(xué)評(píng)一致的教學(xué)特征、學(xué)習(xí)目標(biāo)的續(xù)寫、新課標(biāo)解讀等幾方面的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 各年級(jí)組長(zhǎng)和各聯(lián)盟學(xué)校分別進(jìn)行研討。研討以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)的課堂中，學(xué)習(xí)小組合作式教學(xué)模式，以及如何撰寫匹配學(xué)習(xí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)任務(wù)，評(píng)價(jià)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)一一對(duì)應(yīng)，有利于更好的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)和檢測(cè)目標(biāo)的達(dá)成。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)中心主任邵長(zhǎng)軍對(duì)《 匹配學(xué)習(xí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì) 》作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，并對(duì)老師設(shè)計(jì)的任務(wù)性評(píng)價(jià)提出建議。</p> <p class="ql-block"> 倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，以素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)，知行合一、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，在日常教學(xué)過程中，堅(jiān)持 “學(xué)思結(jié)合” “學(xué)用結(jié)合” “學(xué)創(chuàng)結(jié)合”，努力構(gòu)建具有創(chuàng)造性、實(shí)踐性、操作性的學(xué)生主體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐，“達(dá)到在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的”。</p>