遇見，在充滿活力的六月??——慶元縣小學(xué)英語“研作業(yè)·助提質(zhì) 讀課標(biāo)·促素養(yǎng)”教學(xué)研討暨小學(xué)英語教師全員培訓(xùn)

水水

為了提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力、命題研究能力和教學(xué)質(zhì)量水平，5月31日—6月2日，慶元縣小學(xué)英語“研作業(yè)·助提質(zhì) 讀課標(biāo)·促素養(yǎng)”教學(xué)研討暨小學(xué)英語教師全員培訓(xùn)在城東小學(xué)順利舉行。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋黨史學(xué)習(xí)教育、新課標(biāo)解讀、提質(zhì)分享、命題研究及作業(yè)設(shè)計(jì)專題講座等內(nèi)容。 培訓(xùn)伊始，麗水市基層宣講名師吳明秀老師以《傳承紅色基因牢記初心使命》為題帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了黨史，新中國史，改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史。隨后，鄭雨霞老師給大家?guī)怼督處熉殬I(yè)倦怠》的心理講座。 慶元縣小學(xué)英語教研員王小燕老師先給大家作了2021學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析，隨后對(duì)2022年慶元縣中小學(xué)生人文科技素養(yǎng)小學(xué)英語學(xué)科展示活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)指導(dǎo)。王老師的《2022年版小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與觀點(diǎn)提煉》以圖文并茂的形式，帶領(lǐng)全體小學(xué)英語教師從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施全方位地研讀了新版課程標(biāo)準(zhǔn)。王老師希望老師們深入研讀新課標(biāo)，將新理念運(yùn)用于接下來的教學(xué)實(shí)踐中，使學(xué)習(xí)真正發(fā)生。她還指出，英語教學(xué)要從“學(xué)科教學(xué)”轉(zhuǎn)向“學(xué)科教育”。 葉春玲老師的《雙減+提質(zhì)，一起向未來！》，從“單元整體教學(xué)的角度”給學(xué)員帶來的提質(zhì)分享，“雙減”不是在教育質(zhì)量上做減法，而是向課堂要質(zhì)量，這也對(duì)當(dāng)下英語教師們提出了更高的要求；陳丹丹老師的《基于學(xué)情與命題導(dǎo)向的有效提質(zhì)策略》，以命題引領(lǐng)教學(xué)，促課堂提質(zhì)增效，這不僅僅要老師們讀懂教材、讀懂學(xué)生，還要以命題推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以此提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；鐘麗麗老師的《聚焦課內(nèi)提質(zhì)，助力減負(fù)增效》，在做好減輕學(xué)生學(xué)業(yè)“減法”的同時(shí)，老師們更要做課堂提質(zhì)增效的“加法”，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)和扎扎實(shí)實(shí)的措施，保障“雙減”落地見效；葉麗芬老師的《“說”精髓共成長，“題”素養(yǎng)促教學(xué)》，英語命題要依標(biāo)靠本，依標(biāo)活本，著重在綜合語言運(yùn)用層面測試評(píng)價(jià)，全面考察學(xué)生的知識(shí)、能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過“監(jiān)測”，使學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信，使他們的英語學(xué)習(xí)更富有成效；吳慧玲老師的《深入研究命題精準(zhǔn)導(dǎo)向教學(xué)》，從三方面分享了自己的命題心路歷程，一、大處著眼，把脈整體，小處著手，細(xì)思量；二、巧設(shè)情境，創(chuàng)題立魂，集點(diǎn)創(chuàng)面，重綜合運(yùn)用；三、不偏不怪，有的放矢，蘊(yùn)思維含量，育高階思維；葉雪瑛老師的《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)英語命題設(shè)計(jì)與思考》，從閱讀理解和書面表達(dá)兩類試題著手，用心細(xì)致的講解了命題設(shè)計(jì)策略，分享了自己的命題設(shè)計(jì)思考，娓娓道來，給了老師們沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 培訓(xùn)最后一個(gè)下午，麗水市小學(xué)英語教研員何黎姍老師作《關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)的思考與建議》講座。何老師結(jié)合具體的案例從作業(yè)的類型，實(shí)踐與探索，指向目標(biāo)的課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)路徑，基于單元整合作業(yè)設(shè)計(jì)探究和作業(yè)設(shè)計(jì)需關(guān)注的點(diǎn)等方面為老師們帶來了一場關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)的饕餮盛宴。同時(shí)，何老師也指出：在“雙減”背景下，教師要深入研讀新課標(biāo)，既要讀課標(biāo)文字，也要看背后意涵。要加強(qiáng)單元教學(xué)的整體性，秉持英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀組織和實(shí)施教學(xué)，將新理念、新方法運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)落實(shí)核心素養(yǎng)的課程總目標(biāo)。 教無涯，學(xué)無止！相信在三天的培訓(xùn)中，老師們都有自己的收獲與思考，同時(shí)也為我們慶元縣的小學(xué)英語教學(xué)工作積蓄力量。慶元縣全體小學(xué)英語教師，遇見，在充滿活力的六月，同舟共濟(jì)，攜手前行！